_ GESTÃO EDUCACIONAL

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1 O professor Célio é gestor de uma escola de ensino médio e no início da gestão encontrou um
ambiente hostil entre os estudantes e pouco acolhedor pelos professores, dificultando seu trabalho. Esse
gestor decidiu que deveria compor a escola com o trabalho da comunidade escolar como um todo,
buscando, inclusive, parcerias externas. Para isso, ele teria de planejar estrategicamente suas ações,
atraindo a comunidade escolar para dentro da escola. No início, a passos lentos, mas pouco a pouco
conseguiram perceber a força de um trabalho em equipe, recuperando o ambiente escolar, a autoestima
dos que ali estavam e um melhor desempenho dos estudantes. É correto afirmar que:
A )
O gestor buscou ver a instituição escolar somente no seu ambiente interno, não se importando com a integração com
os responsáveis.
B )
O gestor pensou na educação de qualidade e compreendeu que é fundamental o planejamento participativo com toda
a comunidade escolar.
C )
o gestor entendeu que para gerir o sistema escolar somente o acompanhamento dos responsáveis é indispensável.
D )
O gestor buscou ver a equipe apenas por meio da produção de projetos e emissão de relatórios, não contribuindo no
planejamento de forma estratégica.
E )
o gestor acreditou mais na ação da comunidade escolar que nas propostas educacionais.
2 O ensino fundamental tem duração de 9 anos e é considerado a segunda etapa da educação
básica. Deve ser oferecido de maneira gratuita nas escolas públicas e é de frequência obrigatória.
Segundo a LDB (BRASIL, 1996), são finalidades do ensino fundamental:
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da
leitura, da escrita e do cálculo;
II - a compreensão do ambiente social, do sistema político partidário, da tecnologia, das artes
e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimento e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de amizade, dos laços de solidariedade humana e de
tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Assinale a alternativa correta.
A )
Todas as assertivas estão corretas.
B )
Apenas a assertiva III está correta.
C )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
D )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
E )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
3 Leia as seguintes proposições sobre a relação entre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
(Lei n. 9.394/96) e a gestão escolar contemporânea.
I - Participação específica da equipe pedagógica da educação na elaboração do projeto
pedagógico da escola.
II - Todos devem participar nos processos decisórios, compreendendo centralizar o poder, o
debate, as decisões, e todos deverão assumir corresponsabilidade pelas decisões da gestão
educacional.
III - Articulação com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade
com a escola e zelar pela aprendizagem dos alunos.
Assinale a alternativa correta.
A )
apenas as assertivas I e II estão corretas.
B )
Todas as assertivas estão corretas.
C )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
D )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
E )
Apenas a assertiva III está correta.
4 A antropologia, a filosofia, a psicologia e a sociologia são ciências que oferecem bases teóricas
para se compreender qual dimensão da administração da educação?
A )
Dimensão Política.
B )
Dimensão Pedagógica.
C )
Dimensão linguística.
D )
Dimensão Psicopedagógica.
E )
Dimensão Cultural.
5 Um gestor competente é aquele capaz de envolver todos os professores, colaboradores e
estudantes numa gestão que possa levar em consideração aspectos políticos, sociais e econômicos de
todos os envolvidos no processo, inclusive os pais e responsáveis dos estudantes.
Para tanto, é preciso que ele seja capaz de:
I. identificar as atividades e os objetivos da escola;
II. conhecer as características das pessoas que trabalham na escola;
III. identificar apenas os recursos materiais que estão dispostos para sua gestão;
IV. não dar nem receber feedbacks;
V. controlar processos e pessoas de maneira autoritária.
Assinale a alternativa correta.
A ) Apenas as assertivas I e III estão corretas
B )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
C )
Todas as assertivas estão corretas.
D )
Apenas a assertiva III está correta.
E )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
6 Considerando a gestão educacional, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for
falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A gestão educacional é fundamentada na organização dos sistemas de ensino federal, estadual e
municipal e nas delegações desses sistemas, inclusive nas formas de articulação entre os órgãos que
instituem as normas, de modo a executarem e deliberarem para os setores da educação, tanto para o
público quanto para o privado.
( ) O gestor deve compreender que existe uma complexa relação teórica e prática em seu fazer na gestão
e que é de extrema importância uma participação mais efetiva da comunidade escolar, visando a uma
gestão mais eficaz.
( ) Para a realização de uma boa gestão educacional, é preciso ter em mente que cada escola possui sua
especificidade e, por isso, a gestão precisa se adequar aos espaços em que ela está inserida.
A )
V, V, V.
B )
V, F, V.
C )
V, V, F.
D )
F, V, V.
E )
F, F, V.
7 A função social da educação e da escola, visando uma construção mais atualizada e inovadora,
perpassa por diversas transformações que precisam acontecer em função das necessidades criadas pela
própria sociedade do conhecimento, tais como as apresentadas a seguir.
