SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

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SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
Parte superior do formulário
Algumas funções são atribuídas aos professores da educação especial.
Assim, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Além de ministrar aulas, preparar e aplicar provas, promove a educação de alunos com necessidades especiais através de um plano de aula voltado às especificidades do atendido ensinando-o a calcular, ler e escrever, expressar-se, resolver questões da vida diária, desenvolvendo habilidades, atitudes e valores;
II.            São efetivos nas salas, devendo preparar todo conteúdo das disciplinas básicas e ensinar na sala de recurso.
III.          Além de ministrar as aulas, ainda prepara o projeto político pedagógico da escola.
IV.          Executa o plano de ação da escola utilizando apenas os recursos comprados pela instituição.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
A alternativa I está correta.
c.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d.
As alternativas I, II e III estão corretas.
e.
As alternativas I e IV estão corretas.
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A alternativa I está correta.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Para Saviani (2012) o papel da escola não é apenas didático, mas propiciar experiências vinculadas à vida dos alunos. Não é apenas trazer a família até a escola, mas levar a escola até a família. Nessa perspectiva, é importante um vínculo entre família e escola para que o aluno seja observado e acompanhado por todo processo escolar. É importante que o professor que fará o atendimento educacional especializado conheça a história de vida do estudante.
Sendo assim, analise as afirmativas:
 
I.             Família e escola são pilares importantes para o desenvolvimento do indivíduo.
II.            Aos pais compete a confiança no profissionalismo do professor e a busca por informações que envolvem o filho na escola.
III.          À escola cabe respeitar a singularidade de cada aluno e a sua dinâmica familiar, ter empatia com a família e sua história cultural, econômica e social.
IV.          Família e comunidade escolar são distantes no desenvolvimento do indivíduo.
 
É correto o que se afirma em:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas I e IV estão corretas.
d.
As alternativas I e II estão corretas.
e.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
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As alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
A rede privada de ensino também deve estar preparada para receber estudantes com deficiência, autismo, transtorno global do desenvolvimento ou superdotação, entre outros. Para implantar a sala de recursos multifuncionais, a escola particular precisa de:
 
