Legislação, Educação e Cultura Surda

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678073)
Peso da Avaliação
10,00
Prova
75744995
Qtd. de Questões
20
Nota
10,00
As instituições federais de ensino, de educação básica e superior, devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de tradutor e intérprete 
de Libras - língua portuguesa segundo o Art.23º do Decreto 5.626, de 22/12/2005, em que ambientes eles possuem direitos a esses 
profissionais?
  Assinale a alternativa CORRETA.
A  Na sala de aula.
B  Na sala de aula e em reuniões escolares.
C
 Em sala de aula e em outros espaços educacionais, bem como equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à
informação e à educação.
D
 Na sala de aula e em palestras.
 
A Cultura Surda está no coração das comunidades surdas em todo o mundo. Cada comunidade surda é um grupo cultural que partilha uma 
língua de sinais e uma herança comum. Sobre a Cultura Surda Canclini, 2005, afirma que a cultura pode ser vista como diferente frente à 
cultura ouvinte, sendo às vezes mal compreendida, havendo interpretação de que ela passa por simples adaptação. Frente a estas colocações 
escolha qual afirmação a pesquisadora reafirma traços da cultura surda.
  Assinale a alternativa CORRETA:
A
 A cultura surda é híbrida, fronteiriça, local em que cada grupo cria “estratégias de diferenciação que organizam a articulação histórica de
traços selecionados em vários grupos para tecer suas interações”.
 
B  Não há cultura surda, pois todas as produções são cópias da cultura ouvinte.
C  Se iguala a cultura indígena ouvinte, pois são línguas diferentes em um pais que tem apenas a língua portuguesa como língua oficial.
D  É algo com limitações devido à dificuldade de compreensão das pessoas surdas.
O intérprete de Libras – língua portuguesa tem a importante função de mediar a comunicação entre os surdos e ouvintes, esse profissional 
pode se formar em nível superior e em nível médio.
Sobre a formação do Intérprete de Libras – língua portuguesa assinale V para verdadeiro e F para Falso: 
A ( ) A formação do tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de língua portuguesa e 
cursos de interpretação de 180h, habilitado pela Secretaria de Cultura.
 
B ( ) Nos próximos dez anos, a partir da publicação deste Decreto, a formação de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa, em 
nível médio, deve ser realizada por meio de: cursos de educação profissional; cursos de extensão universitária; e cursos de formação 
continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas pela Secretaria de Educação.
 
C ( ) Nos próximos quinze anos, a partir da publicação deste decreto, a formação de tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa, 
em nível médio, deve ser realiza-da por meio de: cursos de educação profissional; cursos de extensão universitária; e cursos de formação 
continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação.
 
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Libras - Língua Brasileira de Sinais (6813010)
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D ( ) A formação do tradutor e intérprete de Libras - língua portuguesa deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e 
Interpretação, com habilitação em Libras - língua portuguesa.
  Escolha a alternativa que representa a sequência CORRETA.
A  F – F – V – V.
B  F  – V – F – V.
C  V – V – F – F.
D   V – V – V – V.
Na idade Moderna encontra – se algumas referências as quais nos apresentam o início efetivo da investigação voltada a pessoa com surdez, 
onde na trajetória histórica e registros nos mostram que surge o alfabeto para comunicação, a ideia de oralização e algumas escolas para 
surdos.
Como podemos observar esse período foi marcado por alguns nomes relevantes para a história dos surdos, essas pessoas nos conduzem a 
reflexões e o acompanhamento histórico desta trajetória marcada por muita indiferença totalmente relacionadas à igreja, ao sujeito surdo, a 
oralização e a visão clínica mais acentuada em experiências desastrosas.
 Assinale a opção que destaca os nomes desses importantes pensadores da Idade Moderna:   Escolha somente uma opção CORRETA.
A  Somente Cardano, Sánchez, Leon, L’épée fizeram parte da idade moderna. 
B
 Os nomes que marcaram a idade moderna foram todos estes: Girolamo Cardano, Mechor Sánchez De Yebra, Pedro Ponce De Leon, Juan
Pablo Bonet, John Bulwer, Johan Conrad Amman, Jacob Rodrigues Pereire , Samuel Heinicke , Abade Charles Michel De L’épée e Thomas
Braidwood.
 
