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DICAS, 
ORIENTAÇÕES,
ESTRATÉGIAS,
PLANEJAMENTO
QUESTÕES INÉDITAS,
QUESTÕES DE
CONCURSOS ANTERIORES
CNUCNU
PREPARATÓRIO
DISCURSIVA para
CIENTÍFICA
DISCURSIVAS
E-BOOK GRATUITOE-BOOK GRATUITO
Contém análises, apostas, dicas e estratégias do preparatório completo
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Análise de prova, apostas e estratégias para DISCURSIVA do CNU 
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E-book gratuito 
CNU, a discursiva será decisiva! .............................................................................................................................. 1 
Como deve vir a prova do CNU? .............................................................................................................................. 1 
O que a cesgranrio valoriza na correção? ............................................................................................................. 2 
Características necessárias para seu texto .......................................................................................................... 3 
Estruturação do parágrafo no expositivo ............................................................................................................. 4 
Estruturação da introdução no argumentativo .................................................................................................. 6 
Questão inédita para o CNU.................................................................................................................................. 10 
Preparatórios específicos para discursiva ........................................................................................................ 12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CNU, A DISCURSIVA SERÁ DECISIVA! 
O concurso nacional unificado, CNU, será uma oportunidade única. Nunca se viu tantas vagas 
ofertadas em único certame! E, por isso, está sendo chamado do “ENEM dos concursos”. Serão 6.640 
vagas, além de formação de cadastro reserva, para cargos de níveis médio, técnico e superior. Sim, 
há oportunidades para todos. Com salários iniciais de até R$ 22.921,71, o CNU se apresenta como uma 
oportunidade imperdível, não é mesmo? Tanto pelas remunerações iniciais quanto pelo número de 
vagas. 
Já lhe adiantamos que a prova discursiva, assim como a objetiva, será etapa decisiva para sua 
aprovação, tanto para nível médio quanto nível superior. E esse e-book gratuito visa auxiliá-lo na 
preparação para discursiva, com apostas, estratégias, exemplos, resolução e análise de provas 
anteriores. Não custa lembrá-lo que as estratégias, bizus e análises são apenas parte do nosso 
preparatório completo e específico para o CNU (saiba mais pelo link aqui) que conta com questões 
inéditas para o CNU, discussão detalhada de todas as estratégias para nota 10 na discursiva, 
videoaulas e fórum de dúvidas. 
Por que a prova discursiva será tão decisiva no CNU? 
A discursiva corresponderá a mais de 20% da sua pontuação. Nossos professores 
analisaram a pontuação atribuída à prova discursiva no edital. E, considerando o ponto de 
corte de 75% na prova objetiva, concluíram que a prova discursiva (composta por 1 
questão) valendo 100 pontos, apresentou mais de 20% da pontuação final para todos os 
blocos. É por isso que muitos candidatos conseguem ganhar até dezenas de posições entre 
a prova objetiva e a discursiva. E, estimamos que alguns candidatos poderão galgar até 
centenas de posições se obtiverem desempenho próximo à nota máxima na discursiva. 
COMO DEVE VIR A PROVA DO CNU? 
BLOCOS: 1 ao 7 
Apesar de apostarmos na tipologia dissertativo-expositiva para esses blocos, principalmente na forma 
de um estudo de caso , precisamos prepará-lo(a) para a possibilidade da cobrança de uma discursiva-
argumentativa ou argumentativa e expositiva. Isso porque disciplinas como políticas públicas, desafios 
do estado de direito, diversidade e inclusão na sociedade e ética e integridade abrem margem para 
cobrança tanto de aspectos expositivos quanto argumentativos. 
O edital do CNU nos diz que a questão discursiva desses blocos será de qualquer conteúdo abordado 
do Anexo IV do edital. Típico de texto dissertativo-expositivo. 