I.             Professor de AEE.
II.           Espaço físico com condições de acessibilidade.
III.          Equipamentos, móveis, materiais didáticos e tecnologias assistivas
IV.         Curso técnico.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I e IV estão corretas.
d.
As alternativas I, II e III estão corretas.
e.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
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As alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
O plano de atendimento individualizado é um instrumento que promove a inclusão acadêmica dentro da possibilidade que o estudante apresenta conforme seu grau de ensino, esse plano deve estar relacionado às atitudes, valores, objetivos e temas que são trabalhados na série referente a do estudante que foi direcionado à SRM. Os conteúdos do ensino regular devem ser aplicados pelos profissionais de sala regular capacitados para tal. Na sala de recurso é trabalhada a forma com que o estudante aprende, suas habilidades e como ele responde aos estímulos propostos.
Faz parte desse plano:
I.             Plano de trabalho.
II.            Campo de identificação.
III.          Caracterização da aprendizagem.
IV.          Objetivos específicos.
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e III estão corretas.
c.
As alternativas I, II e III estão corretas.
d.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I e II estão corretas.
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As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Dentre as atividades inclusivas conforme histórico do atendimento educacional especializado realizado no ambiente escolar e marcos normativos sobre a implantação de espaços adaptados nas escolas que atendem pessoas com necessidades especiais surgiram as SRM, Salas de Recursos Multifuncionais.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             As SRM não permitem a transversalidade da atuação da educação especial no ensino regular.
II.           A organização de uma sala de aula é atravessada por decisões da escola que afetam os processos de ensino e de aprendizagem.
III.          Esses espaços direcionados ao público-alvo da educação especial precisaram ser incluídos na estrutura das escolas.
IV.         São ambientes que recebem equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos com o intuito de ofertar o atendimento educacional especializado e têm o objetivo de promover condições de acesso, integração e participação efetiva de alunos do ensino regular que se enquadram na educação especial.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II e III estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas II, III estão corretas.
d.
As alternativas II e III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I e II estão corretas.
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As alternativas II e III e IV estão corretas.
Para se ter um atendimento de qualidade o AEE baseia-se em intervenções pedagógicas que proporcionam ao público da educação especial o apoio suplementar e complementar necessários para que possam acompanhar o currículo proposto à escola comum.
Sobre o que é preciso saber para atuar na SRM, análise algumas afirmativas:
I.             Sistema Braille.
II.            Técnicas de Orientação e Mobilidade.
III.          Soroban e Escrita Cursiva.
IV.          Interpretação de Libras digital.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
A alternativa II está correta.
d.
As alternativas I e II estão corretas.
e.
As alternativas I, II e III estão corretas.
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As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
O acesso aos recursos multifuncionais oportuniza a aprendizagem através de novas estratégias de ensino, propiciando ao aluno do AEE o alcance dos objetivos didáticos.
Assim, quanto ao acesso a SRM, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Os procedimentos que selecionam os estudantes são realizados inicialmente através da visão e intervenção pedagógica do professor.
II.            O professor em análise e dados dos alunos faz o encaminhamento necessário à identificação de qualquer necessidade especial que enquadre esse estudante ao direito de frequentar a sala de recurso multifuncional.
III.          O uso de formulários disponibilizados pelo MEC colabora na seleção dos indivíduos para o acesso à SRM.
IV.          Trata-se de uma entrevista com a família para que o aluno seja encaminhado para a SRM;
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e III estão corretas.
c.
As alternativas I e IV estãocorretas.
d.
As alternativas I e II estão corretas.
e.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas I e II estão corretas.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
O conceito das salas de recursos multifuncionais está enraizado na educação inclusiva, pois compreende o processo educacional como um todo.
Desse modo, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             As políticas estruturais foram essenciais para a construção de novas escolas e o aumento da população educacional proporcionando uma demanda maior para o gasto do governo.
II.            As políticas estruturais que foram implementadas nos sistemas educativos mudaram a organização da escola para que os modelos clássicos e antigos de segregação e de integração escolar fossem substituídos por um modelo mais justo e globalizado. Pesquisas qualitativas a análise das informações acontece durante o processo.
III.          As políticas estruturais proporcionaram a todos o acesso igualitário e uma educação de qualidade respeitando as diversidades e as necessidades especiais.
IV.          As políticas estruturais deixaram a desejar a respeito da inclusão, pois não conseguiram efetivar um plano de ação que abrangesse todos os alunos da educação especial.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II e III estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas II e III estão corretas.
d.
As alternativas I e II estão corretas.
e.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
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As alternativas II e III estão corretas.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
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Texto da questão
A educação especial passou por muitas transformações durante o século XX em busca da igualdade para todos. A respeito da luta pelos direitos igualitários na educação:
I. Buscou a superação de qualquer tipo de discriminação.
II. Buscou identificar os conteúdos das disciplinas aplicadas na educação especial.
III. Desenvolveu hipóteses diagnósticas para as necessidades especiais.
IV. Buscou fórmulas que facilitassem a integração dos alunos com alguma deficiência.
 
É verdadeiro o que se afirma em:
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas I e IV estão corretas.
d.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I e II estão corretas.
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As alternativas I e IV estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
No que diz respeito a chamada Declaração de Salamanca, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             A chamada Declaração de Salamanca teve como objetivo ampliar o conceito sobre a educação especial tendo em vista as características individuais dos educandos.
II.           Esse documento buscou prover critérios e compreensão acerca dos estudos das necessidades especiais.
III.          Na declaração conclui-se que a demanda das pessoas com necessidades especiais é pequena e não representativa.
IV.         Como resultado, a declaração previu que as escolas deveriam adequar-se através de uma pedagogia direcionada às suas necessidades, obtendo assim a educação igualitária a todos.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I e II estão corretas.
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As alternativas I e IV estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Tendo em vista o conhecimento sobre o aluno que será atendido, alguns passos devem ser seguidos para que haja um cronograma ao atendimento. É preciso conhecer o aluno em diversos contextos, a avaliação inicial é o primeiro passo no qual se investiga o nível cognitivo e socioafetivo conforme as orientações do MEC, (BRASIL, 2010, p. 13 -14): Deste modo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) Se o aluno mantém uma relação positiva com a aprendizagem.
(  ) Na proposição de atividades, perceber o modo como o aluno as realiza, considerando as informações oferecidas pelo professor do ensino comum sobre esse aspecto.
(  ) Observar como o aluno se relaciona com o conhecimento; como ele responde às solicitações do professor, se ele manifesta atitude de dependência ou autonomia.
(  ) Se o aluno apresenta melhor desempenho em atividades individuais.
Assinale a alternativa correta:
a.
F, V, V, V.
b.
F, V, F, V.
c.
F, F, F, F.
d.
V, V, V, V.
e.
V, F, V, F.
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A resposta correta é:
V, V, V, V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
É notório que a relação escola/família é fundamental para o processo de ensino. Para Oliveira e Marinho (2010), a família é considerada a primeira agência educacional do ser humano, é responsável pela forma em que o sujeito interage com o mundo a partir da estrutura social em que está inserido.
Assim, analise as afirmativas:
 