A )
necessidades que foram criadas pela rápida revolução social e tecnológica, bem como uma nova percepção no trabalho da
questão do espaço e tempo.
B )
as necessidades criadas pela sociedade de consumo, visando a maximização de seus lucros e seu pleno atingimento junto aos
estabelecimentos educacionais.
C )
as necessidades criadas pelas relações de poder na construção de uma educação bancária, sua aplicação nas escolas e na
educação como um todo.
D )
necessidades empregadas pela acelerada evolução tecnológica e científica, mudança nas relações interpessoais e nova
percepção da relação espaço/tempo, tendo em vista a nova configuração do conhecimento.
E )
necessidades criadas pela sociedade do século XX e suas peculiaridades para o atingimento da função social da educação e da
escola.
8 Dentre os seguintes elementos, assinale a alternativa que traz apenas os que fundamentam a
teoria de Fayol.
1. Racionalização do trabalho.
2. Divisão do trabalho de acordo com suas especificidades.
3. Interesse no trato pela administração.
4. Ineficiência e proatividade.
5. Predominância na técnica.
A )
2, 3 e 5.
B )
1, 2 e 3.
C )
1, 3 e 5.
D )
1, 2, 3 e 5.
E )
1, 2, 4 e 5.
9 ) Como deve ser a formação na área da gestão educacional?
A )
A gestão educacional requer experiência, a formação pode ser um extra, mas não é necessária.
B )
A atuação no campo da gestão educacional requer formação continuada; a experiência na área é dispensável.
C )
É imprescindível, para atuar como gestor educacional, ter mestrado e doutorado; a experiência não se mostra tão importante.
D )
Para ser um gestor educacional é necessário obter o nível de graduação; não é necessário ter experiência na área da educação.
E )
A gestão educacional precisa ser profissionalizada, requer formação continuada e experiência na área de educação.
10 ) Assinale a alternativa correta sobre o conselho escolar.
A )
É representado apenas pelos professores, responsáveis e funcionários técnicos-administrativos.
B )
É visto com importância no planejamento centralizado, descarta a troca de experiências e a atuação no trabalho em equipe.
C )
A partir da implantação de um governo democrático passou a ter caráter deliberativo, ou seja, seus representantes opinavam
quando consultados.
D )
Inicialmente de caráter consultivo, com a implantação de uma propostademocrática no ensino, passou a ser deliberativo.
E )
É regido por regras unificadas e o diretor sempre é o presidente nato, não havendo eleição para esse cargo.
11 Na Escola X, o corpo docente não era envolvido com o trabalho como um todo, apenas cumpria as
ordens da diretora. Os alunos e funcionários não acreditavam no trabalho realizado e os responsáveis só
tinham acesso à escola nas reuniões de pais. Todo o planejamento e desenvolvimento das propostas
educacionais cabiam à equipe técnico-pedagógica sob a supervisão da diretora. Quanto ao desempenho
escolar, sempre apresentava baixo nível. Em uma das reuniões gerais, tendo em vista o caos apresentado
pela escola, alguns representantes dos segmentos presentes resolveram expor sugestões sobre trabalhar
um gerenciamento democrático na instituição para melhores resultados.
Considerando a democratização da gestão escolar, assinale (V) quando a assertiva for verdadeira e (F)
quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A gestão escolar democrática faz um trabalho próximo e entrega responsabilidades somente aos
professores e funcionários administrativos porque depende do pedagógico para que o desempenho
escolar seja favorável.
( ) A gestão escolar democrática executa ações com todos e para todos, garantindo que os resultados
sejam positivos e plenos.
( ) A gestão escolar democrática exerce um trabalho coletivo com representatividade de todos os
segmentos, descentralizando responsabilidades.
A )
V, F, F.
B )
F, F, F.
C )
V, V, V.
D )
F, V, F.
E )
F, V, V.
12 Cabe ao gestor escolar a responsabilidade pela realização e eficácia da política educacional,
zelando pelo bom desempenho da escola nos aspectos físico, comunitário e pedagógico. Porém, há
algumas escolas que têm em sua equipe um profissional próprio para o trabalho pedagógico, o supervisor
escolar.
Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas que caracterizam o trabalho
dessa supervisão escolar.
( ) Auxilia no planejamento, desenvolvimento e avaliação das atividades educacionais.
( ) Busca razoáveis resultados das ações pedagógicas.
( ) Objetiva o melhor resultado e aprimoramento profissional.
( ) Trabalha com ações políticas, pedagógicas e de liderança.
( ) Medeia e colabora especificamente com as atividades dos professores.
A )
F, V, F, F, V.
B )
F, F, V, F, F.
C )
V, F, F, V, F.
D )
V, F, V, V, F.
E )
V, F, V, V, V.