• CONHECIMENTOS GERAIS (blocos 1 ao 7): políticas públicas; desafios do estado de direito: 
democracia e cidadania; ética e integridade; diversidade e inclusão na sociedade; administração 
pública federal; finanças públicas. 
Veja os conhecimentos específicos para cada bloco: 
• BLOCO 1. Infraestrutura, Exatas e Engenharias: gestão governamental e governança pública; 
políticas públicas; gestão ambiental e tecnológica, sustentabilidade e energia; planejamento e 
gestão de obras, políticas públicas de infraestrutura e acessibilidade; engenharia cartográfica e 
geoprocessamento. 
https://drive.google.com/open?id=1K_GoY49rLR3cyi14EOWEaCwpMy8LOUAM&usp=drive_fs
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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• BLOCO 2. Tecnologia, Dados, e Informação: gestão governamental e governança pública; 
políticas públicas; gerência e suporte da tecnologia da informação; desenvolvimento de 
software; apoio à decisão, inteligência artificial e métodos quantitativos. 
• BLOCO 3. Ambiental, Agrário e Biológicas: gestão governamental e governança pública; 
políticas públicas; caracterização da paisagem no meio rural; práticas de produção 
agropecuária no meio rural; desenvolvimento sustentável no meio rural. 
• BLOCO 4. Trabalho e Saúde do Servidor: gestão governamental e governança pública; políticas 
públicas, sociologia e psicologia aplicadas ao trabalho; segurança e saúde do trabalhador e da 
trabalhadora; direito do trabalho. 
• BLOCO 5. Educação, Saúde, Desenvolvimento Social e Direitos Humanos: gestão 
governamental e governança pública; políticas públicas: educação, ciência e tecnologia e 
justiça; políticas públicas: saúde e desenvolvimento social; direitos humanos, direitos dos povos 
originários e das populações tradicionais; pesquisa e avaliação. 
• BLOCO 6. Setores Econômicos e Regulação: gestão governamental e governança pública; 
políticas públicas e análise de dados; economia, economia solidária e contexto internacional; 
orçamento público, contabilidade e regulação; inglês. 
• BLOCO 7. Gestão Governamental e Administração Pública: gestão governamental e 
governança pública: estratégia, pessoas, projetos e processos; políticas públicas; gestão 
governamental e governança pública: riscos, inovação, participação, logística e patrimônio; 
políticas públicas e noções de estatística; administração financeira e orçamentária, 
contabilidade pública e compras na administração pública; comunicação, gestão documental, 
transparência e proteção de dados. 
BLOCO 8 
• Bloco 8. Nível Intermediário: redação 
O QUE A CESGRANRIO VALORIZA NA CORREÇÃO? 
Em nosso preparatório, explicamos como podemos nos preparar, de forma efetiva, para prova 
discursiva seguindo 4 passos simples. O primeiro deles é, sem dúvida, conhecer as regras do jogo que 
vai enfrentar: conhecer a banca organizadora e os critérios adotados por ela na correção da discursiva. 
 
CRITÉRIOS AVALIADOS: BLOCO 1 AO 7 % PONTUAÇÃO 
1- Adequação ao tema proposto (conhecimentos específicos) 50 % 
2- Uso do idioma 50% 
2.1 - Emprego apropriado de mecanismos de coesão e coerência e 
adequaçãoao tipo de texto solicitado (textuais) 
 
2.2 - Pleno domínio da modalidade escrita da norma-padrão 
(adequação vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe de 
concordância, 
de regência e de colocação) 
 
TOTAL 100% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CRITÉRIOS AVALIADOS: BLOCO 8 % PONTUAÇÃO 
1- Adequação ao tema proposto 30 % 
2- Adequação ao tipo de texto solicitado 20 % 
3- Emprego apropriado de mecanismos de coesão 20 % 
4- Capacidade de selecionar, organizar e relacionar de forma coerente 
argumentos 
20 % 
5- Pleno domínio da modalidade escrita da norma-padrão (adequação 
vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe de concordância, 
de regência e de colocação) 
10% 
TOTAL 100% 
Em nosso preparatório, discutimos cada item da tabela detalhadamente, explicando estratégias para 
obter a máxima pontuação perante a correção da Cesgranrio. Também destacamos os casos em que 
essa banca atribui nota zero ao candidato, a mais importante e clássica: fuga ao tema. Ademais, 
discutimos os cuidados que precisa ter quanto à apresentação textural, outro ponto observado na 
correção. Mas, como nosso espaço é curto, e acreditamos que já está com uma boa noção acerca da 
correção, vamos pular para dicas acerca das características esperadas em seu texto. 