C
 Quem surgiu na Inglaterra foi Thomas Braidwood (1715-1806), pioneiro na Inglaterra abrindo uma escola para surdos, o método visava
o significado das palavras com leitura labial e expressão da face. 
D  Abade Charles Michel De L’épée foi o grande destaque da idade moderna na Educação dos surdos. Considerado o pai dos surdos. 
Uma das formas de também apresentar a cultura surda é por meio da tradução de produções em língua portuguesa para a Libras e vice e 
versa, sendo que nessa tradução está presente as características linguísticas e de sujeito surdo. Dessa maneira a literatura visual e cultural 
surda estaria presente em diferentes formas. Assinale V e F para verdadeiras e falsas.
 A ( )Tradução de produções para Libras, inclusão dos artefatos da cultura nas histórias. 
B ( )Tradução do inglês americano e de seus clássicos. 
C ( )Tradução da Libras para a língua portuguesa, a interpretação oral por um ouvinte para que assim possam compreender o que os surdos 
pensam e debatem sobre algum tema, levando o entendimento dos ouvintes sobre a “fala” do surdo.
 D ( ) Tradução Literal de textos escritos em qualquer língua de sinais. Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:
A
 V-F-V-F.
 
B  F-F-V-F.
C  V-F-F-F.
D  V-V-F-F.
No Brasil, as primeiras manifestações e ações realizadas por Dom Pedro II, ocorreu nos anos de 1840 a 1860, cria o ensino para cegos e para 
surdos, através do Imperial Instituto dos Meninos Cegos (1854), hoje chamado Instituto Benjamin Constant e uma escola para surdos, o 
Imperial Instituto dos Surdos Mudos (1857).
 Atualmente como se chama essa instituição?
A  Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES
B  Instituto Nacional de Educação de Surdo-Mudo – INES
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Libras - Língua Brasileira de Sinais (6813010)
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C  Instituto Nacional de Educação de Mudos – INEM
D  Instituto Brasileiro de Educação de Surdos – IBES
 
Os surdos, assim como as pessoas com deficiências não eram vistas como seres humanos, muitos eram mortos ou abandonados para morrer. 
Houve um povo que marcou época na Grécia antiga por matar crianças com deficiências. O objetivo maior deste povo era da formação de 
soldados fortes e guerreiros sadios.
Qual foi este povo? Assinale a alternativa CORRETA.
A  Ateneus
B  Espartanos.
C  Pérsia
D  Romanos
No Brasil a escola para surdos começou a funcionar em primeiro de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. 
Nessa data, Huet apresentou seu programa de ensino, organizado com as seguintes disciplinas: Língua portuguesa, Aritmética, Geografia e 
História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã (ROCHA, 2008, p. 30 apud 
LUCHESE, 2017. p.37), foi a primeira escola no Brasil para surdos, a qual existe até os dias atuais. O nome dado a esta escola foi “Imperial 
Instituto dos Surdos-Mudos”. O nome atual do instituto é: 
  Assinale a alternativa CORRETA:
A  IBC – Instituto Benjamim Constant 
B
 INES -  Instituto Nacional de Educação de Surdos
 
C  INES – Instituto Nacional de Ensino aos surdos e mudos
D  FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos 
Adaptações de histórias ou de contos de fadas da língua portuguesa para Libras são materiais muito utilizados pela comunidade há anos e 
fortalecem a constituiçãode uma cultura surda visual. Nelas, os personagens principais são: 
 Assinale a alternativa CORRETA:
A  Surdos oralizados sem familiaridade com a Libras.
B  Cegos ouvintes.
C  Os próprios Surdos.
D  Ouvintes sinalizadores.
O decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, determina em seu Art. 7 que caso, caso não haja docente com título de pós-graduação ou de 
graduação em Libras para o ensino dessa disciplina em cursos de educação superior, ela poderá ser ministrada por profissionais que consigam 
obter certificação por meio de exame promovido pelo Ministério da Educação. Qual o nome que corresponde ao exame de proficiência?
    Assinale a alternativa CORRETA.
A  LIBRASNACIONAL.
B  LIBRASPRO.
C  PROLIBRAS.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Libras - Língua Brasileira de Sinais (6813010)
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D  CERTIFICAÇÃOLIBRAS.
Na Itália, na idade média, com um grupo de monges beneditinos, houve a inicialização de uma forma de comunicação com os surdos através 
do alfabeto, que, acreditavam ser uma forma de se comunicarem com Deus, através dessa metodologia pretendiam fazer com que eles 
falassem e assim tivessem pensamentos, pois acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana.   
 Com o exposto acima, assinale V para verdadeira e F para falsa indicando a resposta CORRETA. 
A ( ) Os surdos eram valorizados e tinham respeito pelos que conseguiam oralizar. 
B ( ) A visão que somente através da fala, as pessoas com surdez seriam capaz de pensar, de comunicar e assim se relacionar com Deus. 
C ( ) Acreditavam que só através da fala eram capazes de expressar a própria consciência humana. 
D ( )Era muito simples o processo de oralização, todos conseguiam falar na idade média, se expressar através da fala.
A   F-V-V-F.
B
  F-F-V-V.
 
