Biologia - Livro 1-0026

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26 FMTM Uma população de bactérias foi combatida eficien-
temente com um determinado antibiótico por um certo
tempo. Posteriormente, o antibiótico perdeu seu efeito,
pois a população de bactérias tornou-se resistente.
a) De que forma Lamarck explicaria a aquisição da
resistência pela população de bactérias?
b) De que forma você explicaria esses fatos, segundo
a teoria evolutiva de Darwin?
27 Enem PPL 2017
Atualmente, o medicamento de escolha para o trata-
mento da esquistossomose causada por todas as espécies
do verme Schistosoma e o praquizentel (PQZ). Apesar de
ser eficaz e seguro, seu uso em larga escala e tratamentos
repetitivos em áreas endêmicas têm provocado a seleção
de linhagens resistentes.
LAGE, R. C. G. Disponível em: www.repositorio.ufop.br.
Acesso em: 17 dez. 2012 (adaptado).
Qual é o mecanismo de seleção dos vermes resisten-
tes citados?
A Os vermes tornam-se resistentes ao entrarem em
contato com o medicamento quando invadem mui-
tos hospedeiros.
B Os vermes resistentes absorvem o medicamento,
passando-o para seus descendentes, que também
se tornam resistentes.
 Os vermes resistentes transmitem resistência ao
medicamento quando entram em contato com ou-
tros vermes dentro do hospedeiro.
D Os vermes resistentes tendem a sobreviver e pro-
duzir mais descendentes do que os vermes sobre
os quais o medicamento faz efeito.
E Os vermes resistentes ao medicamento tendem a
eliminar os vermes que não são resistentes, fazen-
do com que apenas os mais fortes sobrevivam.
28 UFPR Um levantamento populacional de borboletas
realizado no final do século XVIII, no norte da Ingla-
terra, revelou um grande número de borboletas claras
e uma minoria de cor escura, todas da mesma es-
pécie. Um levantamento idêntico, realizado 50 anos
mais tarde, constatou uma inversão do quadro, sen-
do a maioria das borboletas encontradas de cor
escura e apenas umas poucas de cor clara. Duran-
te esse período de 50 anos, um grande número de
indústrias se instalou na região; seu combustível,
carvão, produzia uma acentuada poluição, caracte-
rizada por uma cobertura fuliginosa negra, tanto nas
construções como nas plantas. Como poderia ser
explicada evolutivamente a mudança na proporção
de borboletas claras e escuras?
29 PUC-SP O gráfico abaixo refere-se à porcentagem da
forma escura ou melânica da mariposa Biston betularia,
durante várias décadas, numa área de grande desen-
volvimento industrial.
24 UEL Em relação à evolução biológica de coelhos de
uma determinada região:
I. o coelho evoluiu de ancestrais de orelhas curtas
que se desenvolveram gradativamente pelo esfor-
ço do animal em ouvir a chegada dos predadores;
II. os ancestrais dos coelhos apresentavam tama-
nhos variáveis de orelhas; o predatismo dos
carnívoros selecionou aqueles de orelhas mais
longas;
III. os coelhos de orelhas longas conseguem deixar
um maior número de descendentes que os de
orelhas curtas;
IV. os coelhos de orelhas longas, adquiridas pela
necessidade de perceber a aproximação dos pre-
dadores, transmitem essas características para
seus descendentes.
Considerando as armativas acima, selecione a alter-
nativa correta.
A I e II são lamarckistas e III e IV são darwinistas.
B II e III são lamarckistas e I e IV são darwinistas.
 I e IV são lamarckistas e II e III são darwinistas.
D III e IV são lamarckistas e I e II são darwinistas.
E I e III são lamarckistas e II e IV são darwinistas.
25 Fuvest Uma colônia de bactérias em que todos os indi-
víduos se originaram de uma única célula era incapaz
de metabolizar lactose. Durante várias gerações, es-
sas bactérias foram cultivadas em meio que continha
glicose e lactose. Dessa cultura, foram retiradas duas
amostras com quantidades iguais de células, que fo-
ram transferidas para novos meios de cultura: o meio
A continha apenas glicose e o meio B apenas lactose,
como únicas fontes de carbono.
O gráco abaixo mostra as curvas de crescimento
bacteriano nas culturas A e B.
a) Como surgiram as bactérias capazes de sobrevi-
ver na cultura B?
b) Dê a razão para a diferença entre as curvas A e B
no intervalo X.
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Cultura A
Cultura B
BIOLOGIA Capítulo 1 Evolução: conceitos e evidências102
Até aproximadamente 1930, a área era dominada pela forma clara da mariposa e, a partir desse período, sua popula-
ção começou a declinar.
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A partir da análise do gráco e das armações contidas no trecho anterior, assinale a alternativa incorreta.
A A expansão de indivíduos favoreceu o aumento populacional da forma melânica.
B Com o desenvolvimento industrial, a seleção natural passou a desfavorecer a forma clara.
 O gene que determina a forma melânica passou, por volta de 1930, a apresentar vantagem seletiva sobre o gene
que determina a coloração clara.