CARACTERÍSTICAS NECESSÁRIAS PARA SEU TEXTO 
Agora entramos, de fato, no estudo do tipo de texto esperado para sua prova, o dissertativo. Dissertar 
é o ato de desenvolver um tema, o analisando e o discutindo, por meio de uma exposição lógica, 
organizada e coerente de ideias, argumentos e informações. O texto dissertativo visa, portanto, 
explicar, discutir ou interpretar uma ideia, fato ou opinião, apresentando e sustentando um ponto de 
vista ou explorando um tema de forma analítica e reflexiva. Essa tipologia é aplicada tanto para textos 
em que há posicionamento do autor, dissertativo-argumentativo (ex: tema sobre atualidades), quanto 
para textos predominantemente técnicos ou teóricos, dissertativo-expositivo (ex: cobrança de 
conhecimentos específicos do edital). Há um conjunto de características comuns a todas as variações 
dos dissertativos. As principais são: 
• Impessoalidade; 
• Objetividade; 
• Clareza; 
• Uso de argumentos e evidências; 
• Coesão e coerência; 
• Exposição sequencial e lógica; 
• Abordagem temática focada; 
• Uso de referências e fontes; 
• Formalidade e padronização. 
Em nosso preparatório, explicamos e ilustramos com dezenas de exemplos retirados de textos 
relacionados à área e às disciplinas relacionadas ao seu concurso. Mas aqui já vamos lhe adiantar um 
pouco mais sobre uma das mais importantes, a impessoalidade. 
A impessoalidade é uma característica essencial em textos dissertativos, pois contribui para a 
objetividade e credibilidade dos argumentos apresentados. Ao escrever de forma impessoal, o autor 
se distancia de opiniões individuais, evitando o uso de expressões que remetam diretamente a si 
próprio, como "eu acho" ou "na minha opinião". Essa estratégia é importante porque confere ao texto 
um tom de maior imparcialidade, sugerindo que as afirmações são baseadas em fatos, evidências ou 
lógica racional, e não em sentimentos ou percepções individuais. A impessoalidade, portanto, reforça 
a seriedade e a autoridade do discurso, elementos fundamentais para persuadir e convencer o leitor 
no contexto acadêmico, profissional ou em exames. 
As principais estratégias para se construir frases impessoais são: sujeito indeterminado; verbo no 
infinitivo; agente oculto; voz passiva e sujeito inanimado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sujeito indeterminado: a frase é construída de forma que o agente da ação não é especificado. Pode 
ser obtido de duas formas principais: (i) verbo na terceira pessoal do plural, sem sujeito explícito; (ii) 
verbo na terceira pessoa do singular + partícula “se” (índice de indeterminação do sujeito). 
Ex.: Realizaram uma análise detalhada dos processos internos para identificar gargalos operacionais. 
Ex.: Discutiram as implicações das mudanças climáticas nas políticas globais. 
Ex.: Debate-se a influência das redes sociais nas eleições recentes. 
Ex.: Defendem-se os princípios democráticos como base para uma sociedade justa. 
Se ficou interessado em entender as demais estratégias para o texto impessoal com exemplos da área, 
não deixe de saber mais sobre as ferramentas do nosso preparatório ao final desta leitura. 
