Avaliação II - Morfologia da Língua Portuguesa

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739345)
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Prova 47361723
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
O estudo das classes de palavras (como o substantivo, o adjetivo, o verbo...) ocupa um espaço de 
tempo significativo nas práticas de ensino em sala de aula. Por isso, é importante que a professora ou 
professor de língua portuguesa reconheça, em contexto de uso, a que classe gramatical dada palavra 
pertence. Sobre as classes gramaticais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na frase "O CULPADO foi levado até o presídio", a palavra destacada é um adjetivo usado como 
substantivo.
( ) Em "Falei BEM de você", a palavra destacada é um adjetivo, cuja função é caracterizar alguém.
( ) Na frase "O sinal está FECHADO", a palavra destacada é um verbo no particípio com função de 
adjetivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - V - F.
C V - F - V.
D V - V - F.
O conjunto das flexões de modo, tempo, pessoa, número e voz verbais recebe o nome de 
conjugação. Sobre a conjugação dos verbos, em língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA:
A As conjugações são marcadas por uma vogal temática, que pode ser: A (como no verbo amar); E
(como no verbo comer); I (como no verbo incluir); O (como no verbo por).
B A forma nominal de particípio do verbo "DIVIDIR" é classificada como abundante devido à
forma equivalente "COMPARTILHAR".
C Tomando como base as flexões do verbo "TER", podemos classificá-lo como anômalo devido às
alterações mais profundas no radical ao ser conjugado.
D Considerando as flexões do verbo "LER", podemos identificá-lo como defectivo, devido à
regularidade que apresenta nos modos, pessoas e tempos verbais.
Leia a tirinha em anexo:
Na tirinha, Mafalda realiza uma reflexão sobre sua existência, que aparece na forma de pensamento 
no último quadro. No primeiro quadro, sobre os verbos "use", "compre", "beba", "coma", "prove", 
enunciados por Mafalda, analise as sentenças a seguir:
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I- Os verbos induzem a compreendermos que Mafalda critica o excesso de publicidade na mídia 
televisiva.
II- Os verbos induzem a compreendermos que Mafalda reclama do excesso de ordens que costuma 
receber antes de assistir televisão.
III- Os verbos estão no modo imperativo e são usados, no contexto da tirinha, para ordenar, 
aconselhar, sugerir bens de consumo ao telespectador.
IV- Os verbos estão no modo subjuntivo e são usados, no contexto da tirinha, para ordenar, 
aconselhar, sugerir bens de consumo ao telespectador.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DE IMAGEM: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcRIjLxp3H40Pip7gf-2djU2LVq-l6CzKkZWGWkCpK5g3qmNeNrA1w. Acesso em: 25 
jun. 2018.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Leia o texto a seguir, escrito pela diretora de redação da revista Galileu para seus leitores, e faça 
o que se pede:
"De todas as tarefas que fazem parte da rotina de redação de Galileu, a mais prazerosa 
CERTAMENTE é ler as cartas dos leitores. Os fãs da revista são de fato especiais e suas cartas 
traduzem isso. São criativos, curiosos, observadores e não deixam passar nada. Fazem perguntas tão 
difíceis quanto imprevisíveis. Querem saber de tudo: do monstro do Lago Ness ao Projeto Genoma 
Humano. E NÃO se contentam com respostas pela metade. Ler as dúvidas que aparecem nas cartas, 
os comentários sobre as reportagens passadas e as sugestões de futuras é gratificante para qualquer 
jornalista. Ainda mais para nós, jornalistas de Galileu, que adoramos um BOM desafio".
Com relação à função argumentativa de alguns recursos linguísticos empregados no texto, analise as 
sentenças a seguir:
 
I- Por meio do advérbio "CERTAMENTE", a autora confirma não haver dúvidas sobre o que sente a 
equipe de redação da Galileu ao ler as cartas dos leitores.
II- O advérbio "NÃO" está associado ao verbo "contentam", que indica uma atitude dos leitores 
quanto ao conteúdo que recebem da Galileu.