I.             Durante o processo avaliativo para acesso às salas de recursos multifuncionais, a escola, generalizando o quadro docente e gestão, deve atentar-se às famílias dos estudantes com necessidades especiais;
II.            As famílias não devem participar do processo avaliativo do educando devido à interferência nos resultados;
III.          As famílias participam de todas as atividades realizadas nas SRM, pois fortalece o vínculo com a escola e auxilia o educando.
IV.          Durante a avaliação toda comunidade escolar ajuda as famílias a superarem o processo e colaborarem com a aprendizagem dos seus filhos.
É correto o que se afirma em:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
A alternativa I está correta.
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A alternativa I está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Alguns desafios se colocam para a efetiva inclusão escolar do aluno com deficiência, como, por exemplo, as condições de trabalho do professor do AEE para a construção de recursos pedagógicos que possam “atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia” (LBI, Art. 28º, Inciso III, BRASIL, 2015).
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) A pedagogia é a área da educação que trata dos processos, métodos e técnicas para a formação educacional do indivíduo.
 
(  ) Em parceria com o AEE, a pedagogia promove uma ligação para que o aprendizado seja efetivo e assertivo.
 
(  ) Os professores da educação regular articulam-se com a educação especial para criarem estratégias pedagógicas e formativas.
 
(  ) Os profissionais da educação utilizam metodologias que favorecem a participação e enriquecem o ensino aprendizagem no contexto escolar.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
F, V, V, V.
b.
V, F, F, V.
c.
V, V, V, V.
d.
V, V, V, F.
e.
F, F, F, F.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
O encaminhamento ao atendimento do AEE que na escola acontece dentro da sala multifuncional deve ter por precisão seu público-alvo específico que são, segundo o Ministério da Educação, sob a Resolução n.º 4, de 2 de outubro de 2009, que instituiu as diretrizes operacionais para a modalidade de Educação Especial tendo descrito como público-alvo no Art.4, incisos I, II, III as seguintes classes: alunos com deficiência, transtornosglobais do desenvolvimento e alunos com altas habilidades/superdotação.
Assim, fazem parte desse processo:
I.             Deficiência Intelectual (DI);
II.            Deficiência Física Neuromotora (DFN);
III.          Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD);
IV.          Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD).
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II e III estão corretas.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
d.
As alternativas II e IV estão corretas.
e.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Dentre as atividades inclusivas conforme histórico do atendimento educacional especializado realizado no ambiente escolar e marcos normativos sobre a implantação de espaços adaptados nas escolas que atendem pessoas com necessidades especiais surgiram as SRM, Salas de Recursos Multifuncionais.
Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             As SRM não permitem a transversalidade da atuação da educação especial no ensino regular.
II.           A organização de uma sala de aula é atravessada por decisões da escola que afetam os processos de ensino e de aprendizagem.
III.          Esses espaços direcionados ao público-alvo da educação especial precisaram ser incluídos na estrutura das escolas.
IV.         São ambientes que recebem equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos com o intuito de ofertar o atendimento educacional especializado e têm o objetivo de promover condições de acesso, integração e participação efetiva de alunos do ensino regular que se enquadram na educação especial.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas II, III estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas II e III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alternativas II e III e IV estão corretas.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
Para que o acolhimento e desenvolvimento do aluno aconteça, o profissional que irá atuar na sala de recurso, devidamente capacitado, faz o cronograma inicial para o atendimento. A organização pedagógica inicia-se por uma organização feita em quatro etapas.
Sendo assim, analise as etapas.
a.
P – Proj (Projeto); D – Du (Dúvida); C – Centro (Centralizar); A – Act (Agir).
b.
P – Plan (Planejar); D – Do (Fazer); C – Check (Verificar); A – Act (Agir).
c.
P – Plan (Planejar); D – Di (Didática); V – Ver (Verificar); A – Act (Agir).
d.
P – Pedag (Pedagógico); D – Do (Dominar); C – Check (Verificar); A – Act (Agir).