ESTRUTURAÇÃO DO PARÁGRAFO NO EXPOSITIVO 
No texto dissertativo-expositivo, em que predominam as questões que demandam definições, 
explicações e ilustrações baseadas no conteúdo teórico, técnico ou prático previsto no edital, a 
introdução é dispensável, sem nenhum prejuízo para a nota. Se incluir uma introdução, faça-o com 
economia de palavras. Ainda, a conclusão é desaconselhada (não recomendada). Explicamos melhor 
em nossos e-books completos, mas, por ora, confie nessas recomendações. As exceções para inclusão 
de introdução e conclusão no texto dissertativo-expositivo são as questões do tipo estudo de caso e 
de peça técnica, ambas com maior número máximo de linhas. 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS | TEXTO DISSERTATIVO-EXPOSITIVO 
Parágrafo de introdução é dispensável 
Em geral, um parágrafo por cada aspecto cobrado no enunciado 
Parágrafo de conclusão é desaconselhado! 
O que realmente aumenta a nota é o atendimento objetivo ao conteúdo teórico cobrado em cada aspecto do 
enunciado da questão. 
Qual é, então, o objetivo de cada parágrafo em um texto dissertativo-expositivo? 
A resposta é simples: atender diretamente aos aspectos delineados no comando da 
questão. Recomendamos destinar, em geral, um parágrafo para o desenvolvimento de cada 
aspecto solicitado. Assim, o propósito de cada parágrafo fica sendo o cumprimento 
específico dessas demandas definidas em cada aspecto, de forma precisa e clara. Esteja a 
banca examinadora referindo-se a isso como 'conteúdo', 'desenvolvimento do tema' ou 
'argumentação', o sentido é o mesmo e a meta é uma só: atender plenamente ao conteúdo 
teórico solicitado na questão. 
De maneira bem simplista, você pode entender cada parágrafo como uma “mini redação”, contendo 
introdução, desenvolvimento e conclusão. A diferença é que, internamente ao parágrafo, essas três 
partes recebem nomes diferentes e cumprem funções ligeiramente diferentes: (1) apresentação do 
aspecto; (2) argumento(s); (3) encerramento (facultativo). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Não se preocupe, vamos explorar com mais explicações e vários exemplos cada uma dessas três partes. 
Mas antes queria chamar sua atenção para a necessidade de uso de elementos acessórios do parágrafo 
que serão essenciais para produção de textos coesos e coerentes: articuladores do discurso e 
pronomes relativos e demonstrativos. Esses retomam ideias ou referentes citados anteriormente, 
contribuindo para uma apresentação dos argumentos de forma clara, fluida e concatenada. 
Só relembrando, articuladores do discurso são expressões que ligam palavras, frases ou parágrafos 
como “no entanto”, “portanto”, “por último”. Em outro capítulo discutiremos mais os elementos 
coesivos e de coerência, mas, por ora, gostaria que assumisse que a utilização desses elementos é 
altamente recomendável e, por isso, vamos sempre destacá-los no esquema de cores. 
Vamos observar diretamente no parágrafo, precedido do respectivoaspecto do enunciado, para 
enxergarmos os dois elementos obrigatórios do parágrafo aqui introduzidos e também a aplicação dos 
elementos de ligação. 
 
Aspecto solicitado no enunciado: o que são os Direitos Fundamentais. 
 
Diferentes definições de Direitos Fundamentais são localizadas na Doutrina, mas todas 
constituídas de um mesmo cerne. Assim, podem ser entendidos como direitos positivados na 
Constituição Federal de 1988 (CF) a fim de garantir o mínimo necessário para a existência digna 
dos indivíduos. Para tanto, protegem cidadãos contra o abuso de poder por parte do Estado ou 
de terceiros e garantem prestações de serviços e assistência estatais visando o bem-estar e a 
dignidade humana. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Observe que no exemplo anterior, o parágrafo já se inicia com a apresentação do aspecto, usando 
parte das palavras do próprio aspecto do comando da questão. Isso é muito importante porque deixa 
claro ao corretor que está respondendo naquele parágrafo exatamente aquele aspecto solicitado. Isso 
aumenta as chances do seu texto ser bem compreendido, de os itens nele procurados serem 
identificados/localizados e, o principal, de você alcançar maior pontuação. Ah! Importante lembrar 
que nesse ou em outros contextos, como no texto argumentativo, a apresentação do aspecto pode ser 
chamada de tópico frasal. Então, vamos aqui considerá-las expressões sinônimas sem prejuízos para 
seu objetivo. 
