AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2 LIBRAS III

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Iniciado em quarta, 6 mar 2024, 07:08
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 mar 2024, 08:49
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empregado
1 hora 41 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
As línguas de sinais são de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de
comunicação. Nele, frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos
sinais. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre
indivíduos. Elas possuem gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico,
morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos seus utentes
expressarem diferentes tipos de significados, dependendo da necessidade comunicativa
e expressiva do indivíduo. Além disso, as línguas de sinais não descendem e nem
dependem das línguas orais.
SOUZA, D. Um olhar sobre os aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais.
2010. Disponível em: https://www.porsinal.pt/index.php?
ps=artigos&idt=artc&cat=9&idart=129 . Acesso em: 12/01/2022. (Adaptado).
Com base na apresentação do texto, avalie as afirmativas abaixo.
I. A Morfologia é um ramo da linguística que estuda a estrutura interna das palavras ou
dos sinais.
II. A classe de palavras/sinais e às categorias lexicais pertencentes às línguas de sinais,
estão nomes, verbo, advérbio, adjetivo, numeral, conjunção.
III. A Libras, assim como a Língua Portuguesa, apresenta organização na estrutura da
frase. De maneira preferencial, a ordem SVO (sujeito+verbo+objeto).
IV. Pode-se afirmar que as formações dos sinais originam-se da combinação dos
parâmetros configuração de mão, ponto de articulação, movimento, expressão facial e
corporal.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II, III e IV, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
I, apenas.
d.
I, II, III e IV. 
e.
I e II, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Leia o trecho a seguir:
As línguas de sinais são línguas visuais criadas em comunidades de pessoas surdas, ou
derivadas de outras línguas de sinais. Nessa modalidade de língua, os sinais não são
gestos, mas sim palavras articuladas principalmente pelas mãos e decodificadas por
meio da visão. O pioneiro no uso da língua de sinais na educação de surdos no Brasil foi
o professor francês _______________________. Ficou surdo aos 12 anos, a convite de
D. Pedro II. Em 1857, na cidade do Rio de Janeiro, então capital do país, fundou a
Imperial Instituto de Surdos Mudos, primeira escola para crianças surdas, atual Instituto
Nacional de Educação de Surdos (Ines).
Línguas de sinais e educação inclusiva. Cenpec. Disponível em:
https://www.cenpec.org.br/noticias/linguas-de-sinais-e-educacao-inclusiva . Acesso em:
11/01/2022. (Adaptado).
Partindo dessa apresentação, assinale corretamente a alternativa que corresponde
verdadeiramente à pessoa citada no enunciado da lacuna acima.
Escolha uma opção:
a.
Clérigo Charles.
b.
l’Epée Clérigo.
c.
Charles Michel
d.
Eduard Huet. 
e.
Michel de l’Epée.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Eduard Huet.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O estudo de Myklebust e Britton (1951, apud JAMIESON, 1999) apontava que, por
causa da surdez, o pensamento do indivíduo era mais concreto do que do ouvinte, por
isso, a inconformidade entre os surdos e os ouvintes era qualitativa e não quantitativa
conforme apontava o teste de QI. Até a década de 1980, aproximadamente, vários
estudos traziam a ideia de que a surdez, por si só, seria um fator que propicia um atraso
no desenvolvimento cognitivo.
JAMIESON, J.R. O impacto da deficiência auditiva. In: KATZ, J. (Ed.) Tratado de
Audiologia clínica. 4. ed. São Paulo: Manole, 1999. p. 590-609.
Partindo dessa informação, avalie as afirmações.
I. Sobre a incapacidade ou inferioridade de QI do surdo apontadas nas pesquisas em
questão, Vygotsky (1996) destaca que o distúrbio físico em si, “defeito orgânico”, seja
ele de qualquer ordem, reflete em problemas de interação social.
PORQUE
II. Em oposição a essas afirmações, o teórico do ensino como processo social, linha
sócio-interacionista, Vygotsky (1996), assevera que, as análises estavam sendo
realizadas erroneamente, uma vez que as crianças eram submetidas a testes na língua
materna do país e não na língua mais apropriada para o surdo, como consequência,
houve a produção de resultados insatisfatórios.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I. 
