Jogos e Novas Tecnologias - MTC

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NOME: Edimilson Pinheiro Gonçalves R.A: 8929
CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS MAT: 12004
DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Científico DATA: 05/03/2024
ATIVIDADE AVALIATIVA
Jogos e Novas Tecnologias - MTC
Questão Alternativa
01 A B C D E
02 A B C D E
03 A B C D E
04 A B C D E
05 A B C D E
 
QUESTÃO: 01 
De acordo com Cunha “Na infância, na adolescência e até mesmo na terceira idade, jogar estimula o 
desenvolvimento psicológico, social e cognitivo” ele considera que o jogo é uma atividade: 
 
a)
natural e cognitiva
b)
motivadora e cognitiva
 
c)
natural e motivadora
 
d)
motivadora e social
 
e)
social e natural
QUESTÃO: 02 
Os jogos vêm ganhando cada vez mais espaço nas escolas na busca de inserir a ludicidade na sala de 
aula e aperfeiçoar o aprendizado. De acordo com o texto estudado, quais são os tipos de jogos 
existentes? 
 
 
a)
jogos de aventura, jogo de tempo, jogo de ação, jogo lógico-estratégico
b)
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jogos de combate, jogos digitais, jogos de aventura, jogo de raciocínio lógico
c)
jogos de combate, jogos de computador, jogos de ação, jogos de tempo
 
d)
jogos digitais, jogos de tempo, jogo de ação, jogos de tabuleiro
 
e)
jogos de aventura, jogos digitais, jogos de tabuleiro, jogo de raciocínio lógico
QUESTÃO: 03 
De acordo com Monteiro o computador deve servir como uma ferramenta que: 
 
a)
servir como ferramenta de alunos e professores
 
 
b)
servir como ferramenta de alunos e professores, para atingir os objetivos pedagógicos de uma educação em
termos humanísticos: saber como compreender bem qualquer assunto, comunicar bem oralmente e por
escrito, ter uma visão democrática, pluralista e tolerante do mundo entre outros.
 
 
c)
servir como ferramenta de alunos e professores e demonstrar que os jogos computadorizados e as novas
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tecnologias servem como ferramentas que podem contribuir para processo de ensino-aprendizagem;
 
 
d)
servir como ferramenta de alunos e professores para esclarecer dúvidas e mostrar a importância do uso das
novas tecnologias e dos jogos computadorizados no âmbito educacional, através de ferramentas
indispensáveis para tornar o processo educativo mais eficaz na era da tecnologia
 
 
e)
servir como ferramenta de alunos e professores para quebrar os paradigmas negativos a respeito do uso de
jogos computadorizados e outras tecnologias no ambiente educacional, buscando formação a respeito da
utilização destas novas ferramentas pedagógicas
QUESTÃO: 04 
A respeito dos objetivos apontados no texto, analise as afirmativas abaixo:
I - Demonstrar os jogos computadorizados e as novas tecnologias como ferramentas que podem contribuir
para processo de ensino-aprendizagem;
II - Brincar é importante para a construção e reconstrução do psiquismo do ser humano, desde os primeiros
anos de idade até a velhice.
III - Desmistificar a utilização de jogos computadorizados apenas fins lúdicos; O professor deve quebrar os
paradigmas negativos a respeito do uso de jogos computadorizados e outras tecnologias no ambiente
educacional, buscando formação a respeito da utilização destas novas ferramentas pedagógicas.
IV - Possuir diversas maneiras de facilitar a vida do usuário em diferentes aspectos principalmente na vida
social;
V - Refletir acerca do uso das novas tecnologias como ferramenta didática em aulas.
Assinale as alternativas CORRETAS:
 
a)
Estão corretas as alternativas I, II, III e IV;
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b)
Estão corretas as alternativas I, III e V;
 
c)
Estão corretas as alternativas I, III e IV;
d)
Estão corretas as alternativas I, II. III, V e IV;
e)
Estão corretas as alternativas II, IV e V
QUESTÃO: 05 
Os jogos eletrônicos, até mesmo os que são desenvolvidos com o propósito de entretenimento, através 
de suas características próprias, colaboram plenamente com o desenvolvimento de certas 
habilidades, entre elas podemos citar: 
 
 
a)
Liderança, Desenvolvimento de dados em diferentes linguagens, Resolver problemas, Trabalho em equipe,
Jogos de ação, Jogos de aventura, Jogos de Lógica, Jogos de imitação, Roleplaying Games, Jogos de
Simulação
 
b)
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Liderança, Interpretação de dados em diferentes linguagens, Resolver problemas, Trabalho em equipe,
Jogos de ação, Jogos de aventura, Jogos de Lógica, Jogos de memória, Roleplaying Games, Jogos de
Simulação
 
c)
Liderança, Interpretação de dados em diferentes linguagens, Resolver problemas, Trabalho em equipe,
Jogos de tabuleiro, Jogos de aventura, Jogos de Lógica, Jogos de memória, Roleplaying Games, Jogos de
imitação.
 
d)
Liderança, Interpretação de dados em diferentes lugares, Desenvolver problemas, Trabalho em equipe,
Jogos de ação, Jogos de aventura, Jogos de Lógica, Jogos de memória, Roleplaying Games, Jogos de
Simulação
 
e)
Liderança, Interpretação de dados em diferentes imagens, Resolver problemas, Trabalho em equipe, Jogos
de ação, Jogos de aventura, Jogos de raciocínio, Jogos de memória, Roleplaying Games, Jogos de
Simulação.
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