Adiantamos no esquema visual das três partes de cada parágrafo que o próximo passo do parágrafo é 
apresentar o argumento (pelo menos um). E que, para tanto, você pode dispor de estratégias como a 
definição, explicação, exemplificação, listas e citações. E qual usar? Dependerá do aspecto do 
enunciado. Se lhe for solicitado um conceito, não poderá fugir de apresentar uma definição com suas 
palavras, não é mesmo?! Mas, claro, que, na sequência, pode usar outro argumento complementar. 
Acreditamos que já lhe passamos uma boa noção de como estruturar cada parágrafo do expositivo, 
mas, nos e-books completos e videoaulas do preparatório, explicamos cada uma das estratégias, 
apresentamos dezenas de exemplos da área do seu concurso e também para cada estratégia trazemos 
esqueletos pré-prontos como os abaixo. 
 
Como aplicar a estratégia LISTA e EXEMPLOS de forma simples e ágil? 
Ao se deparar com um tópico que requer listagem ou exemplos, você pode iniciar o argumento, 
após apresentação do aspecto, com uma frase que introduza claramente a sequência a ser descrita, 
como nos esqueletos a seguir que você também pode utilizar para suas estruturações: 
As principais vantagens de [inserir conceito] incluem: [inserir lista] 
Características notáveis de [inserir conceito] são: [inserir lista] 
Os tipos mais comuns de [inserir conceito] abrangem: [inserir exemplos] 
Após essa abertura, desenvolva sua lista com itens ou exemplos pertinentes. Em casos em que você 
possua muitas informações a respeito do tópico, não hesite em incluir todos os itens relevantes 
que conhece. Isso aumenta a probabilidade de que sua resposta se alinhe ao padrão de correção 
esperado pelo examinador. 
Saiba mais aqui sobre nosso preparatório completo e específico para o CNU 
ESTRUTURAÇÃO DA INTRODUÇÃO NO ARGUMENTATIVO 
Não tem como iniciar essa discussão sem relembrar que nessa tipologia textual, diferentemente do 
expositivo, a argumentação de opinião prevalece. É aquela na qual o escritor apresenta e defende suas 
perspectivas pessoais, utilizando uma lógica persuasiva que muitas vezes envolve apelo emocional, 
exemplos históricos, analogias e uma ampla gama de recursos retóricos para influenciar o leitor e 
justificar suas conclusões. E esse posicionamento já se inicia obrigatoriamente na introdução por meio 
https://drive.google.com/file/d/1K_GoY49rLR3cyi14EOWEaCwpMy8LOUAM/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1K_GoY49rLR3cyi14EOWEaCwpMy8LOUAM/view?usp=sharing
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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da apresentação da tese que explicaremos na sequência. Antes, porém, relembre pelo esquema abaixo 
a estrutura clássica do dissertativo-argumentativo para um caso em que foram escolhidos ou foram 
solicitados no enunciado três aspectos (quando apresentados, se assemelham do chamado tópico 
frasal, ideia central do parágrafo) para o desenvolvimento. 
 
Em nosso preparatório completo, explicamos um pouco mais dos objetivos e funções da introdução e 
também como diferenciar assunto de tema pela proposta de questão da banca. Essa diferenciação se 
faz importante porque já sabemos que desvio de foco/tema do enunciado pode resultar em nota zero. 