C  V-V-V-V.
D
  F-V-F-V.
 
A Lei Nº 10.436, de 24 de abril de 2002, foi um marco importante para a comunidade surda do Brasil. Uma das questões abordadas na lei, foi 
a questão de Libras e a língua portuguesa, em seu Art. 4, Parágrafo único determina-se o que sobre essas duas línguas?
  Assinale a alternativa CORRETA.
A
 A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, por LIBRAS se tratar de uma
linguagem e não uma língua.   
B  A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá dispensar o uso da Língua Portuguesa.
C
 A Língua Brasileira de Sinais - Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa, quando a família optar por essa
modalidade.
D  A Língua Brasileira de Sinais - Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
 
Falamos muito em literatura visual, que abrange tudo que se usa de imagens, charges, histórias de gibis, tirinhas, figuras entre outros. A 
literatura visual abrange os registros dos surdos, pois também fazem suas histórias incluindo a cultura, a comunidade surda, onde em todas 
elas estão caraterizadas pelo jeito de ser surdo. É considerada como uma das maneiras de expressar a cultura surda, sendo um meio 
importante de difusão e de expressão cultural, onde nos dias atuais chamamos de:
A  Literatura Surda
B  Treino da fala
C  Gestos
D  Livros Didáticos
A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso 
de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e língua portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando que 
formação?
 Assinale a alternativa CORRETA.
A  Uma Formação Oralista.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
Libras - Língua Brasileira de Sinais (6813010)
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B  Uma Formação Bilíngue.
C  Uma Formação da Comunicação Total.
D  Uma Formação Bimodalista.
O termo cultura vem do latin e é cognata às palavras agricultura, cultivar, colher, culto (tanto o adjetivo quanto o substantivo), ou seja, tudo 
aquilo que requer esforço humano para transformar em oposição ao encontrado na natureza. Escolha o conceito que define o latin e sua 
história na construção das línguas e dos povos. 
 Assinale a alternativa CORRETA:
A
  É uma língua do tronco indo-europeu falada na região do Lácio, localizada dentro do que hoje é a Itália. O latim passou a ter importância
à medida que esse grupo que habitava esta região foi, ao longo dos séculos, se sobrepondo aos outros povos que habitavam a península.
Não se pode fazer um estudo da língua portuguesa, sem falar da língua materna descendente da família das línguas indo-européias
 
B  A língua portuguesa uma língua viva com fluência em apenas no Brasil e em Portugal.
C
 No inglês da Inglaterra voltado à cultura, a conquista anglo-saxã da Grã- Betanha celta, a derrota do Rei Haroldo na batalha de Hastings,
em 1066, a peste negra, que atingiu o país em 1349, dizimou milhares de vidas e fez a população rever todos os conceitos sobre
sociedade.
D
 No espanhol a cultura definida como uma cultura europeia, tendo recebido diversas influências. Tem suas origens nas culturas ibérica,
celta, celtibera, latina, visigótica, católica romana, e islâmica. A história, os relevos montanhosos e os mares que a cercam.
 
