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A3 Função social da escola (1)

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Esse projeto pode ser aplicado para turma do 4° ou 5° ano do ensino 
fundamental com duração de cinco dias, sendo o último dia a apresentação dos 
instrumentos de reciclagem e brincadeira, e tem como intuito incentivar a criança a 
ler, pesquisar, se envolver com a Arte, desenvolver habilidades motoras, conhecer, 
analisar e debater os hábitos e costumes indígenas, analisar sua influência em 
nossas vidas, e aprender a respeitar a diversidade. No primeiro dia apresentaria o 
tema para classe e formaria três grupos, dando a eles autonomia de escolherem 
cada um entre os temas: 
•O que os índios comem? 
•Onde eles viveram e vivem atualmente? 
•Curiosidades sobre os índios... 
Daria um prazo de no máximo quatro dias para realizarem as pesquisas, 
enquanto isso aplicaria em sala de aula leituras sobre a cultura dos índios, oferecendo 
oportunidade para extraírem do texto lido informações para aprimorar suas pesquisas, 
estimulando a percepção, apresentaria a eles os materiais de reciclagem a serem 
utilizados no projeto, pedindo para cada grupo escolher um instrumento para 
trabalharmos como, Flauta, Maracá e Tambores, daria para cada um deles um número 
conforme a quantidade de alunos Ex: Vinte alunos em classe, cada um com um 
número de um á vinte. 
 No último dia cada um apresentaria sua pesquisa, logo após dividiríamos em 
grupo os instrumentos escolhidos por eles e também os números, formaríamos uma 
roda e cantaríamos a tão famosa cantiga do indiozinho, mas com um desafio, cantar 
e ir para o centro da roda conforme os números contados em sequência, Exemplo: 
Um, dois, três Indiozinhos, quatro, cinco, seis Indiozinhos, sete, oito, nove Indiozinhos, 
dez no pequeno bote, onze, doze, treze Indiozinhos quatorze, quinze, dezesseis 
Indiozinhos, dezessete, dezoito, dezenove Indiozinhos, vinte no pequeno bote... e 
assim por diante, mas o desafio não acabaria aí, cantaríamos em ordem decrescente 
até chegarmos no número um. 
Com certeza iríamos rir muito e aprender sobre o respeito com o próximo, 
autonomia para pesquisar, estimular a leitura e escrita, reciclar, e interagir com os 
colegas, o componente curricular a ser aplicado nesse projeto é a Arte e História, 
recursos utilizados para os instrumentos recicláveis são: Tubos de rolo de papel 
higiênico, Cartolina, barbante, latas, cola, bolinhas de rolo de desodorante ou isopor, 
recorte de revistas, garrafa pet, areia, feijão ou arroz, e palitos.

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