prova ensino fundamental

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – COLÉGIO PEDRO II – PRÓ‐REITORIA DE ENSINO 
ADMISSÃO AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Prova aplicada em 30/11/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 01/12/2014. 
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ADMISSÃO AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
Este texto serve de base para responder às questões 01 e 02. 
 
 
(Disponível em universodetirinhas.blogspot.com.br. Acesso em 20/10/2014.) 
 
01 
O humor da tirinha ocorre porque 
A) o Menino Maluquinho nunca tinha visto uma árvore antes. 
B) o menino vê que a avó dele guardava uma porção de coisas antigas. 
C) havia uma árvore entre as coisas antigas da avó. 
D) o Menino Maluquinho acha que a árvore do quintal é uma coisa antiga. 
 
02 
No 2º quadrinho da tira, a expressão “Nossa!” foi empregada com sentido de 
A) surpresa. 
B) posse. 
C) horror. 
D) nojo. 
 
O texto a seguir servirá de base para responder às questões de 03 a 08. 
 
Nossa rua tem um problema 
 
1 A seguir, foram selecionados trechos dos diários dos personagens Rosana e Zuza, em que
cada um escreve sobre problemas que estão enfrentando na vizinhança de onde moram. 
 
23 de junho 
 
Nossa rua tem um problema. Tudo por causa de um bando de moleques que vive
atazanando a vida da gente. Minha mãe disse que, se ela soubesse, tinha alugado uma casa lá
no Jardim Prudêncio, perto da vovó, mas agora é tarde. Tem cada uma que eles aprontam que
dá vontade de pegar um por um pelo cabelo e beliscar até ficar roxo. (...) 
Rosana
 
28 de junho 
 
Os moleques daqui, o Zuza, o Mauro e o Joça mais o Toninho, o Zé Luís e o Beto vivem
jogando futebol. Parece mania, nunca vi. Todo dia a mesma coisa. O pior é que já quebraram a
vidraça de umas mil casas e não tem muro em toda rua sem marca de bolada. 
Meu irmão bem que queria jogar com eles, só que eles não gostam do Chico. Por quê,
ninguém sabe. Cada vez que a gente sai de casa, eles param o jogo e ficam olhando e
cochichando com o rabo do olho. Mamãe acha que eles dizem palavrão. Papai não sabe a que
horas eles fazem lição. Para mim vão todos repetir de ano. Tomara. *Catiça. Azar deles. Bem
feito. 
Rosana
 
 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
 
 
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – COLÉGIO PEDRO II – PRÓ‐REITORIA DE ENSINO 
ADMISSÃO AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 
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 3 de julho 
 
Nossa rua tem um problema. É o Chico. O pai dele é daqueles que não deixam ninguém
botar o nariz pra fora de casa. Jogar bola na rua? Não pode. Comprar figurinha ali na esquina?
Nem pensar. Coitado. O Chico parece um prisioneiro de guerra. Um pistoleiro desses que vivem
a vida atrás das grades. Nunca pode nada. Fica em casa pálido, chupando o dedo. Dá pena uma
pessoa assim tão sem ter o que fazer. A gente jogando bola a tarde inteira e ele na janela
babando. A turma brincando de polícia e ladrão e ele lá. Quando é domingo, é dia do Chico
almoçar na casa da avó. Vai ele, a mãe, o pai e aquela chata da irmã dele, a Rosana, aquela
quatro-olhos que vive jogando água na gente com o esguicho. 
Saem todos penteados, perfumosos e engomosos. O Chico de topete e meia branca até o
joelho. Entram no carro e partem deixando a rua inteira parada de queixo caído. A casa de Chico
é bem bonita e a família dele é hiperchique. Só que o pai dele é uma fúria. 
Zuza
 
20 
 
 
 
25 
 
 
 
30 
*Catiça: azar. 
 
(AZEVEDO, Ricardo. Nossa rua tem um problema. São Paulo: Paulinas, 1986. Fragmentos. Adaptado.) 
 
03 
Releia o seguinte trecho: “Nossa rua tem um problema. Tudo por causa de um bando de 
moleques que vive atazanando a vida da gente.” (linhas 4 e 5). A palavra sublinhada significa 
A) a vida dos moleques daquela rua. 
B) a vontade de Rosana de se mudar daquela rua. 
C) o problema que existe naquela rua. 
D) a falta de cuidados da prefeitura com aquela rua. 
 