e.
P – Poli (Políticas); D – Do (Fazer); O – Olhar (Verificar); A – Act (Agir).
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
P – Plan (Planejar); D – Do (Fazer); C – Check (Verificar); A – Act (Agir).
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
De acordo com Menezes (2010), a intervenção pedagógica é a base para uma abordagem sócio-interacionista que constitui a ideia de que o desenvolvimento intelectual do indivíduo se dá através das interações sociais, e que segundo pressupostos vygotskyanos existem dois níveis de desenvolvimento: o primeiro chamado de real, trata-se de toda experiência vivida que o aprendiz faz sozinho, a segunda, denominada potencial, trata-se daquilo que faz, porém, com ajuda. O profissional que atua na sala de recurso multifuncional precisa estar atento e conhecer o nível de desenvolvimento dos alunos atendidos pelo AEE, como esse aluno chega a determinadas respostas ou como busca resolver suas dificuldades. A respeito da ZPD (Zona de desenvolvimento proximal), analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Zona de desenvolvimento proximal corresponde ao nível de dificuldade daquilo que o sujeito precisa saber, o seu transtorno real,
II.           Zona de desenvolvimento proximal corresponde ao nível de aprendizado daquilo que o sujeito sabe, que é o seu conhecimento real.
III.          Zona de desenvolvimento proximal corresponde às atitudes do sujeito, todo seu conhecimento real,
IV.         Zona de desenvolvimento proximal corresponde ao nível de proximidade do sujeito com o conteúdo disposto, é o objetivo real.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I e II estão corretas.
b.
Apenas II, III estão corretas.
c.
Apenas II está correta.
d.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e.
Apenas I, II e III estão corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II está correta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
As SRM, de acordo com a configuração de montagem e distribuição dos equipamentos, são divididas em dois grupos, sala tipo I e sala tipo II.
Assim, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Para as salas do tipo I apresenta-se uma estrutura básica que possa atender a qualquer tipo de deficiência não específica;
II.            Para as salas do tipo I apresenta-se uma estrutura complexa que possa atender apenas deficiência visual;
III.          A sala de tipo II contém todos os recursos da sala tipo I, adicionados os recursos de acessibilidade para alunos com deficiência visual;
IV.          A sala de tipo II contém poucos recursos da sala tipo I, adicionados os recursos de acessibilidade para alunos com deficiência motora;
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I e III estão corretas.
d.
As alternativas I, II e III estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As alternativas I e III estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Tendo em vista o conhecimento sobre o aluno que será atendido na sala de recurso multifuncional, alguns passos devem ser seguidos para que haja um cronograma ideal para o atendimento.
Sendo assim, os atendimentos acontecem:
 
I.             Por cronograma e em contraturno.
II.           Com plano de ação no horário da aula do ensino regular.
III.          Os atendimentos podem ser individuais ou em pequenos grupos.
IV.         Com horário marcado e em casa.
V.           Tamanho da população será incluído na amostra.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas  I, II e III estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
c.
As alternativas  I e II estão corretas.
d.
As alternativas  I, II e IV estão corretas.
e.
As alternativas  I e III estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas  I e III estão corretas.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a Sala de Recursos Multifuncionais. Analise as questões:
 
Assinale a alternativa correta:
I. A sala de recurso é tida como multifuncional, pois seu atendimento é flexível.
II. A SRM promove diversos tipos de acessibilidade ao currículo, de acordo com o contexto educacional em que é inserida.
III. A sala de recurso multifuncional possui um esquema único de atendimento.
A SRM dispõe do acesso ao currículo que ela mesma prepara.
a.
As alternativas II, e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I e III estão corretas.
d.
As alternativas I e IV estão corretas.
e.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas I e II estão corretas.
Parte inferior do formulário
A respeito do plano de atendimento individualizado, relacione a coluna da direita com a da esquerda:
 
	1. Caracterização da aprendizagem
	( ) são os dados pessoais do aluno.
	2. Campo de identificação
	( ) são os objetivos a serem alcançados e os instrumentos que serão utilizados parao atendimento.
 