III- O advérbio "BOM", oposto de "MAL", tem a função de alterar a palavra desafio, dando-lhe um 
novo sentido na frase.
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Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FRANÇA, Martha San Juan (Diretora de Redação). Carta ao leitor: nunca te vi, sempre te 
amei. Disponível em: http://revistagalileu.globo.com/Galileu/0,6993,ECT640728-1712,00.html. 
Acesso em: 7 dez. 2018.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
O adjetivo é um modificador do substantivo, com o qual concorda em gênero e número, se for 
variável. Leia o texto a seguir, observando as palavras destacadas, e analise as sentenças a seguir:
"A seção com a qual, a partir de agora, você estabelecerá um pouco mais de contato se caracteriza 
como uma seção, sem dúvida, mas não uma mera seção, sabe por quê? Porque simplesmente se trata 
de uma seção INTERESSANTE, IMPORTANTE. Mas... espere! Isso somente é muito pouco. Sim, é 
muito pouco, pois a partir do momento em que clicar, certificar-se-á de que estamos falando de uma 
seção... INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA.
Longe de afirmarmos que esta classe É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE que as 
demais, mas tenha certeza de que ela é TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS. Dessa 
forma, demonstre ser alguém muito interessado(a) em ampliar sua competência acerca dos fatos que 
norteiam a língua como um todo e SEJA AGÍLIMO, sabe como? Clicando! Simples, não?"
I- Os termos INTERESSANTÍSSIMA, IMPORTANTÍSSIMA correspondem aos adjetivos 
INTERESSANTE, IMPORTANTE em seu grau superlativo relativo.
II- Em É MAIS IMPORTANTE, OU MENOS IMPORTANTE encontramos o grau de comparação de 
superioridade e inferioridade.
III- Em TÃO IMPORTANTE QUANTO TODAS AS OUTRAS encontramos o grau comparativo de 
igualdade.
IV- O uso do adjetivo AGÍLIMO sinaliza para uma ideia de agilidade muito elevada, requerendo o 
emprego da flexão de grau do superlativo absoluto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DUARTE, Vânia. Adjetivo. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo.htm. Acesso em: 5 dez. 2018.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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O verbo é a classe de palavras mais rica em flexões. Possui variações de número, de pessoa, de 
modo, de tempo, de aspecto e de voz. Sobre o verbo "estude", presente na sentença "Espero que você 
estude para a prova", assinale a alternativa CORRETA:
A O verbo encontra-se no modo subjuntivo, expressando um fato que pode vir ou não a acontecer.
B O verbo encontra-se no modo indicativo, pois expressa a certeza do falante em relação ao que
acontecerá.
C O verbo encontra-se em uma forma nominal de particípio, sugerindo um fato que acontece.
D O verbo encontra-se no modo imperativo, conjugado para o pronome "você" ou "ele/a".
O texto a seguir é um trecho do conto dos irmãos Grimm, intitulado "Os doze irmãos". Leia o 
conto, observando o uso dos verbos na sequência dos fatos da narrativa. Em seguida, analise as 
sentenças a seguir:
"O rei, a princípio, não lhe deu atenção, DEIXANDO-a falar. A velha, porém, tanto insistiu, tantas 
coisas más lhe atribuiu, que por fim conseguiu persuadir o rei, levando-o a condenar à morte a 
querida esposa.
No pátio do castelo, ACENDERAM uma grande fogueira, na qual ela devia ser queimada; o rei, 
debruçado à janela, OLHAVA para aquilo com os olhos rasos de lágrimas porque amava muito a 
mulher.
Quando ela já estava amarrada ao postee as rubras línguas de fogo começaram a lamber-lhe as 
roupas, escoou-se o último minuto dos sete anos prefixados. Ouviu-se, então, no espaço um forte 
ruflar de asas e logo chegaram, em fila, doze corvos, os quais, assim que pousaram no chão, voltaram 
a transformar-se nos doze irmãos salvos por ela. Com a maior rapidez, apagaram o fogo, soltaram a 
querida irmãzinha, abraçaram-na e beijaram-na, cheios de alegria.
