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01/03/2024, 16:34 Avaliação I - Individual about:blank 1/6 Prova Impressa GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954115) Peso da Avaliação 2,00 Prova 76194683 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00 Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de valores, a necessidade da conscientização humana e social, independentemente das raças, cor de pele, credo, poder aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição Federal de 1988, propriamente dito no artigo 206, inciso I, o ensino será em “igualdade de condições para acesso e permanência na escola”, ou seja, é a garantia do direito à educação e o acesso à escola. No que se refere à inclusão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos sociais, que devem ser separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças religiosas. ( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema educacional em si, desde o professor, escola e governo. ( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais. ( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos, mas da mudança no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a comunidade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - F. B F - F - V - V. C V - V - F - V. D F - V - V - V. Quando tratamos de regras de conduta e participação social, podemos associar a palavra democracia ao seu conceito. Leia a seguinte citação referente ao termo Democracia: Segundo Beetham (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo. Em sua forma reativa, a participação consiste na articulação coletiva de respostas a políticas de desenvolvimento. Na forma proativa, ela invoca a responsabilidade popular no desencadeamento da articulação de políticas de desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos reagem; no segundo, os cidadãos propõem e os governos reagem. Em ambas as formas, o direito de participação assume a lógica de colaborar com o desenvolvimento. No coração da democracia repousa, assim, o direito do cidadão de opinar nos assuntos públicos e de exercer controle sobre o governo, em pé de igualdade com os demais. Sobre o que representa a democracia, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BEETHAM, David. Democracia e os direitos humanos: direitos civis, políticos, econômicos, sociais e culturais. In: SYMONIDES, Janusz (org.). Direitos humanos: novas dimensões e desafios. Brasília: UNESCO, 2003. A VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 01/03/2024, 16:34 Avaliação I - Individual about:blank 2/6 A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos. B Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em função de determinadas situações sociais, políticas, culturais e econômicas. C Cabe dizer que a democracia faz parte de um modelo, e que poucos países fazem parte do direito da população de escolha. D Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das cidades. A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, a nossa ética, princípios e virtudes. Todas as pessoas possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar o certo ou o errado, os seus direitos e deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar, social e principalmente moral. Através da nova Constituição Federal de 1988, temos deveres e direitos com a sociedade em si entre outras normas significativas provenientes da consciência moral. Diante desse aspecto, existem exemplos dos valores e virtudes humanas. Referentes aos exemplos dos valores humanos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Amizade, justiça, liberdade, ordem e humildade. ( ) Amizade, pudor, injustiças, sinceridade e simplicidade. ( ) Lealdade, justiça, paciência, autoestima e generosidade. ( ) Respeito, compreensão, obediência, pudor e ordem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - V. B F - F - V - V. C V - V - V - V. D V - F - F - F. Diante do caráter plural de nossas sociedades e das complexas relações estabelecidas socialmente, vivemos em uma sociedade dividida em classes, em que a luta pela manutenção ou superação das divisões sociais é constante. Nesse sentido, devemos lutar em favor da inclusão escolar, com currículos mais inclusivos, abertos às diferenças sociais, psíquicas e físicas. Sobre a Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escola é fundamental na construção de novos tempos na educação, contribuindo para formar alunos não conformistas. ( ) A escola deve formar alunos questionadores, reagentes e competentes, aptos a rejeitar concepções como o individualismo. ( ) Na Educação Inclusiva, a escola deve se pautar na lógica da repetição alienante das atividades. ( ) A partir da inclusão escolar, podemos ter uma educação voltada para a harmonização da convivência social, direcionando os saberes para produzir agentes econômicos, principalmente em países subdesenvolvidos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - F - V - V. 3 4 01/03/2024, 16:34 Avaliação I - Individual about:blank 3/6 B V - V - V - V. C V - V - F - F. D V - V - F - V. Desde os tempos primórdios da existência do ser humano, os desenhos foram utilizados para definir várias situações, indiferente do estilo, ou do tempo, ela demonstra o que as pessoas estão ou estavam sentindo naquele momento específico da história, cada qual com uma interpretação adequada. As figuras a seguir possuem dois estilos: a arte antiga e a moderna. Observe as imagens e associe os itens, utilizando os códigos a seguir: I- Arte antiga. II- Arte moderna. ( ) A imagem representa as necessidades da sobrevivência. ( ) A imagem representa uma forma de utilidade. ( ) A imagem representa uma forma abstrata. ( ) A imagem representa uma forma da beleza. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015. Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015. A I - II - II - II. B II - II - I - II. C I - I - II - II. D II - II - I - I. 5 01/03/2024, 16:34 Avaliação I - Individual about:blank 4/6 Observando a figura, a desigualdade social é muito grande, e não apenas no Brasil, mas nos mais variados países do planeta. Esse grande problema acontece com distintos grupos sociais, como as diferenças religiosas, a cor da pele e a diversidade cultural. Demostra que é muito maior o preconceito, as pessoas não aceitam essas diferenças, o modo de pensar, o jeito de ser. A cultura brasileira é marcada pela mistura de raças (brancos, negros e índios). Isso proporcionou o crescimento de várias culturas e, com isso, as diferenças sociais. Diante desses fatos, assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015. A Ocorre a diferença social apenas com os brancos e índios. B Ocorre a diferença social, pensamentos, ideias, ações, orientação sexual, dentro da mesma sociedade, podendo gerar conflitos verbais e até violência. C Ocorre a diferença social apenas com a diferença da cor da pele e a raça. D O desenvolvimento das diferenças da sociedade está ligado apenas aos mais diversos tipos de religião. Dessa forma, existem poucas situações de preconceito referente à raça e à cor da pele. O Brasil possui uma divisão sociopolítica, na qual encontramos o Primeiro Setor (caracterizado pelo Estado), o Segundo Setor (que abarca as instituições privadas) e o Terceiro Setor contempla as Organizações Não Governamentais (ONGs), que têm algumas particularidades: "No que concerne às formas como as ONGs se movem no espaço público, vale chamar a atenção parao potencial de construção de redes, abrangendo os espaços locais, regionais e globais, como também as potencialidades de incluir, nessas redes, desde organizações internacionais, como as do sistema ONU e fundações financiadoras, até grupos semimarginalizados em bairros da periferia das grandes cidades. A noção de rede em relação às ONGs pode ser pensada de duas formas: uma é a rede entre ONGs incluindo também os movimentos sociais, na qual cada organização é ponto de transmissão para outras, maiores ou menores, locais ou globais. Outra forma de pensar a rede é como um espaço tridimensional onde as ONGs funcionam não apenas como pontos de transmissão, mas como pontos nodais, que acumulam e distribuem informações, acumulam poder, credenciam-se como representantes fazendo a ligação entre o Estado e a sociedade em geral." (PINTO, 2006, p. 658) Sobre as ONGs, analise as afirmativas a seguir: I- Atualmente servem para pressionar o governo para que tenha uma atuação mais social, e não apenas com fins políticos. II- Por depender de repasses financeiros, as ONGs possuem uma limitação em um determinado conjunto da sociedade. III- Tem fins políticos e financeiros e prestam poucos serviços sociais, apenas se limitando a uma classe social. IV- A maior preocupação das ONGs são os serviços sociais, para todas as classes sociais mais especificamente com as de baixa renda, que não possuem acesso a determinados serviços. 6 7 01/03/2024, 16:34 Avaliação I - Individual about:blank 5/6 Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: PINTO, C. R. J. As ONGs e a política no Brasil: presença de novos atores. DADOS – Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, v. 49, n. 3, 2006. A As afirmativas I, II e III estão corretas. B As afirmativas I e III estão corretas. C Somente a afirmativa II está correta. D As afirmativas I, II e IV estão corretas. A função da ética tem como principal necessidade apresentar qual a melhor forma de praticar o comportamento, no meio social ou de cada pessoa. Podemos colocar, por exemplo, os políticos. Nesse caso, a ética prevalece como uma situação de grande importância, pois estão representando a população da sua localidade. A ética também faz pensar priorizando a vida presente e futura de modo moral. Sobre a ética, assinale a alternativa CORRETA: A Pode-se evidenciar que a ética faz parte das culturas e grupos em que todos têm a mesma crença e nas diferenças sociais. B É o modo de agir, de vir a que cada sociedade, grupo, pessoal através do seu comportamento e seus princípios morais, diferenciando o certo do errado. Portanto, o que pode ser certo para nós pode ser ao contrário para outra cultura ou grupo social. C É necessidade dos estados e municípios apresentarem de modo genérico os serviços efetuados para a população, de forma a não apresentar todos os dados. D É a diferença das questões humanitárias. Apenas os políticos têm a necessidade de apresentação da ética, pois representam a população. O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Essas conquistas se dão pelas grandes revoluções, como a Revolução Francesa, que tinha como lema Igualdade, Liberdade e Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois acreditavam que os direitos sociais e políticos adquiridos a partir das revoluções deveriam se estender a elas enquanto cidadãs. Algumas conquistas podem ser registradas como consequência da participação da mulher nesta revolução, um exemplo é o divórcio, movimentos políticos cuja meta é conquistar a igualdade de direitos entre homens e mulheres, isto é, garantir a participação da mulher na sociedade de forma equivalente à dos homens. Houve momentos na história da humanidade, como na Idade Média, em que a mulher tinha direitos mais abrangentes, como acesso total à profissão e à propriedade, além de chefiar a família. No entanto, foram diminuindo com o advento do capitalismo. De modo geral, quase sempre houve hegemonia masculina nos diferentes espaços públicos e da mulher no espaço doméstico. As feministas afirmam que sua luta não tem por objetivo destruir tradições ou a família, mas alterar a concepção de que "lugar de mulher é em casa, cuidando dos filhos". O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura patriarcal, garantindo a igualdade de direitos. Sobre o que buscam esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres. ( ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos homens. ( ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão. ( ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo. 8 9 01/03/2024, 16:34 Avaliação I - Individual about:blank 6/6 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015. A V - V - F - V. B F - V - V - F. C V - V - V - F. D V - F - V - F. No Brasil, a partir do governo Lula e da entrada do PT no comando do país, o terceiro setor ficou mais evidente. Tudo isso por conta da origem do partido, que surgiu de organizações sociais e por movimentos populares na época da ditadura. Os vínculos desse partido com os movimentos sociais influenciaram a supervalorização do terceiro setor, e colocou o segundo setor como agente social de destaque. No Brasil, é algo relativamente “novo”, que começou a aparecer com mais frequência a partir da década de 60. No entanto, nos últimos anos, tem ganhado uma importância ainda maior e, principalmente, o apoio das empresas, que se mostram cada vez mais ligadas à responsabilidade social. No que se refere ao terceiro setor, analise as afirmativas a seguir: I- Trabalho voluntário sem remuneração pelos serviços prestados. II- Não possui importância com fins lucrativos, mas apenas para sobreviver e reinvestir os valores sobressalentes. III- A gestão não pode sofrer interferência externa. IV- Foi criado para criar empregos com salários altos e que pouco auxiliam a população na parte social. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015. A As afirmativas I, II e III estão corretas. B As afirmativas I e IV estão corretas. C As afirmativas I, II e IV estão corretas. D Somente a afirmativa IV está correta. 10 Imprimir
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