Mas, como aqui, nossa proposta é mais objetiva, vamos pular direto para parte final do capítulo do 
preparatório destinado à introdução para lhe apresentar quatro opções simples, objetivas e eficientes 
para cumprir a introdução. 
Abaixo estão as 4 estruturas, de fácil aplicação, que você poderá utilizar na confecção da sua 
introdução. Observe a presença obrigatória da tese (posicionamento ou hipótese que será 
defendida/desenvolvida), a qual, como veremos adiante, será parafraseada na conclusão. A proposta 
1 é mais enxuta e concisa, muito aplicável e recomendada para casos em que o enunciado explicita os 
aspectos (tópicos frasais) a serem abordados no desenvolvimento. Na proposta 2, a afirmação de 
cunho geral ou apresentação de uma definição tem o objetivo de trazer para o texto o contexto 
(assunto e/ou tema). A proposta 3 é uma mescla entre a 1 e 2, pois reúne a afirmação de cunho geral 
e a apresentação dos aspectos. Por último, a proposta 4 é menos comum, mas pode ser útil em alguns 
casos. Nela se aplica uma estrutura de raciocínio concessivo (ou dialético), o qual é iniciado com uma 
afirmação de cunho geral ou definição seguido por uma tese oposta à afirmação. Esse tipo de 
abordagem é útil para temas que requerem a compreensão de diferentes perspectivas. Muitas 
problemáticas atuais são complexas e não são resolvidas por poucas diretrizes e ações cartesianas. Por 
isso, essa estratégia, menos comum, pode demonstrar equilíbrio, maturidade e uma compreensão 
completa do tema. Por fim, vale lembrar que em todas as quatro propostas é possível e interessante 
mencionar assunto e/ou tema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Vamos agora, em um mesmo exemplo de questão, visualizar como podemos aplicar cada uma das 4 
estruturas explicadas acima. Convido você a ler as informações relativas ao enunciado, rascunhar as 4 
estruturas e depois conferir com nossas propostas. Claro que naturalmente chegará a textos 
diferentes dos por nós proposto aqui, mas a ideia é aprender praticando (de forma mais ativa). Vamos 
nessa?! 
 
Enunciado apresentando trechos de textos motivadores/prévios relacionados à desigualdade social 
brasileira. Ao final do enunciado, solicita-se a elaboração de um texto sobre o seguinte tema: 
DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL 
Também foi solicitado que seu texto aborde necessariamente os seguintes aspectos: 
A. Causas da desigualdade social no país; 
B. Políticas públicas efetivas no seu combate; 
C. Ações coletivas e individuais necessárias para seu enfrentamento. 
Comentários: 
Diferentes teses podem ser propostas acerca desse tema. Abaixo estão alguns exemplos. Observe que, 
nesse caso (como acontece em vários outros), nas próprias teses o assunto acabou sendo naturalmenteincluído. 
• A desigualdade social no Brasil, enraizada em causas históricas e estruturais, exige 
planejamento e ação governamentais, e também uma mudança cultural profunda da 
sociedade. 
• O enfrentamento à desigualdade social no Brasil requer uma abordagem multifacetada, 
combinando ação estatal e iniciativas individuais. 
• Para combater a desigualdade social no Brasil, são necessárias políticas públicas inovadoras 
e engajamento coletivo e individual." 
• A complexa desigualdade social brasileira precisa de respostas mais abrangentes e 
persistentes, tanto do governo quanto da sociedade. 
Estruturação de introdução seguindo proposta 1, tese + aspectos (tópicos frasais) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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A desigualdade social no Brasil, enraizada em causas históricas e estruturais, exige planejamento e 
ação governamentais, e também uma mudança cultural profunda da sociedade [tese]. Acerca dessa 
problemática, é imperativo considerar e analisar a causas dessa desigualdade, políticas públicas 
efetivas no seu combate e ações coletivas e individuais necessárias [aspectos A, B e C, solicitados no 
enunciado]. 