04 
Qual é o melhor adjetivo para descrever o Chico de acordo com a opinião do Zuza? 
A) Isolado. 
B) Antipático. 
C) Inteligente. 
D) Brincalhão. 
 
05 
As travessuras dos moleques provocam em Rosana 
A) vontade de proteger as vidraças dos vizinhos. 
B) vontade de alugar casa no Jardim Prudêncio. 
C) desejo de que os moleques repitam o ano. 
D) desejo de jogar água com o esguicho. 
 
06 
Releia a frase a seguir, destacada do texto: 
 
“A turma brincando de polícia e ladrão e ele lá.” (linha 25). 
 
Considerando a descrição do Zuza, o advérbio em destaque pode ser substituído por 
A) na nossa rua. 
B) na janela babando. 
C) na casa da avó. 
D) atrás das grades. 
 
 
 
 
 
 
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07 
Leia a passagem a seguir, destacada do texto: 
 
“Meu irmão bem que queria jogar com eles, só que eles não gostam do Chico.” (linha 13). 
 
A alternativa que apresenta o termo de sentido equivalente à expressão sublinhada é 
A) porque. 
B) somente. 
C) mas. 
D) talvez. 
 
08 
Releia o trecho seguinte, transcrito do texto: 
 
“Cada vez que a gente sai de casa, eles param o jogo e ficam olhando e cochichando com o 
rabo do olho.” (linhas 14 e 15). 
 
A expressão destacada poderia ser substituída por 
A) descaradamente. 
B) disfarçadamente. 
C) atentamente. 
D) distraidamente. 
 
O texto a seguir servirá de base para responder às questões 09 e 10. 
 
 
(PAIVA, Miguel. Chiquinha. In: O Globo/Globinho. Rio de Janeiro [sem data].) 
 
09 
A pergunta que a mãe faz, no primeiro quadrinho, serve para 
A) demonstrar que ela não entendeu direito o que a filha quis dizer. 
B) indicar que ela vai pensar com muito cuidado no assunto. 
C) manifestar que ela atenderá imediatamente ao pedido da filha. 
D) dizer, de forma indireta, que ela não concorda com o pedido da filha. 
 
10 
Observe a 3ª imagem da mãe na tira. Considerando o diálogo com a filha, a expressão do 
rosto da mãe indica o seguinte pensamento: 
A) Não gosto de cachorros. 
B) Pode ser que minha filha tenha razão. 
C) Eu nunca gostei de morar em apartamento. 
D) A Chiquinha só pensa em besteira. 
 
 
 
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MATEMÁTICA 
 
11 
Ana foi com sua filha a uma papelaria onde compraram 3 cadernos ao preço de R$ 5,50 cada 
um, 1 conjunto de canetinhas de R$ 8,00 e 2 lápis a R$ 1,20 cada. Pagaram suas compras com 
uma nota de R$ 50,00. Dentre as expressões seguintes, a única que possibilita calcular o 
troco recebido por elas é 
A) 50 – 3 x 5,50 – 8 – 1,20. 
B) 50 – [3 x 5,50 + 8 + 2 x 1,20]. 
C) 50 – 3 x 5,50 + 8 + 2 x 1,20. 
D) 50 – [3 x 5,50 – 8 – 2 x 1,20]. 
 
12 
Em jogos de futebol, quando ocorre uma falta, há a possibilidade de formação de uma 
barreira, que deve ser posicionada a uma distância regulamentar de, pelo menos, 915 cm do 
local onde a falta ocorreu. Para determinar essa distância, os juízes de futebol utilizam o 
número de passos como unidade de medida de comprimento. Considere que o comprimento 
do passo de um homem adulto tem 90 cm. O menor número de passos que um juiz precisará 
dar para posicionar a barreira, respeitando a distância mínima regulamentar, é 
A) 8. 
B) 9. 
C) 10. 
D) 11. 
 
13 
Um carpinteiro foi contratado para alterar o formato de uma mesa quadrada, aumentando o 
número de lados. Ele decidiu cortar o tampo da mesa, procedendo da seguinte forma: 
I. marcou dois pontos em cada lado da mesa, dividindo-o em três partes iguais; e, 
II. retirou os quatro cantos da mesa, utilizando como referência as marcações feitas. 
 