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Se não fosse a diferença na modalidade, todos teriam tranquilidade em reconhecer as
pessoas surdas enquanto bilíngues. Elas nascem no Brasil e, portanto, falariam a língua
portuguesa. Convivem com surdos, portanto, usam a língua de sinais brasileira. No
entanto, não é dessa forma que caracterizamos a situação bilíngüe dos surdos
brasileiros, se é que podemos considerá-los genericamente com este status. Vários
aspectos devem ser considerados no caso específico dos surdos:
QUADROS, M,R. O 'bi' em bilingüismo na educação de surdos. Disponível em:
https://www.porsinal.pt/index.php?ps=artigos&idt=artc&cat=7&idart=197 . Acesso em:
11/01/2022. (Adaptado).
Assim, avalie o contexto das alternativas a seguir e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Surdos filhos pais ouvintes: os pais conhecem a língua de sinais brasileira.
b.
Revisão do status do português pelos próprios surdos: reconstrução de um
significado social e irrelevante a partir dos próprios surdos.
c.
A idealização institucional do status bilíngue para os surdos: as políticas públicas
determinam que os surdos não “devem” aprender português.
d.
A modalidade das línguas: visual-espacial e oral-auditiva. 
e.
O contexto de aquisição da língua de sinais: um contexto anormal, uma vez que a
língua é adquirida tardiamente, mas, mesmo assim tem status de L1.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A modalidade das línguas: visual-espacial e oral-auditiva.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Alguns estudos sobre a estrutura morfológica e lexical das línguas de sinais constataram
que a Libras apresenta um considerável número de processos que formam sinais,
dentre as quais estão a derivação, a composição, a incorporação de numeral e a
incorporação da negação. Os parâmetros são elementos que se combinam,
simultaneamente, para construir as palavras e frases em Libras.
FERREIRA, O, N,M. F,S,R,S. Descrevendo processos de formação de sinais em
Libras. Disponível em:
https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/19293 . Acesso em:
12/01/2022. (Adaptado).
Assim, avalie as afirmativas a seguir, compreendendo os parâmetros que formam esses
Elementos/Sinais da Libras.
I. O movimento.
II. Orientação/Direção.
III. Ponto de articulação.
IV. Configuração nas mãos e expressão facial e corporal.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
II, III e IV, apenas.
b.
I e II, apenas.
c.
I, II, III e IV. 
d.
I, apenas.
e.
II e III, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV.
Questão6
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O conceito surgiu no Brasil por volta dos anos 1980, mas a cultura surda é praticada há
muito mais tempo no país. Os integrantes se reúnem principalmente em função da
língua de sinais, compartilhando padrões de comportamento, experiências, além de
valores e crenças. A cultura surda surge para contribuir com a quebra do preconceito e,
também, para aumentar o respeito com a comunidade das pessoas que apresentam
algum grau de deficiência auditiva. Assim como qualquer outro indivíduo, os surdos
contam com as mesmas capacidades cognitivas e intelectuais.
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA IMPORTÂNCIA. Disponível
em: https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-surda/ . Acesso em: 10/01/2022.
Partindo dessa apresentação do texto base, avalie as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) As identidades podem ser surdas, surdas híbridas, surdas de transição, surda
incompleta e surdas flutuantes.
II. ( ) Existem diferentes tipos de identidades e culturas surdas que permitem a inclusão
dos surdos no universo dos ouvintes.
III. ( ) A identidade híbrida, por exemplo, representa as pessoas que nasceram com
capacidade auditiva, mas que acabaram, por alguma razão, se tornando surdas.
IV. ( ) A identidade surda flutuante demonstra as pessoas que foram inseridas na cultura
dos ouvintes e que desejam, por inúmeros motivos, a oralizar e integrar ao mundo dos
ouvintes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Escolha uma opção:
a.
F, F, F, F.
b.
V, V, V, V. 
c.
V, V, F, V.
d.
V, V, F, F.
e.
F, V, F, V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Questão 7
Correto
Atingiu 0,68 de
0,68
V, V, V, V.
Leia o trecho a seguir:
Estudos linguísticos referentes às línguas de sinais apontam que esta língua apresenta
as mesmas restrições que se aplicam às línguas faladas, porém em uma modalidade
visuoespacial (QUADROS, 1997; QUADROS, 2019). A aquisição ocorre em quatro
estágios, sendo: _____________, ________________, ___________________ e
____________________________. O uso de mecanismos sintáticos espaciais
evidenciam a recursividade e complexidade de tais línguas.
