8Ano_AVI_Apostila_005_1Corte

Prévia do material em texto

PERSPECTIVA – CRIANDO ILUSÃO DE PROFUNDIDADE NA OBRA DE ARTE 
BIDIMENSIONAL 
 
Você já viu que para criar as imagens, os artistas fazem uso dos elementos básicos da linguagem visual. Dentre 
esses elementos foram estudados o ponto, as linhas, as formas/figuras, a textura, as cores. Nesta atividade você 
vai conhecer um outro elemento básico para a criação de imagens, a perspectiva. É um elemento visual muito 
importante na criação de imagens realistas, juntamente com a luz e sombra. 
Perspectiva é uma técnica de representação que permite ao artista criar a ilusão de profundidade em uma obra 
bidimensional (desenho, pintura, gravura), ou seja, permite a representação de tridimensionalidade dos objetos 
e do espaço em uma superfície plana como o papel, a tela, entre outras. 
 
 
 
 
Os elementos básicos da perspectiva são: o ponto de fuga, a linha do 
horizonte e as linhas de fuga (as linhas que convergem para o ponto 
de fuga). Uma imagem pode ter vários pontos de fuga, observe no 
desenho ao lado. 
 
 
 
 
Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:HondiusPerspective.jpg/ acesso em 02/12/2022 
 
ATIVIDADE I 
Os artistas, ao longo da História da Arte, já usavam a perspectiva intuitivamente nas suas obras. Mas foi no 
Renascimento, que o seu estudo passou a ter importância e os artistas passaram a buscar bases na geometria 
científica para criarem as suas obras. A luz e sombra combinadas com a perspectiva, permitem que as 
representações de objetos, paisagens, ambientes fiquem mais próximas do real. 
 
Observe as imagens a seguir, são obras do período renascentista e como os artistas usaram a perspectiva: 
 
 
8º ANO 
ARTES VISUAIS 
ATIVIDADE 005 
Tema: 
Objetos de Conhecimento/Conteúdo: 
Elementos das Linguagens: Elementos constitutivos das Artes Visuais. 
Contextos e Práticas: Estilos visuais. 
Habilidades: 
(GO-EF08AR04-A) Explorar os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, 
a cor, o espaço, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, a composição, a proporção, o equilíbrio e 
desenvolver a produção, expressão artística e imagética em contextos variados e significativos. 
(GO-EF08AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo, no espaço e 
relacionar as características em comum com a contemporaneidade. 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
 
Reencontro do corpo de São Marcos - Tintoretto 
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jacopo_Tintoretto_-_Finding_of_the_body_of_St_Mark_-_Yorck_Project.jpg /acesso em 01/12/2022. 
 
 
Cidade Ideal– Piero Della Francesca 
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Renascimento#/media/Ficheiro:Formerly_Piero_della_Francesca_-_Ideal_City_-
_Galleria_Nazionale_delle_Marche_Urbino_2.jpg / acesso em 02/12/2022. 
 
Para entender melhor sobre a perspectiva, assista aos vídeos abaixo: 
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=LgnRQSmjkZw /acesso em 02/12/2022. 
Giotto - Ilustrando História Canal Ilustrando História 
 
Clique aqui: https://www.youtube.com/watch?v=0NESTZ6GoSY&t=4s /acesso em 02/012/2022. 
Perspectiva Canal Profdanii 
 
Responda: 
a) De acordo com o texto, quais elementos que combinados entre si, permitem que as representações de objetos, 
paisagens e ambientes fiquem mais próximas do real? 
 
 
 
 
b) Observe atentamente a obra “Reencontro do corpo de São Marcos”. Onde está localizado o ponto de fuga? 
Faça isso usando uma régua e seguindo as linhas das paredes e do teto. 
 
 
c) Agora, onde está localizado o ponto de fuga na obra “Cidade Ideal”? Siga as linhas dos ângulos das 
construções: 
 
 
ATIVIDADE II 
O Renascimento foi um período da História, que ocorreu entre os séculos XIV 
e XVI, surgiu na Itália e posteriormente, difundiu-se por toda a Europa. Foi 
um movimento de profundas mudanças no pensamento da sociedade da época, 
inaugurando o início da Idade Moderna. Recebeu esse nome devido a 
revalorização da Antiguidade Clássica, revisitando seus valores, 
principalmente científicos e culturais. 
Nesse período, os artistas aliavam a arte e a ciência em suas obras, um exemplo 
disso foi a perspectiva. Mas outras técnicas também foram desenvolvidas 
como o uso do sfumato e a pintura a óleo. O sfumato é uma técnica criada por 
Leonardo da Vinci, que possibilita gerar graduações entre as tonalidades, 
suavizando as linhas e dando um efeito esfumaçado. Observe a figura da 
Monalisa ao lado. 
Os principais artistas da época são: Leonardo da Vinci e Rafael, na pintura, 
Donatelo e Michelangelo, na escultura. 
Monalisa – Leonardo da Vinci 
Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mona_Lisa,_by_Leonardo_da_Vinci,_from_C2RMF_retouched.jpg / acesso em 01/12/2022. 
 
Observe outras imagens desse período e perceba o uso da perspectiva: 
 
 
A Última Ceia – Leonardo da Vinci 
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci#/media/Ficheiro:%C3%9Altima_CenaII.jpg/ acesso em 01/12/2022. 
 
 
 
Escola de Atenas - Rafael 
Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Escola_de_Atenas_-_Vaticano_2.jpg/ acesso em 01/12/2022. 
 
Responda as questões a seguir: 
a) Quais as semelhanças e diferenças entre as obras “Última Ceia” e “Escola de Atenas”? 
 
 
 
 
 
 
b) Localize os pontos de fuga nas referidas obras? Escreva abaixo: 
 
 
 
c) Quais foram as técnicas bastante desenvolvidas no período renascentista? 
 
 
 
d) De acordo com os elementos da linguagem visual, quais foram usados por Leonardo da Vinci na obra 
“Monalisa”? 
 
 
 
 
ATIVIDADE III 
Observe a perspectiva em outras linguagens visuais. As fotografias abaixo ilustram bem o assunto, perceba que 
as linhas da ponte ou das colunas quase se encontram em um ponto ao fundo. Perceba que, quanto mais próximos 
do ponto de fuga, os objetos ficam menores e quanto mais perto dos nossos olhos, ficam maiores. 
 
 
Imagem 1 - Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/ponte-perspectiva-ponto-de-fuga-4698515 / acesso em 02/012/2022. 
Imagem 2 - Fonte: https://www.piqsels.com/pt/public-domain-photo-snajj /acesso em 02/12/2022. 
 
Responda: 
a) O que é perspectiva? 
 
 
 
 
b) Quais são os elementos básicos da perspectiva? 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE IV 
a) Depois de observar atentamente as imagens anteriores, é hora de praticar a técnica da perspectiva nas formas 
geométricas abaixo. Você vai transformar cada uma, em sólido geométrico correspondente às suas formas, 
usando a perspectiva, por exemplo o quadrado em cubo, o retângulo em paralelepípedo e os triângulos em 
pirâmides de bases quadradas. Você vai precisar de lápis, borracha e régua. O exercício é bem fácil, posicione 
a régua em cada ângulo das formas geométricas e trace uma linha, do ângulo até o ponto de fuga. Depois feche 
cada uma das formas, fazendo linhas paralelas às das formas geométricas. Veja o exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) Agora, faça o desenho de uma paisagem em perspectiva. Veja o exemplo abaixo: 
 
 
Fonte; https://br.pinterest.com/pin/669769775817070865/