 
Estruturação de introdução seguindo proposta 2, afirmação de cunho geral/definição + tese 
O Brasil marca presença indesejável entre os países de maior desigualdade social [afirmação de cunho 
geral/definição]. Nesse contexto, são necessárias políticas públicas inovadoras e engajamento 
coletivo e individual para mudar essa triste realidade [tese]. 
Estruturação de introdução seguindo proposta 3, afirmação de cunho geral/definição + tese + 
aspectos 
O Brasil marca presença indesejável entre os países de maior desigualdade social [afirmação de cunho 
geral/definição]. Nesse contexto, são necessárias políticas públicas inovadoras e engajamento 
coletivo e individual para mudar essa triste realidade [tese]. Faz-se mister, portanto, a sociedade e o 
estado discutirem as causas dessa desigualdade, políticas públicas efetivas no seu combate e ações 
coletivas e individuais necessárias [Aspectos A, B e C, solicitados no enunciado]. 
Estruturação de introdução seguindo proposta 4, afirmação de cunho geral/definição + tese por 
oposição 
Embora o Brasil tenha obtido avanços significativos na erradicação da fome e no combate à pobreza 
[afirmação de cunho geral/definição], a volta do Brasil ao mapa da fome da ONU preocupa e 
demonstra que a desigualdade social brasileira precisa de respostas mais abrangentes e 
persistentes, tanto do governo quanto da sociedade [tese]. 
 
Os parágrafos de desenvolvimento são, sem dúvida, os mais importantes para sua nota. Essa parte do 
texto dissertativo-argumentativo e/ou do texto que mistura argumentativo e expositivo cumpre 
diferentes funções, dentre as quais destacamos: provar a tese; convencer o leitor; aprofundar a 
temática; apresentar os aspectos também chamados de tópicos frasais. 
Não à toa dedicamos o maior capítulo do nosso preparatório para o desenvolvimento, com dezenas 
de exemplos da área. Um grande desafio nessa parte do texto é a definição dos aspectos a serem 
desenvolvidos quando estes não são indicados (explícitos) no enunciado. Mas, é claro, que 
desmistificando esse desafio por meio de um passo a passo simples e eficiente. Só para acrescentar, 
outro capítulo é dedicado para explicar, de forma didática, como estruturar a conclusão do 
argumentativo, uma parte relativamente tranquila e enxuta. Destaques para próximos capítulos do e-
book são: coesão, coerência e elementos de ligação; planejamento e rascunho inteligente; o que o 
corretor irá busca em seu texto; erros gramaticais comuns; discursivas inéditas para seu cargo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO INÉDITA PARA O CNU 
No intuito de auxiliá-lo nessa largada na preparação para discursiva, disponibilizamos aqui uma 
questão inédita do nosso preparatório. Ela versa sobre administração pública, sendo a administração 
pública uma disciplina comum dos blocos 1 ao 7 do CNU. Confira abaixo a questão e, na sequência, não 
deixe de conhecer as ferramentas do nosso preparatório, na última página deste e-book. Nele todas as 
estratégias de estruturação são demonstradas com exemplos das disciplinas cobradas para cada 
especialidade do CNU. Nosso material é completo e especializado tanto em vídeo quanto em PDFs. 
Além disso, você terá à sua disposição questões de concursos anteriores para treinar e também 
questões inéditas pensadas para as diferentes oportunidades do CNU, propostas pelos nossos 
professores especialistas em discursivas e nos conteúdos cobrados. 
 
(Questão inédita) Na última década, o termo accountability ganhou maior relevância. O termo tem 
origem inglesa e sua tradução está associada à “prestação de contas”. Accountability diz respeito à 
sensibilidade das autoridades públicas em relação ao que os cidadãos pensam, à existência de 
mecanismos institucionais efetivos, que permitam chamá-los à fala quando não cumprirem suas 
responsabilidades básicas. 