QUADROS, Ronice Muller de. Libras. São Paulo: Parábola, 2019. (Adaptado).
Partindo dessas informações, assinale corretamente a alternativa que corresponde
verdadeiramente à ordem de apresentação, às lacunas acima.
Escolha uma opção:
a.
A fase pré-linguística, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações e, por
último, o estágio de múltiplas combinações. 
b.
O estágio das primeiras combinações, o estágio de múltiplas combinações, A fase
pré-linguística e por último o estágio de um sinal.
c.
O estágio de única combinação, o estágio de um sinal, fase pré-linguística, e por
último, o estágio das primeiras combinações .
d.
O estágio de um sinal, fase pré-linguística, estágio das primeiras combinações e,
por último, o estágio de múltiplas combinações.
e.
O estágio de múltiplas combinações, o estágio de um sinal, fase pré-linguística, e
por último, o estágio das primeiras combinações .
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A fase pré-linguística, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações e, por
último, o estágio de múltiplas combinações.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Para BRASIL (2021), pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de
longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação
com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade
em igualdade de condições com as demais pessoas.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Glossário da educação especial: Censo Escolar 2021. Brasília, DF: Inep, 2021.
Partindo da apresentação do texto base, analise as alternativas e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Deve-se considerar como pessoa surda “aquela que, por ter perda auditiva,
compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais,
manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais –
Libras”. 
b.
É correta a utilização do termo deficiente, porque, de acordo com os preceitos
legais, ela apenas apresenta um tipo de deficiência, e acima de tudo é uma pessoa,
por isso, a terminologia correta é pessoa com deficiência.
c.
As designações que damos às pessoas refletem negativamente àqueles que são
denominados, porque as nomeações, na particularidade desse público, está muito
atrelada à fisionomia.
d.
As pessoas surdas possuem algumas peculiaridades, que na maioria das vezes,
vão além das características físicas.
e.
Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, total, de quarenta e um decibéis
(dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz
e 6.000Hz.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deve-se considerar como pessoa surda “aquela que, por ter perda auditiva, compreende
e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura
principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – Libras”.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A palavra “metonímia” tem origem no grego e significa “além do nome”, ou seja, um
nome cujo significado vai além. A substituição não é meramente de uma palavra por
outra, pois também pode ser uma substituição de expressões com mais de uma palavra.
Observe a imagem:
FIGURA. (Mundo Educação, 2022).
No exemplo, a palavra “mãos” representa as pessoas que concretizaram a obra. Esse
recurso que toma a parte pelo todo é conhecido como metonímia.
Metonímia. Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/metonimia.htm . Acesso em: 12/01/2022.
Metonímia. Mundo Educação. Disponível em:
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/metonimia.htm . Acesso em: 12/01/2022.
Compreendido, analise as afirmativas a seguir.
I. Os tipos de metonímia referem-se a compatibilidades, tipos de relações.
II. Efeito pela causa e vice-versa. Quando um termo é substituído pelo seu efeito ou por
sua causa. Por exemplo: Eu suei muito para chegar aqui a tempo, ainda bem que
consegui entrar.
III. Parte pelo todo (sinédoque). Quando um termo é substituído por uma parte que o
compõe. Por exemplo: Admirou as asas que se aproximavam da pista de pouso. As
asas representam o avião do qual fazem parte.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, apenas.
b.
I, II e III. 
c.
III, apenas.
d.
I e II, apenas.
e.
II e III, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,67
O bilinguismo, tal como entendemos, é mais do que o uso de duas línguas. É uma
filosofia educacional que implica em profundas mudanças em todo o sistema
educacional para surdos. A educação bilíngue consiste, em primeiro lugar, na aquisição
da língua de sinais, sua língua materna. Lacerda & Mantelatto (2000) afirmam que “o
bilingüismo visa à exposição da criança surda à língua de sinais o mais precocemente
possível, pois esta aquisição propiciará ao surdo um desenvolvimento rico e pleno de
linguagem e, consequentemente, um desenvolvimento integral”.