	3. Plano de trabalho
	( ) direcionados a cada aluno em suas especificidades visando suas dificuldades.
 
	4. Objetivos específicos
	(  ) é o registro dos avanços do aluno.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
2, 3, 4, 1.
b.
2, 1, 3, 4.
c.
4, 3, 2, 1.
d.
3, 4, 1, 2.
e.
1, 2, 3, 4.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
2, 3, 4, 1.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
É notório que a relação escola/família é fundamental para o processo de ensino. Para Oliveira e Marinho (2010), a família é considerada a primeira agência educacional do ser humano, é responsável pela forma em que o sujeito interage com o mundo a partir da estrutura social em que está inserido.
Assim, analise as afirmativas:
 
I.             Durante o processo avaliativo para acesso às salas de recursos multifuncionais, a escola, generalizando o quadro docente e gestão, deve atentar-se às famílias dos estudantes com necessidades especiais;
II.            As famílias não devem participar do processo avaliativo do educando devido à interferência nos resultados;
III.          As famílias participam de todas as atividades realizadas nas SRM, pois fortalece o vínculo com a escola e auxilia o educando.
IV.          Durante a avaliação toda comunidade escolar ajuda as famílias a superarem o processo e colaborarem com a aprendizagem dos seus filhos.
É correto o que se afirma em:
a.
As alternativas I e II estão corretas.
b.
As alternativas I e IV estão corretas.
c.
A alternativa I está correta.
d.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A alternativa I está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Para se ter um atendimento de qualidade o AEE baseia-se em intervenções pedagógicas que proporcionam ao público da educação especial o apoio suplementar e complementar necessários para que possam acompanhar o currículo proposto à escola comum.
Sobre o que é preciso saber para atuar na SRM, análise algumas afirmativas:
I.             Sistema Braille.
II.            Técnicas de Orientação e Mobilidade.
III.          Soroban e Escrita Cursiva.
IV.          Interpretação de Libras digital.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas I, II e III estão corretas.
e.
A alternativa II está correta.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Alguns critérios devem ser observados para que haja uma organização funcional no atendimento oferecido nas salas de recursos multifuncionais. Em relação às especificações descritas na Instrução n.º 07/2016 SEED/SUED da Secretaria do Estado da Educação.
Assim sendo, quanto a esses dados, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             É ofertado em 20h semanais;
II.            O espaço físico deve estar de acordo com as normas da ABNT;
III.          O número máximo de estudantes é de 20 para cada SRM;
IV.          São implantadas até 5 SRM por escola.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
d.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I e II estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
O acesso aos recursos multifuncionais oportuniza a aprendizagem através de novas estratégias de ensino, propiciando ao aluno do AEE o alcance dos objetivos didáticos. O trabalho pedagógico a ser realizado nas salas de recursos multifuncionais observa as potencialidades, necessidades, capacidades e dificuldades de aprendizagem específica de cada estudante.
Diante disso, o trabalho pedagógico segue a instrução sob quais eixos:
 
I.             Atendimento individual ou em pequenos grupos;
II.           Trabalho colaborativo com a Secretaria da Escola;
III.          Trabalho colaborativo com professores da classe comum;
IV.         Trabalho colaborativo com a família ou responsável.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas I, III e IV estão corretas.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Fazer um atendimento especializado requer atenção, dedicação e empatia. Atuar na SRM é muito mais do que apenas lecionar na SRM, ser mediador do conhecimento para pessoas com necessidades especiais vai além do comprometimento com a educação, transpassa a profissão e chega ao amor pelo próximo.
Diante disso, analise as asserções abaixo:
 
I.             As atividades são preparadas literalmente pensando no sucesso de uma pessoa.
II.           Jogos e brincadeiras são as principais atividades das SRM.
III.          Fazer o planejamento do atendimento individual é também projetar sentimentos, não apenas visando a prática, mas a evolução humana.
IV.         Atuar na sala de recurso é apenas mais uma atividade do professor do ensino regular.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I, II e III estão corretas.
b.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e III estão corretas.
d.
As alternativas I, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas I e III estão corretas.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
O acesso aos recursos multifuncionais oportuniza a aprendizagem através de novas estratégias de ensino, propiciando ao aluno do AEE o alcance dos objetivos didáticos.
Assim, quanto ao acesso a SRM, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Os procedimentos que selecionam os estudantes são realizados inicialmente através da visão e intervenção pedagógica do professor.
II.            O professor em análise e dados dos alunos faz o encaminhamento necessário à identificação de qualquer necessidade especial que enquadre esse estudante ao direito de frequentar a sala de recurso multifuncional.
III.          O uso de formulários disponibilizados pelo MEC colabora na seleção dos indivíduos para o acesso à SRM.
IV.          Trata-se de uma entrevista com a família para que o aluno seja encaminhado para a SRM;
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I e II estão corretas.
b.
As alternativas I e III estão corretas.
c.
As alternativas I e IV estão corretas.
d.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas I e II estão corretas.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
É preciso validar o que o aluno aprendeu, é a partir daqui que o retorno ao estudante deve acontecer, demonstrando como ele é capaz de evoluir, dando motivação para que continue se esforçando a aprender. Quando esse avanço não acontece, é hora de verificar, reorganizar a forma do atendimento, buscar com a equipe pedagógica e com as famílias mais informações que possam clarear o pensamento e reformular o cronograma.
A frase acima refere-se a:
 