A Constituição Federal em seu Art. 1º, parágrafo único, afirma que todo o poder emana do povo, o qual 
é exercido por meio de seus representantes eleitos ou diretamente. Assim como também discorre 
sobre o dever de prestação de contas em seu Art. 70º, “Prestará contas qualquer pessoa física ou 
jurídica, pública ou privada, que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e 
valores públicos ou pelos quais a União responda, ou que, em nome desta, assuma obrigações de 
natureza pecuniária.” 
A prestação de contas na gestão pública deve proporcionar uma visão estratégica e de orientação para 
o futuro quanto à sua capacidade de gerar valor público em curto, médio e longo prazos, bem como do 
uso recursos públicos e seus impactos na sociedade. Sendo assim em um dos principais instrumentos 
democráticos de comunicação entre governo, cidadãos e seus representantes. 
Com base no texto de apoio, discorra sobre (máximo 30 linhas): 
1) O conceito de Accountability; 
2) A importância de processos participativos de gestão pública, conselhos de gestão e orçamento 
participativo; 
3) Cite 2 exemplos de mecanismos de transparência na gestão pública. 
 
Resposta 
 
1º parágrafo – Atendimento ao 1º aspecto solicitado no enunciado: o conceito de Accountability 
Accountability, um termo de origem inglesa, desempenha um papel vital na governança 
democrática, referindo-se à obrigação dos governantes de prestar contas à população. 
Essencialmente, este conceito implica em duas práticas fundamentais: transparência na gestão e 
responsabilização pela utilização adequada do erário público. Originado na terceira onda de 
democratização dos anos 90, o accountability é crucial para a manutenção da confiança no governo, 
exigindo que as decisões e atividades dos governantes sejam acessíveis e compreensíveis para os 
cidadãos. Assim, ele estabelece um elo vital entre o governo e os governados, assegurando que os 
líderes sejam responsabilizados por suas ações e o uso dos recursos públicos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2º parágrafo - Atendimento ao 2º aspecto solicitado no enunciado: a importância de processos 
participativos de gestão pública, conselhos de gestão e orçamento participativo. 
A implementação de processos participativos na gestão pública, como os conselhos de gestão 
e o orçamento participativo, é fundamental para reforçara accountability. Esses instrumentos 
possibilitam a inclusão de vozes diversas na tomada de decisões governamentais, promovendo um 
governo mais transparente e responsivo. Os conselhos de gestão, constituídos por membros do 
governo e da sociedade civil, desempenham um papel crucial no planejamento, monitoramento e 
implementação de políticas públicas. Da mesma forma, o orçamento participativo envolve os 
cidadãos na decisão sobre a alocação de recursos e na definição das prioridades de gastos do 
governo, por meio de audiências públicas, consultas online e outros mecanismos. Essa participação 
ativa dos cidadãos não só fortalece a democracia, mas também garante que as políticas públicas 
atendam melhor às necessidades da comunidade. 
 
 
3º parágrafo - Atendimento ao 3º aspecto solicitado no enunciado: cite 2 exemplos de mecanismos de 
transparência na gestão pública. 
Dentre os mecanismos que promovem a transparência na gestão pública, destacam-se o 
Portal da Transparência e a Lei de Acesso à Informação. O Portal da Transparência é uma iniciativa 
que permite aos cidadãos acessarem informações detalhadas sobre as receitas, despesas, licitações 
e outras atividades financeiras do governo, possibilitando uma fiscalização efetiva sobre como o 
dinheiro público está sendo utilizado. Por outro lado, a Lei de Acesso à Informação assegura o direito 
de qualquer pessoa solicitar e receber informações governamentais, o que inclui documentos, 
relatórios e dados variados. Ambos os mecanismos são essenciais para capacitar os cidadãos a 
participarem ativamente na fiscalização do governo, garantindo que as ações governamentais sejam 
conduzidas de forma transparente e responsável. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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