LACERDA, C.B.F.; MANTELATTO, S.A.C. As diferentes concepções de linguagem
na prática fonoaudiológica junto a sujeitos surdos. In: LACERDA, C.B.F.;
NAKAMURA, H.; LIMA, M.C. (Org.). Fonoaudiologia: surdez e abordagem bilíngüe. São
Paulo: Plexus, 2000. (Adaptado).
Visando o contexto apresentado sobre o Bilinguismo, analise as afirmativas.
I. Defende o uso da língua de sinais como primordial para construção da identidade do
sujeito surdo.
II. Propõe que o surdo comunique-se fluentemente na sua língua materna (língua de
sinais) e na língua oficial de seu país.
III. Propicia o desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança surda, facilita o
processo de aprendizagem, serve de apoio para a leitura e compreensão.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I e II, apenas. 
b.
I, apenas.
c.
III apenas.
d.I, II, III.
e.
II e III, apenas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II, III.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Compreende-se que dialogar sobre a Identidade surda, significa falar sobre as pessoas
surdas que estão inseridas na comunidade surdo e, por esse motivo, entende-se como
parte desse contexto social. Além disso, utilizam a língua de sinais como língua materna
e meio de comunicação. Vale ressaltar, que por fazer parte ativamente dessa esfera
social, esse sujeito defende as bandeiras erguidas e lutam em prol de novas conquistas
que favoreçam a comunidade (STROBEL, 2008).
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Editora da
UFSC, 2008a. (Adaptado).
Levando em consideração o texto base, avalie as afirmativas.
I. Considera-se o sujeito plenamente inserido na comunidade surda e que reconhece
seu pertencimento a ela.
PORQUE
II. Além disso, participa dos movimentos políticos e sociais em prol do povo surdo, como
também compartilham vivências e experiências nesse contexto social.
A seguir, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A surdez, ou deficiência auditiva, é a perda parcial ou total da audição, dificultando a
compreensão e a comunicação da pessoa afetada, podendo ser congênita, quando a
pessoa já nasce com a deficiência, ou adquirida ao longo da vida, por uma
predisposição genética, traumatismo ou doença que afete este órgão.
A causa também irá determinar o tipo de surdez, que é classificada como:
ANTONIO.R.M.R.Surdez: o que é, tipos, causas e tratamento. Disponível em:
https://www.tuasaude.com/causas-da-surdez/ . Acesso em: 11/01/2022.
Partindo dessas informações apresentadas, avalie as afirmativas a seguir.
I. É importante que o tipo de surdez seja identificado logo na infância nos seus primeiros
meses de vida, para que possa ser iniciado o tratamento mais adequado, de acordo com
a orientação do otorrinolaringologista.
II. Surdez neurossensorial ou de percepção: é a causa mais comum, e surge devido ao
comprometimento do ouvido interno, sendo que o som não é processado ou transmitido
ao cérebro, devido a causas como degeneração das células auditivas pela idade,
exposição a som muito alto, doenças circulatórias e metabólicas como pressão alta ou
diabetes, tumores ou doenças genéticas, por exemplo.
III. A surdez mista, que acontece pela junção dos 2 tipos de surdez, pelo
comprometimento tanto do ouvido médio quanto interno.
IV. Surdez de condução ou transmissão: acontece quando algo bloqueia a passagem de
som para o ouvido interno, pois afeta o ouvido externo ou médio por causas,
geralmente, tratáveis e curáveis, como rompimento do tímpano, acúmulo de cera,
infecções do ouvido ou tumores, por exemplo.
V. Em caso de sintomas que indiquem a perda auditiva, deve-se passar pela consulta
com o otorrinolaringologista, que, além do exame de audiometria, irá fazer a avaliação
clínica para determinar se é bilateral ou unilateral, quais as possíveis causas e o
tratamento adequado.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
I, II e III.
b.
III, IV e V.
c.
I, II e V.
d.
II, III, IV e V. 
e.
I e IV.
Sua resposta está correta.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A resposta correta é:
II, III, IV e V.
Leia o trecho a seguir:
As pessoas surdas têm em comum muitas características, que vão além da
especificidade biológica e abarcam experiências sociais. Porém, entre elas, há
diferenças quanto à visão da surdez e delas mesmas nesse contexto. Dito de outro
modo, sujeitos inseridos na realidade da surdez apresentam identidades heterogêneas.