I.             Caracterização da aprendizagem
II.           Campo de identificação
III.          Plano de atendimento
IV.         Projeto político Pedagógico
 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I está correta.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I, II, IIIe IV estão corretas.
d.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II e III estão corretas.
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Apenas I está correta.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
A educação especial ou inclusiva abrange o cuidado à pessoa com deficiência física, auditiva, visual, intelectual, transtornos do desenvolvimento, superdotação e altas habilidades. Porém, para cada especificação existe um tipo de atendimento direcionado.
Mas qual a diferença entre educação especial e inclusiva? Analise as afirmações:
 
I.             A educação especial é voltada para pessoas com deficiências variadas, um público-alvo limitado, sendo oferecido atendimento especializado;
II.           A educação inclusiva tem o objetivo de garantir o direito de todos à educação e permanência no âmbito escolar.
III.          A educação especial busca atender todos os alunos com dificuldades escolares;
IV.         A educação inclusiva atende apenas alunos da educação especial;
É correto o que se afirma em:
a.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas I, II e III estão corretas.
e.
As alternativas I e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas I e II estão corretas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Tendo em vista o conhecimento sobre o aluno que será atendido, alguns passos devem ser seguidos para que haja um cronograma ao atendimento. É preciso conhecer o aluno em diversos contextos, a avaliação inicial é o primeiro passo no qual se investiga o nível cognitivo e socioafetivo conforme as orientações do MEC, (BRASIL, 2010, p. 13 -14): Deste modo, analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) Se o aluno mantém uma relação positiva com a aprendizagem.
(  ) Na proposição de atividades, perceber o modo como o aluno as realiza, considerando as informações oferecidas pelo professor do ensino comum sobre esse aspecto.
(  ) Observar como o aluno se relaciona com o conhecimento; como ele responde às solicitações do professor, se ele manifesta atitude de dependência ou autonomia.
(  ) Se o aluno apresenta melhor desempenho em atividades individuais.
Assinale a alternativa correta:
a.
F, V, F, V.
b.
V, F, V, F.
c.
F, V, V, V.
d.
V, V, V, V.
e.
F, F, F, F.
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A resposta correta é:
V, V, V, V.
De acordo com Kotler e Armstrong (2014), o processo de pesquisa de marketing possui quatros etapas: 1. definição do problema e dos objetivos da pesquisa, 2. desenvolvimento do plano de pesquisa, 3. implementação do plano de pesquisa, e 4. interpretação e apresentação dos resultados.
Assim, quanto ao Desenvolvimento do plano de pesquisa, nesta etapa engloba:
 
I.             Coleta de informações primárias.
II.            Planejamento da coleta de dados secundários.
III.          Implementação do plano de pesquisa.
IV.          Instrumentos de pesquisas.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
c.
As alternativas III e IV estão corretas.
d.
As alternativas I e II estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas III e IV estão corretas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Alguns desafios se colocam para a efetiva inclusão escolar do aluno com deficiência, como, por exemplo, as condições de trabalho do professor do AEE para a construção de recursos pedagógicos que possam “atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia” (LBI, Art. 28º, Inciso III, BRASIL, 2015).
Analise as afirmativas abaixo e classifique-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) A pedagogia é a área da educação que trata dos processos, métodos e técnicas para a formação educacional do indivíduo.
 
(  ) Em parceria com o AEE, a pedagogia promove uma ligação para que o aprendizado seja efetivo e assertivo.
 
(  ) Os professores da educação regular articulam-se com a educação especial para criarem estratégias pedagógicas e formativas.
 