Em se tratando de cultura e após a leitura do capítulo, assinale a(s) alternativa(s) que define cultura do ponto de vista da Antropologia. 
A)  A Cultura é o ponto de vista individual de cada pessoa.  
B)  A Cultura pode ser relacionada ao cultivo, como um bem intelectual, como sinônimo de civilização ou conjunto de modo de vida de um 
determinado grupo.
  C) A cultura se define como sendo lgo sem muita importância social.  
D) A Cultura é definida como trabalho intelectual, modo de vida global, linguagem ou até mesmo estilo de artes. 
 Assinale a alternativa CORRETA.
A  Apenas a alternativa C está incorretas.
B  Todas alternativas estão corretas.
C  Dentre as alternativas corretas estão B e D.
D  Todas as alternativas estão incorretas.
Ele era considerado o pai dos surdos, valorizava surdos peregrinos e abandonados, nas ruas e nos becos, percebeu que eles se comunicavam 
com gestos, mãos e corpo e se compreendiam. Assim registrou a Língua de Sinais Francesa. Era filho de família rica e desistiu de seus bens, 
vendendo e doando a escola de surdos. Morreu na miséria e no frio de seu quarto para que as crianças tivessem luz e condições de 
sobrevivência.
 
Com base nestas informações, qual o nome deste memorável professor que até os dias de hoje e homenageado com uma estátua nas ruas de 
Paris?
A
 Abade Charles Michel De L’épée (1712-1789).
 
B
 Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851).
 
C  Karin Strobel. 
D  Gládis Perlin.
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
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As instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação, 
nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, 
desde a educação infantil até a superior.
A estrutura da língua portuguesa e da língua brasileira de sinais possuem estrutura gramatical diferente. A primeira trata-se de uma língua 
oral-auditiva e a segunda, visual-espacial. A escola deve entender que a primeira língua dos surdos é Libras, mas os surdos também devem 
aprender a língua portuguesa. No decreto 5.626 em seu Art. 14, Inciso III, Alínea d, retrata essa questão quanto ao professor regente, como 
profissional ele deve: 
  Assinale a alternativa CORRETA.
A  Possuir conhecimento acerca da singularidade linguística manifestada pelos alunos surdos.
B  Deve solicitar ao professor bilíngue / intérprete que entreguem as atividades na estrutura gramatical da língua portuguesa.
C
 Deve solicitar ao professor bilíngue/ intérprete que auxilie o aluno e coloque as atividades na estrutura gramatical da língua
portuguesa.
D  Solicitar ajuda dos profissionais disponíveis com conhecimento na língua brasileira de sinais que auxiliem na correçãodas atividades.
Houve um famoso filósofo que fez uma colocação muito importante para o tempo em que vivia, o qual perguntou ao seu discípulo 
Hermógenes: “Suponha que nós não tenhamos voz ou língua, e queiramos indicar objetos um ao outro. Não deveríamos nós, como os surdos-
mudos, fazer sinais com as mãos, a cabeça e o resto do corpo?” Hermógenes respondeu: “Como poderia ser de outra maneira?” (CRATYLUS P. 
DE. discípulo e cronista, 368 a.C. apud VELOSO & FILHO, 2009, p. 27).
  A qual filosofo pertence esta colocação? Assinale a alternativa CORRETA.
A  Sócrates
B  Aristóteles
C  Hermógenes
D  Platão
A língua portuguesa é muito importante para os surdos, por isso, foi optado por uma educação bilíngue. Assim, o decreto também prevê que a 
língua portuguesa continuará sendo também a língua oficial para os surdos. Sobre a disposição de uma educação bilíngue:
   Assinale apenas a alternativa CORRETA:
A
 (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não
conseguem aprender Libras. Assim, não conseguem ter acesso a sua língua, cultura e história.
B
 (      ) Uma educação bilíngue tem como objetivo ensinar Libras como primeira Língua e como segunda língua na modalidade escrita, a
língua portuguesa.
C
 (   ) Uma educação bilíngue é aquela que ensina língua portuguesa como primeira língua para os surdos, pois sem o português eles não
conseguem oralizar e se co-municar com os ouvintes e os surdos.
D
 (    ) Uma educação bilíngue é voltada para um método que usa LIBRAS e mimicas juntos, para depois ensinar o a língua portuguesa na
modalidade escrita. 
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Kalina Lígia Nascimento Lopes
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