D O declínio da população de mariposas claras, por volta de 1930, deveu-se ao fato de a poluição tê-las tornado alvo
mais fácil dos predadores do que as mariposas melânicas.
E A expansão da população de mariposas melânicas não tem relação com a mudança ambiental, sendo devida à
dominância do gene que determina a forma melânica sobre o gene que determina a forma clara.
30 Uece 2018 Atente às seguintes afirmações sobre a teoria moderna da evolução, também conhecida como teoria
sintética:
I. A evolução pode ser melhor explicada a partir do surgimento da Genética, no início do século XX, com base nos
conhecimentos sobre hereditariedade.
II. A teoria moderna da evolução não considera a seleção natural e utiliza os conhecimentos genéticos para explicar
a diversidade dos organismos.
III. A evolução pode ser explicada pela variabilidade genética, originada de mutações e da recombinação gênica,
orientada pela seleção natural.
É correto o que se arma somente em
A I e II.
B II.
 I e III.
D III.
31 Unicamp 2013 Olhos pouco desenvolvidos e ausência de pigmentação externa são algumas das características
comuns a diversos organismos que habitam exclusivamente cavernas. Dentre esses organismos, encontram-se es-
pécies de peixes, anfíbios, crustáceos, aracnídeos, insetos e anelídeos. Em relação às características mencionadas,
é correto afirmar que:
A O ambiente escuro da caverna induz a ocorrência de mutações que tornam os organismos albinos e cegos, carac-
terísticas que seriam transmitidas para as gerações futuras.
B Os indivíduos que habitam cavernas escuras não utilizam a visão e não precisam de pigmentação; por isso, seus
olhos atrofiam e sua pele perde pigmentos ao longo da vida.
 As características típicas de todos os animais de caverna surgiram no ancestral comum e exclusivo desses animais
e, portanto, indicam proximidade filogenética.
D A perda de pigmentação e a perda de visão nesses animais são características adaptativas selecionadas pelo
ambiente escuro das cavernas.
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As três modalidades de seleção natural.
Esquema do comprimento dos cornos de búfalos.
Exercícios resolvidos
Tipos de seleção natural
Há três modalidades de seleção natural: estabilizadora, direcional e disruptiva. A
compreensão fica facilitada com um exemplo hipotético. Suponha que uma es-
pécie de búfalo apresente indivíduos classificados em relação ao comprimento
do corno: curto, médio ou longo. Suponha que em alguma situação um tipo de
corno seja mais vantajoso do que outro. Esse tipo seria favorecido pela seleção
natural e poderia se tornar predominante na população. Dependendo do tipo
que é mais favorecido, a seleção seria classificada de uma maneira específica.
• Seleção estabilizadora: resulta no predomínio do tipo médio.
• Seleção direcional: resulta no predomínio do tipo longo ou curto (um dos
extremos).
• Seleção disruptiva: resulta no predomínio dos tipos longo e curto (os dois
extremos).
Texto complementar
1 Unesp (Adapt.) Pesquisadoresque estudavam a po-
pulação de uma espécie de ave que se alimenta de
sementes, habitante de uma ilha, mediram o com-
primento dos bicos de cem indivíduos. A figura
representa a distribuição de frequência de indivíduos
em cada classe de comprimento de bicos.
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Classes de comprimento
de bicos
60
Classes
1 - 6 a 7,9 mm
2 - 8 a 9,9 mm
3 - 10 a 11,9 mm
4 - 12 a 13,9 mm
5 - 14 a 15,9 mm
40
20
1 2 3 4 5
Após uma seca prolongada, a maioria das plantas da
ilha que produziam sementes pequenas morreu, pre-
dominando na área plantas com sementes grandes.
Sucessivas gerações de aves foram submetidas a
essa condição.
Considerando que há uma relação direta entre o ta-
manho dos bicos e o tamanho das sementes que as
aves conseguem quebrar e comer, foram elaborados
três grácos para representar a tendência esperada,
após algumas gerações, na distribuição de frequência
de comprimento de bicos na população.
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Classes de comprimento de bicos
60
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Classes de comprimento de bicos
60
40
20
1 2 3 4 5
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Classes de comprimento de bicos
80
60
40
20
1 2 3 4 5
1 2
3
Assinale a alternativa que indica o gráco que me-
lhor representa a tendência esperada e o nome que
se dá ao processo responsável por essa mudança
na frequência.
A Gráfico 3; seleção natural.
B Gráfico 1; isolamento reprodutivo.
 Gráfico 2; isolamento geográfico.
D Gráfico 3; isolamento reprodutivo.
E Gráfico 1; seleção natural.
Responda às questões:
I. Identifique o tipo de seleção natural verificada no
final do processo descrito (após a seca prolongada).
II. Identifique o tipo de seleção natural que ocorreu
antes da seca.
BIOLOGIA Capítulo 1 Evolução: conceitos e evidências104
Resolução:
 Alternativa correta: A. Ocorreu um nítido processo
de seleção natural; sobreviveram apenas os mais
adaptados.