(  ) Os profissionais da educação utilizam metodologias que favorecem a participação e enriquecem o ensino aprendizagem no contexto escolar.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
F, V, V, V.
b.
V, F, F, V.
c.
V, V, V, F.
d.
V, V, V, V.
e.
F, F, F, F.
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A resposta correta é:
V, V, V, V.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
A educação especial evidenciou entendimentos específicos sobre as diversidades, foram criadas instituições especializadas, salas especiais, atendimentos voltados às pessoas com limitações, sejam de desenvolvimento global físico ou que diz respeito a questões neurológicas.
Sobre os espaços destinados a esses atendimentos, analise as afirmativas abaixo:
Desse modo,
 
I.             Na época do Império foram criadas duas instituições, em 1854 o Instituto dos Meninos Cegos, atualmente denominado Instituto Benjamin Constant e, em 1857 o Instituto dos Surdos e Mudos, atualmente INES – Instituto Nacional da Educação dos Surdos, no Rio de Janeiro.
II.            Em 1926 foi fundado o Instituto Pestalozzi que atendia pessoas com deficiência intelectual, logo, em 1945 foi criado o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação. Em 1954, entrou em atendimento a APAE – Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais, este último termo hoje não utilizado.
III.          Em 1994, como resultado da Conferência Mundial das Necessidades Especiais ocorrida na cidade de Salamanca - Espanha, foi elaborado um documento para “retirar” a educação inclusiva das escolas. A chamada Declaração de Salamanca teve como objetivo diminuir o conceito sobre as necessidades especiais visando generalizar as caraterísticas dos alunos e oportunizando o acesso às escolas regulares.
IV.          A Declaração de Salamanca foi considerada mundialmente um dos documentos mais importantes para a inclusão. As escolas regulares deveriam adequar-se através de uma pedagogia direcionada ao indivíduo indo de encontro às suas necessidades, construindo assim, uma sociedade inclusiva que ofereça educação igualitária a todos.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I, II e III estão corretas.
d.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas I, II e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Para facilitar o entendimento de um processo ou de pesquisa de marketing, alguns autores apresentam os chamados 5 Ps da Pesquisa, que podem ser compreendidos também como alguns passos iniciais para elaborar uma pesquisa.
Assim, os 5 P’s referem-se a:
 
I.             Precaução;
II.           Planejamento;
III.          Protótipo;
IV.         Propagação;
V.           Propósito.
 
É correto o que se afirma em:
a.
As alternativas II, IV e V estão corretas.
b.
As alternativas I e II estão corretas.
c.
As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
d.
As alternativas II e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e V estão corretas.
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A resposta correta é:
As alternativas II, IV e V estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
O processo de inclusão gerou modificações nas escolas, acarretando a inserção dos alunos da rede especial de ensino para dentro do ensino regular, alterando o modelo tradicional da estrutura educacional até então.Para ter controle sobre a situação escolar as políticas públicas inclusivas foram desenvolvidas visando estratégias que assegurassem os direitos ao acesso de alunos com diversidades físicas e intelectuais à inclusão escolar, que rompeu com os paradigmas do conservadorismo nas escolas.
Analise o contexto e julgue as afirmativas abaixo:
 
I.             Para contribuir com a inclusão na LDBEN, n.º 9394, capítulo V, enfatiza que a Educação Especial é “uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para alunos portadores de necessidades especiais”. 
II.            Os dados da LDBEN n.º 9394 não alcançaram sucesso nas redes públicas de ensino tornando difícil o processo de inclusão das pessoas com necessidades especiais nas escolas de ensino regular.
III.          Para melhor acompanhar o processo da educação especial, em 2007, o Censo Escolar, coordenado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas) adota um novo modelo, passa a ser informatizado transmitindo dados pela web para auxiliar a coleta de informações da escola.
IV.          O Censo escolar em 2007, coordenado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas), adotou como recurso, formulários que deveriam ser preenchidos manualmente pela gestão da escola, o que deu agilidade nos dados de quantidade de alunos da educação especial.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas I e III estão corretas.
b.
As alternativas I, II e III estão corretas.
c.
As alternativas I e IV estão corretas.
d.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alternativas I e III estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
No contexto educacional, existem diversas siglas que representam diferentes termos e conceitos. Duas delas são o AEE e as SRM.
 