Saber mais sobre essas diferenças pode ajudar a compreender a diversidade de
posturas entre pessoas surdas ante as situações cotidianas e os apoios ofertados. A
_______________________ diz respeito àquelas pessoas que por algum motivo, no
decorrer da vida, ficaram surdos, contudo, nasceram ouvintes, ou seja, possuem uma
surdez que foi adquirida ao longo do tempo.
Diferentes identidades entre os sujeitos surdos. IFPB. Disponível em:
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/diferentes-identidades-entre-os-
sujeitos-surdos . Acesso em: 10/01/2022. (Adaptado).
Com base na apresentação sobre as identidades surdas, avalie a alternativa que
corresponde verdadeiramente ao preenchimento da coluna acima.
Escolha uma opção:
a. Identidade embaraçada
b. Identidade híbrida 
c. Identidade de transição
d. Identidade surda
e. Identidade flutuante
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Identidade híbrida
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Segundo SANTOS (1996), a cultura explica a vida da sociedade e o comportamento de
seus membros. Na interpretação da literatura sobre o assunto, infere-se, portanto, que a
Cultura Surda diz respeito aos aspectos cotidianos, às experiências e vivências do povo
surdo, ou seja, ela traduz toda a maneira como esse grupo social se constitui. Em
síntese das afirmações sobre os sentidos da palavra CULTURA, conclui-se que ela
engloba todas as atividade humana, em todas as esferas sociais, ou seja, ela reflete
tudo o que o ser humano realiza.
SANTOS, José Luiz dos, 1949- O que é cultura / José Luiz dos Santos. São Paulo :
Brasiliense, 2006. - - (Coleção primeiros passos ; 110) 12ª reimpr. da 16ª. ed. de 1996.
Visando o contexto apresentado sobre algumas acepções do termo CULTURA, observe
o que as afirmações apresentam como tal.
I. As crenças.
II. Os valores.
III. A religião.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III. 
b. II e III, apenas.
c. I apenas.
d. I e II, apenas.
e. III apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O cérebro elabora a linguagem mediante a interação de três conjuntos de estruturas
neuronais, segundo acreditamos. O primeiro, composto de numerosos sistemas
neuronais dos dois hemisférios, representa interações não lingüísticas entre o corpo e
seu meio, percebido por diversos sistemas sensoriais e motores; ele forja uma
representação de tudo o que uma pessoa faz, percebe, pensa ou sente. Além de
decompor essas representações não lingüísticas (forma, cor, sucessão no tempo ou
importância emocional), o cérebro cria representações de nível superior, pelas quais
gerem os resultados dessa classificação. Assim ordenamos intelectualmente objetos,
eventos e relações. Os níveis sucessivos de categorias e representações simbólicas
produzidas pelo cérebro gerenciam nossa capacidade de abstração e de metáfora.
DAMÁSIO, H.D.A. O Cérebro e a Linguagem. Revista: Viver Mente & Cérebro
Scientific American
Ano XIII Nº143 - Dezembro 2004. Disponível em:
https://www.psiquiatriageral.com.br/cerebro/cerebro_e_a_linguagem.htm . Acesso em:
11/01/2022.
Partindo dessas informações, analise e assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a.
Os Centros Cerebrais da Linguagem, no hemisfério esquerdo, comportam estruturas
que não processam as palavras e as frases, assim como estruturas que asseguram
a mediação entre os elementos do léxico e a gramática.
b.
Pacientes com lesões nos córtices temporal posterior e parietal inferior esquerdos
conservam a capacidade de elaborar conceitos, mas pronunciam bem as palavras.
c.
O terceiro conjunto, também presente no hemisfério esquerdo, coordena os dois
primeiros. Produz palavras e números a partir de um conceito ou conceitos a partir
de sons.
d.
Os Centros Cerebrais que processam a cor são organizadoscomo estruturas de
compreensão e de utilização da linguagem. 
e.
Outros com lesão no segmento temporal da quarta circunvolução occipital direita a
sofrem de anomia das cores, problema que não afeta nem os conceitos de cor nem
a pronúncia dos nomes de cor: eles percebem cores normalmente (distinguem as
diferentes tonalidades, classificam-nas corretamente segundo sua saturação e
conhecem a cor dos objetos fotografados em preto-e-branco), mas não as nomeia
corretamente.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os Centros Cerebrais que processam a cor são organizados como estruturas de
compreensão e de utilização da linguagem.