III. A seleção é direcional, pois resultou na sobrevivên-
cia de um tipo extremo, isto é, os de bico mais longo
(categorias 4 e 5).
IV. Antes da seca havia predomínio do tipo médio (ca-
tegoria 3); isso caracteriza a seleção estabilizadora.
2 Em uma ilha existem iguanas de tamanho pequeno, mé-
dio e grande. Um navio passou pela ilha e os tripulantes
esqueceram um casal de cães. Esses animais procriaram
e geraram muitos descendentes. Iguanas passaram a
ser fonte de alimento para os cães. No entanto, os igua-
nas pequenos conseguiam esconder-se nas fendas das
rochas e não eram importunados. Os grandes eram evi-
tados pelos cães, cuja caça preferida era de iguanas de
porte médio.
Identique o tipo de seleção natural que ocorreu e
justique.
Resolução:
Ocorreu seleção disruptiva, pois resultou na sobrevivên-
cia e no predomínio dos extremos (iguanas pequenos e
grandes).
• Um olhar sobre o tempo
Paleozoico, Mesozoico e Cenozoico são eras do tempo geológico do planeta. O Cenozoico é conhecido como a “idade dos mamíferos”. A história humana
tem como marco inicial a escrita (aproximadamente 4. 000 anos a.C.).
Muitos dos conceitos dos filósofos Aristóteles e Platão foram incorporados pela Igreja Católica e eram tidos como verdadeiros dogmas. A concepção da
Igreja (com suas influências aristotélicas e platônicas) era de um mundo estático, com os seres vivos sem mudanças. Essa é a visão denominada fixismo.
No século XVIII começaram a surgir evidências de que o planeta era mais antigo do que se imaginava e que passava por grandes transformações. Alguns
cientistas mostraram a possibilidade de ocorrência de mudanças nos seres vivos ao longo do tempo. Essa ideia estabeleceu o conceito de evolução.
• O conceito de adaptação
Um organismo tem estruturas e funcionamento que possibilitam seu ajuste às condições ambientais, permitindo à espécie sobreviver e gerar descendentes
que possibilitam sua permanência naquele ambiente.
Na visão do fixismo ou criacionismo, as espécies de seres vivos não sofrem modificações ao longo do tempo. Na visão do transformismo, as espécies
apresentam um processo de adaptação dinâmica ao ambiente. Evolução representa o mecanismo por meio do qual as características das
espécies modificam-se ao longo do tempo.
• Evidências de evolução
Os cientistas apontam diversas evidências da ocorrência de evolução:
• Fósseis.
• Estudos comparativos de anatomia, embriologia e bioquímica.
• Estruturas vestigiais.
• Distribuição geográfica.
• Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829)
Em 1809, publica Filosofia zoológica. Para Lamarck, os seres vivos tendem a um aumento de complexidade; considera que o ambiente gera a necessidade
de adaptação dos seres vivos, produzindo mudanças. Seu trabalho envolve a lei do uso e desuso e a lei da herança dos caracteres adquiridos.
• Charles Robert Darwin (1809-1882)
Darwin publicou, em 1859, o livro A origem das espécies. Outro cientista, Alfred Wallace, chegou às mesmas conclusões que Darwin.
Um passo importante na vida de Darwin foi a expedição da qual participou, dando a volta ao mundo. Na viagem, Darwin encontra evidências da ocorrência
de evolução. De volta à Inglaterra, Darwin procura uma explicação para o mecanismo de evolução, observando pistas nas modificações conduzidas pelo
ser humano com a seleção artificial.
Darwin chega ao conceito de seleção natural, tendo sido influenciado pelo trabalho de Thomas Malthus. O Darwinismo baseia-se em variabilidade, seleção
natural e adaptação. Como exemplo, podemos citar a adaptação dos leões ao seu ambiente e ao seu modo de vida como resultado da seleção natural
atuando sobre a variabilidade da espécie.
Os indivíduos que conseguem se acasalar exibem características que permitem atrair parceiros sexuais, como a presença de coloração vistosa e com-
portamentos apropriados; trata-se da seleção sexual.
• Comparação
Darwin e Lamarck apresentam pontos de vista semelhantes, mas divergem em alguns pontos, como em relação ao papel do ambiente no processo de
adaptação dos seres vivos.
• Neodarwinismo ou teoria sintética da evolução
Darwin não elaborou uma explicação satisfatória para a variabilidade dos seres vivos. Isso só foi feito depois de 1900, com o auxílio da Genética. Surge
então o darwinismo ampliado, o neodarwinismo ou teoria sintética da evolução; trata-se da reunião de duas áreas da Biologia: a Evolução e a Genética.
A variabilidade é determinada principalmente por meiose, fecundação e mutações. Mutações geram novos tipos de genes e constituem a fonte básica de
variabilidade, que é ampliada pela recombinação genética. Mutações ocorrem aleatoriamente; não dependem da necessidade dos seres vivos.
Essa teoria explica exemplos como a seleção de insetos resistentes a DDT, a seleção de bactérias resistentes a antibióticos e um hipotético exemplo da
seleção de mariposas em bosques de acordo com a poluição.
Resumindo