Identifique qual delas descreve corretamente o significado das siglas AEE / SRM:
a.
Atendimento Econômico Educacional / Sala de Recurso Maior.
b.
Atendimento Exigente Especializado / Sala de Reforço Matinal.
c.
Atendimento Educacional Especializado / Setor de Recurso Multifuncional.
d.
Pesquisa descritiva.
e.
Atendimento Educacional Especializado / Sala de Recurso Multifuncional.
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A resposta correta é:
Atendimento Educacional Especializado / Sala de Recurso Multifuncional.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
No atual cenário da educação não cabe mais ao aluno adaptar-se à escola e sim a escola adaptar-se à realidade de seus alunos levando em consideração as diversidades. Nesse contexto, salientam-se as mudanças geográficas, pedagógicas e na comunicação, assim como o investimento na capacitação dos profissionais destinados ao atendimento desse público.
Sobre os profissionais, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Apenas professores de ensino regular podem trabalhar na SRM.
II.            Para trabalhar no AEE o profissional precisa estudar recursos humanos, pois trata do atendimento direto com pessoas.
III.          Para trabalhar no AEE os profissionais devem possuir conhecimentos e habilidades específicas para atender às necessidades individuais do aluno, considerando as características, potencialidades e dificuldades.
IV.          O atendimento educacional especializado só pode ser realizado pela gestão da escola que são pessoas mais preparadas com os cursos necessários.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
A alternativa III está correta.
c.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d.
As alternativas I, II e IV estão corretas.
e.
As alternativas I, II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A alternativa III está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
O atendimento oferecido pelo AEE se classifica como complementar e suplementar:
Diante disso, analise as afirmativas abaixo:
I.             Os atendimentos oferecidos de forma complementar são para os alunos com necessidades especiais.
II.           Os atendimentos oferecidos em caráter suplementar são para os alunos com altas habilidades e superdotação.
III.          No atendimento complementar ao aluno com deficiência são oferecidos recursos que possibilitam transpor barreiras impostas à sua aprendizagem na classe comum.
IV.         No atendimento suplementar é proporcionado ao aluno o enriquecimento curricular nas áreas em que o estudante apresenta grande interesse, facilidade ou habilidade.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e IV estão corretas.
d.
As alternativas I, II e III estão corretas.
e.
As alternativas I e II estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
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Texto da questão
O artigo 206 da Constituição Federal em 1988, inciso I, estabelece direitos iguais a todos para a permanência na escola, seu texto afirma:
 
Deste modo, tal afirmação se refere a(o):
a.
O decreto do Estado assegura o atendimento educacional especializado na rede privada de ensino em geral em salas especiais e adaptadas com recursos multifuncionais.
b.
O compromisso do Estado em garantir o atendimento educacional especializado na rede regular de ensino, prioritariamente em salas preparadas e adaptadas com recursos multifuncionais.
c.
O decreto do Estado assegura o não atendimento educacional especializado na rede privada de ensino em geral em salas especiais e adaptadas com recursos multifuncionais.
d.
O artigo 206 da Constituição foi substituído em 1989 pelo decreto que estabelecia a obrigatoriedade das escolas em atender apenas crianças com TGD.
e.
O acordo do Estado em garantir a estadia na rede regular de ensino, prioritariamente em salas separadas para realizar atividades de recursos multifuncionais.
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A resposta correta é:
O compromisso do Estado em garantir o atendimento educacional especializado na rede regular de ensino, prioritariamente em salas preparadas e adaptadas com recursos multifuncionais.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O conceito das salas de recursos multifuncionais está enraizado na educação inclusiva, pois compreende o processo educacional como um todo.
Desse modo, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             As políticas estruturais foram essenciais para a construção de novas escolas e o aumento da população educacional proporcionando uma demanda maior para o gasto do governo.
II.            As políticas estruturais que foram implementadas nos sistemas educativos mudaram a organização da escola para que os modelos clássicos e antigos de segregação e de integração escolar fossem substituídos por um modelo mais justo e globalizado. Pesquisas qualitativas a análise das informações acontece durante o processo.
III.          As políticas estruturais proporcionaram a todos o acesso igualitário e uma educação de qualidade respeitando as diversidades e as necessidades especiais.
IV.          As políticas estruturais deixaram a desejar a respeito da inclusão, pois não conseguiram efetivar um plano de ação que abrangesse todos os alunos da educação especial.
 
Assinale a alternativa correta:
a.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
b.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c.
As alternativas I e II estão corretas.
d.
As alternativas II e III estão corretas.
e.
As alternativas I, II e III estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As alternativas II e III estão corretas.