Agora, que já podia abrir a boca e falar, contou tudo ao rei, explicando, assim, porque ESTIVERA 
muda e não podia rir. Grande foi o júbilo do rei ao conhecer a inocência da esposa e, desde esse dia, 
viveram todos juntos, na mais perfeita harmonia, até o fim da vida. Quanto à sogra perversa, foi 
julgada, colocada num tonel cheio de óleo fervendo e de serpentes venenosas, onde acabou morrendo 
de morte horrível".
I- No primeiro parágrafo, o verbo "deixar" está escrito em sua forma nominal de particípio, 
"DEIXANDO".
II- No segundo parágrafo, o verbo "acender" se encontra no modo subjuntivo, pretérito imperfeito, 
"ACENDERAM".
III- No segundo parágrafo, o verbo "olhar" se encontra no modo indicativo, no tempo pretérito 
imperfeito, na primeira pessoa do singular, "OLHAVA".
IV- No último parágrafo, o verbo "estar", no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, "ESTIVERA", 
denota um tempo anterior ao momento em que a personagem contou tudo ao rei.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GRIMM, irmãos. Os doze irmãos. Disponível em: 
https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/os_doze_irmaos. Acesso em: 11 dez. 2018.
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
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D As sentenças III e IV estão corretas.
O estudo do campo da Morfologia da Língua Portuguesa contribui para compreendermos as 
classes de palavras ou classes gramaticais, que são: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, 
numeral, preposição, conjunção, interjeição e advérbio. Tendo em vista as classes de verbo, 
substantivo, adjetivo e advérbio, analise as sentenças a seguir:
I- Na sentença "estudar é importante para se obter sucesso", o verbo estudar encontra-se na sua forma 
nominal de infinitivo e desempenha função de substantivo.
II- Na sentença "cheiro de pneu queimado", a palavra "queimado" é um substantivo masculino no 
singular.
III- Na sentença "o documento foi impresso", a palavra "impresso" é um verbo no particípio cuja 
função é de advérbio.
IV- Na sentença "veio correndo abraçar a avó", a palavra "correndo" é um verbo auxiliar em sua 
forma nominal de gerúndio.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Ao estudar as dez classes de palavras da língua portuguesa, nos depararemos com o advérbio e o 
adjetivo. Conseguir identificar a classe da palavra como advérbio ou adjetivo é importante inclusive 
para identificar a forma escrita padrão dessa palavra, levando em consideração se há flexão em 
número e gênero, por exemplo. Com relação a essas duas classes de palavras, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na sentença "O Lobo "MAU" é um personagem de narrativas infantis", a palavra destacada pode 
ser classificada como advérbio.
( ) Na sentença "Luana foi embora porque se sentiu "MAL"", a palavra destacada é um adjetivo.
( ) Na sentença "Essa menina lê "MUITO"", a palavra destacada é um advérbio.
( ) Na sentença ""MUITAS" mulheres lutam pelo direito de igualdade", a palavra destacada é um 
advérbio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D F - F - V - F.
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Um verbo, com relação a sua função na locução verbal, pode ser classificado como auxiliar ou 
principal. Na sentença: "Os alunos deveriam tirar suas dúvidas durante as leituras das disciplinas", 
temos uma locução verbal. Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A locução verbal da sentença é composta por dois verbos e uma preposição, apresentados
respectivamente nessa ordem.
B O verbo "deveriam" exerce função de verbo auxiliar, unindo-se ao verbo principal "tirar" para
formar a locução verbal.
C O verbo auxiliar empregado na locução verbal sozinho possui o papel de exprimir, de forma
variável, uma ação.
D O verbo "deveriam" exerce função de verbo principal na locução verbal porque ocupa a primeira
posição na locução "deveriam tirar".
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