 
 
Que fração do tampo da mesa corresponde à área retirada? 
 
A) 
9
2
. 
B) 
3
1
. 
C) 
9
4
. 
D) 
3
2
. 
 
 
 
 
 
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A escola de Samanta está organizando uma gincana em que os alunos do 3º ao 5º anos serão 
separados em equipes, formadas somente por alunos do mesmo ano. Todas as equipes 
deverão ter o mesmo número de alunos. A tabela a seguir mostra a quantidade de alunos de 
cada ano. 
 
Ano No de alunos
3º 104 
4º 96 
5º 72 
 
A quantidade máxima de alunos por equipe será de 
A) 4. 
B) 6. 
C) 8. 
D) 12. 
 
15 
Na figura está representado um triângulo equilátero ABC, de perímetro 27 cm. Nesse triângulo 
destacam-se os pontos D e E sobre o lado AB; F e G sobre o lado BC; e, H e I sobre o lado 
AC, de modo que cada lado fique dividido em três partes de mesmo comprimento. 
 
 
 
 
Considere agora o polígono obtido por meio da seguinte construção: 
 retiram-se os segmentos DE, FG e HI; e, 
 constroem-se sobre os lados do triângulo ABC triângulos equiláteros com lado de comprimento 
igual ao de cada segmento retirado, como mostra a figura a seguir. 
 
 
 
O perímetro do polígono obtido acima, em centímetros, será de 
A) 27. 
B) 36. 
C) 45. 
D) 54. 
 
E
A
D H
I
B 
F G C
A
D
E 
H
I
CGF B 
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16 
Na casa de Marcos tem uma piscina com capacidade de 36 000 litros. Com a piscina 
totalmente vazia, seu pai prende uma mangueira à torneira do quintal para enchê-la. A cada 
minuto, esta torneira despeja 8 litros de água pela mangueira até a piscina. O tempo, em 
horas, necessário para que a piscina fique completamente cheia é de 
A) 36. 
B) 40. 
C) 60. 
D) 75. 
 
17 
Por conta do excesso de faltas dos alunos de sua turma nos primeiros quatro meses letivos 
de 2014, o professor de Matemática decidiu registrar as informações e apresentá-las para o 
diretor da escola. O gráfico a seguir apresenta o número de faltas dos alunos nesses meses. 
 
 
Em que mês os alunos da turma estiveram mais presentes? 
A) Fevereiro. 
B) Março. 
C) Abril. 
D) Maio. 
 
18 
Vencendo a matemática 
 
As crianças do colégio estadual Dr. Luis Arrobas Martins, localizado no bairro paulistano de Vila 
Cruzeiro, tiveram um dos melhores desempenhos em matemática do Estado de São Paulo na última 
Prova Brasil – 84% dos alunos do quinto ano possuem conhecimento adequado para a série. 
(Disponível em: http://www.istoe.com.br/reportagens/311060_VENCENDO+A+MATEMATICA. 
Acesso em: 19 agosto 2014. Adaptado.) 
 
Sabe-se que no quinto ano dessa escola há duzentos e cinquenta alunos que fizeram a Prova 
Brasil. O número de alunos do quinto ano dessa escola que demonstraram possuir 
conhecimento adequado para a série foi 
A) 90. 
B) 166. 
C) 210. 
D) 216. 
 
 
 
 
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Fevereiro Março Abril Maio
Número de 
faltas dos 
alunos da 
turma 
Meses
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Nesta malha quadriculada, a figura destacada representa uma pista para caminhadas. Uma 
pessoa deu seis voltas completas nessa pista, percorrendo 216 metros. 
 
 
 
A área delimitada por essa pista, em metros quadrados, é 
A) 60. 
B) 48. 
C) 43,2. 
D) 38,4. 
 
20 
Roberta distribuiu a mesada entre seus filhos André, Claudio e Renato, da seguinte forma: 
 na primeira semana, André recebeu 1 real, Claudio 2 reais e Renato 3 reais; 
 na segunda semana, André recebeu 4 reais, Claudio 5 reais e Renato 6 reais; e, 
 na terceira semana, André recebeu 7 reais, Claudio 8 reais e Renato 9 reais e, assim, 
sucessivamente, nas semanas seguintes. 
O valor, em reais, recebido por Claudio na trigésima semana é 
A) 90. 
B) 89. 
C) 88. 
D) 87.