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QUESTIONÁRIO II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
• De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a 
opção CORRETA: 
Resposta Marcada: 
O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador russo Lev 
Vygotsky (1896-1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e enfatizou a 
importância dos aspectos culturais e sociais no processo de aprendizagem e desenvolvimento 
dos indivíduos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque V para 
as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a visão 
interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da aprendizagem. 
( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant (1724- 1804), 
que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) ou do objeto 
(empirismo) e propor uma relação entre os dois. 
( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem das potencialidades e 
do perfil discente, na forma de grupos psicoterapêuticos direcionados ao 
enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino superior. 
( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e adotando 
diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, Piaget, Wallon e 
Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades 
básicas. 
Resposta Marcada: 
V – V – F – F. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas: 
I – A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como as 
pessoas representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, por meio 
de suas estruturas mentais ou esquemas. 
II – A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado principalmente 
para demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros colegas, voltada para o 
desenvolvimento. 
III – Um esquema é uma estrutura psicológica pela qual um indivíduo adapta e organiza 
um ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva. 
IV- O conflito cognitivo, desencadeia a mobilização de informações recebidas de forma 
detalhada, privilegiando o princípio da transparência, de modo que os demais 
profissionais se sintam fundamentados para lidar com o caso em questão. 
Resposta Marcada: 
Apenas I, III. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com a Psicogênese da pessoa, marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada: 
Tem como objetivo de elaborar uma psicogênese da pessoa, através do desenvolvimento de 
um plano de ação multidisciplinar que favoreça o desenvolvimento pessoal e acadêmico do 
aluno em questão e contextualizá-la, por meio, das relações com o meio em que se insere. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na visão de Wallone, há uma relação dialética entre Pedagogia e Psicologia, e a 
educação é um bom campo de observação para a pesquisa psicológica. Além disso, a 
construção do conhecimento sobre o processo de desenvolvimento da criança pode 
fornecer subsídios importantes para a prática educativa. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada: 
Verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. 
(1) Teoria sociocultural. 
(2) Epistemologia genética. 
(3) Psicogênese da pessoa. 
( ) sabendo que a construção de bons relacionamentos afetivos em sala de aula 
promove mudanças positivas no comportamento e no desempenho dos alunos, o 
professor não pode negligenciar o aspecto afetivo das situações educacionais. 
( ) Para Vygotsky, o indivíduo da espécie humana, nasce dotado de oportunidades de 
desenvolvimento e aprendizado, e o meio ambiente desempenha um papel essencial na 
definição dos caminhos do desenvolvimento humano, a partir do momento em que o 
indivíduo está inserido ao meio. 
( ) Quando novos elementos não podem ser combinados por aproximação a esquemas 
pré-existentes, as estruturas cognitivas precisam ser alteradas e os indivíduos passam 
por um processo que Piaget chamou de “acomodação”. 
Resposta Marcada: 
3 – 1 – 2. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na ZDP, estão as funções que ainda não amadureceram, mas que já se encontram 
presentes, em estado embrionário. O conceito ZDP é bastante conhecido no meio 
educacional devido à sua importância para facilitar o aprendizado. Dessa forma, o que 
ocorre na ZDP, conforme Vygotsky? 
Resposta Marcada: 
Intervenções pedagógicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as 
teorias cognitivas baseadas no processamento de informações. De acordo com a teoria 
cognitiva, como acontece o processo de aprendizagem? 
Resposta Marcada: 
Através dos resultados das representações mentais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• ______________ as aulas expositivas não são muito interessantes para o____________, 
os alunos são apenas um ___________. Os métodos de aprendizagem favoráveis 
incluem aprender fazendo, escrevendo, discutindo, falando, vendo, manipulando, etc. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A 
sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada: 
Metodologia de ensino – ensino-aprendizagem – espectador. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Quais são os princípios que envolvem a psicologia da educação? 
Resposta Marcada: 
Comportamento humano. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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