AV1 - Contextualizada Psicomotricidade - Roberto Aires

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AV1 – ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA 
 
UNINASSAU - Pedagogia - Polo: Campina Grande PB 
Disciplina: Psicomotricidade 
Prof.: Yuri Ravell Nobre Costa - Tutora: Jaciara Dantas de Oliveira 
Aluno: Roberto Aires Cavalcante - Matrícula: 01497612 
 
 
A psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que 
desenvolve a motricidade do nosso corpo; ela é uma área de estudo, pesquisa e 
intervenção do movimento corporal como mediador entre os mundos interno e 
externo do ser humano, ou seja, essa ciência tem como objeto de estudo o homem 
através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. 
Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das 
aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas envolvendo toda ação realizada pelo 
indivíduo, que represente suas necessidades e permita sua relação com os demais. 
O processo histórico da psicomotricidade está vinculado à história do corpo; 
este percurso histórico foi marcado pelas diferentes concepções que o homem tinha 
a respeito do corpo biológico que "protegia" a alma e o espírito do homem. No século 
XIX, com as contribuições de estudos sobre neurofisiologia, são descobertos 
distúrbios na atividade gestual como parte de uma área do sistema nervoso, 
surgindo então as primeiras pesquisas sobre o campo psicomotor ligado ao aspecto 
neurológico. Os primeiros estudos a respeito da psicomotricidade deram ênfase ao 
funcionamento corporal desenvolvendo aspectos como: a organização espacial e o 
esquema corporal baseando-se em padrões existentes e esperados para cada 
etapa do desenvolvimento. Teóricos como Wallon e Piaget definiram e 
conceituaram a psicomotricidade definindo suas principais áreas de atuação como: 
educação, reeducação e terapia psicomotora. 
Portanto podemos compreender que o desenvolvimento do ser humano se 
evidencia através do movimento de seu próprio corpo levando em consideração sua 
idade, a cultura corporal e os seus interesses. Para que a psicomotricidade seja 
aplicada de forma efetiva ela necessita que sejam trabalhadas as funções motoras, 
perceptivas, afetivas e sociomotoras, pois assim o indivíduo em seus primeiros anos 
de vida explora o a ambiente e passa por experiências concretas indispensáveis ao 
seu desenvolvimento intelectual sendo capaz de tomar consciência de si mesmo e 
do mundo que o cerca, por isso é importante que essa atividade seja bem explorada 
com todas as suas aplicações e potencialidades. É fundamental que a 
psicomotricidade seja trabalhada desde a infância, mas isso não significa que ela 
não possa ser desenvolvida no decorrer da vida ajudando a superar limites, medos 
e frustrações. 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
ALMEIDA, Geraldo. Teoria e Pratica em Psicomotricidade. Editora: Wak, 7ª edição, 
2014. 
 
GUILHERME, Jean Jacques. Educação e Reeducação Psicomotoras. Porto Alegre: 
Artes Médicas, 1983.