ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - think - Copia (2)

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Iniciado em quinta, 7 mar 2024, 10:07
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Concluída em quinta, 7 mar 2024, 10:16
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Painel / Minhas Disciplinas / TECNOLÓGICO EM DESIGN GRÁFICO-disc. 65- PROCESSO CRIATIVO / ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - VALOR 0,5 PONTOS
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O repertório de um profissional da área criativa, é a sua bagagem, sua fonte de inspiração; portanto este repertório precisa
ser vasto, rico, multifacetado, combinando diferentes referências. Ao transitar por diferentes áreas do conhecimento, você,
aluno (a) arquiva inúmeras informações, imagens, textos e contextos, que poderão ser acionados de diferentes formas e
combinados entre si. São essas conexões que formam o seu repertório, e quando tais referências externas se conectam
com sua vivência pessoal, você tem então a possibilidade de transformar as informações em conhecimento aplicado,
palpável. 
Considerando o texto citado, referente a conexão entre a sociedade na qual estamos inseridos e o repertório criativo pode
ser classificado como:
a. O cooperativismo de cada um, vista sem valor, não é parte do acervo humanista. Ressalvamos sua importância, a
fim de resolver a questão das influências a que estará exposto indivíduo criativo em qualquer contexto cultural e
em qualquer idade biológica.
b. A individualidade de uma equipe, gerida por um único gestor, não é parte do acervo humanista. Ressalvamos sua
importância, a fim de poder abandonar a questão das influências a que não estará exposto o indivíduo criativo em
qualquer contexto cultural e em qualquer idade biológica.
c. A individualidade de cada um, vista como valor, é parte do acervo humanista. Ressalvamos sua importância, a fim
de poder abandonar a questão das influências a que estará exposto indivíduo criativo em qualquer contexto
cultural e em qualquer idade biológica.
d. O coletivo não é visto como valor, é parte do acervo humanista. \Não tem importância, a fim de poder abandonar
a questão das influências a que estará exposto indivíduo criativo em qualquer contexto cultural e em qualquer
idade biológica.
e. A individualidade pode ser formada por um grupo de designer, vista como valor, é parte do acervo coletivo.
Ressalvamos sua importância, a fim de poder abandonar a questão das influências a que estará exposto no grupo
criativo em qualquer contexto cultural e em qualquer idade biológica
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Sua resposta está correta.
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
Usar o processo de Leitura de imagem como ferramenta criativa para o desenvolvimento de projetos, se torna uma
excelente prática, pois permite combinar a teoria advinda da história contextualizada sobre a composição visual,
combinando-a com a leitura estética dos componentes visuais da imagem ou das imagens organizadas no painel ou
Moodboard, e que se tornam as referências para construir o projeto de forma criativa e inovadora. A Abordagem Triangular
com seus eixos, estruturada para deixar claro que o conhecimento por meio do processo de análise de imagem só se torna
realmente significativo. 
Assim, com base nesta informação, analise as asserções abaixo: 
I. Contextualização: Permite entender em que condições a obra ou a composição visual foi produzida; a
Apreciação/Ler: Organiza-se diante de aspectos que lidam com as interações entre o sujeito e os artefatos visuais e
Produção/Fazer: Estão envolvidos neste pilar os aspectos da criação. 
PORQUE 
II. Usar o processo de Leitura de imagem como ferramenta criativa para o desenvolvimento de projetos, se torna uma
excelente prática, pois permite combinar a teoria advinda da história contextualizada sobre a composição visual,
combinando-a com a leitura estética dos componentes visuais da imagem ou das imagens organizadas no painel ou
Moodboard, e que se tornam as referências para construir o projeto de forma criativa e inovadora. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O fato de que a arte amplia nossos horizontes criativos, está no processo criativo de cada artista, onde a combinação da
vivência e experiência pessoal e cultural do artista resultou em um produto criativo, que para nós hoje é chamado de arte.
É por meio da observação e da busca pelo conhecimento em artes e sobre as artes, que podemos ampliar nosso repertório
e estimular conexões criativas. Ao observarmos uma pintura ou escultura, ativamos em nossa mente uma leitura subjetiva,
que faz com que consigamos pensar em possibilidades, que talvez sem tal estímulo, não conseguíssemos. 
Considerando o texto acima, podemos afirmar que é importante compreender que a criatividade pode ser classificada
como:
a. Compreender que a criatividade e a Arte são elementos somente construídos na educação infantil.
b. Compreender que a criatividade e a Arte são elementos caracterizados como “dom divino”.
c. Compreender que a criatividade e a Arte não se trata de exercício e de processos aprendíveis.
d. Compreender que a criatividade e a Arte não necessitam de treino são elementos caracterizados como “dom
divino”.
e. Compreender que a criatividade e a Arte não são elementos caracterizados como “dom divino”.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O ato criativo está ligado ao processo de fazer, colocar em prática, realizar, verbos estes que se conectam diretamente com
universo do design. As múltiplas conexões elaboradas pelo raciocínio criativo, são utilizadas como estratégias para
resolução de problemas, para as mais variadas áreas. Quando acionamos nosso processo criativo, trabalhamos justamente
as conexões entre nossa experiência, vivência, repertório e conhecimento a fim de resolver o problema colocado à nossa
frente. 
Analisando o fragmento do texto citado, se a criatividade pode ser aprendida por todos, o que difere o resultado criativo
de cada um?
a. É justamente a bagagem não pessoal e a forma de lidar com a problemática imposta, que fará com que cada
indivíduo não pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma indefinição do
problema.
b. É justamente a bagagem pessoal e a forma de lidar com a problemática imposta, que fará com que cada indivíduo
pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma resolução de problema.
c. É justamente a bagagem pessoal e a forma de não lidar com a problemática exposta, que fará com que cada
indivíduo não pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma questão do
problema.
d. É justamente a incultura pessoal e a forma de não lidar com a problemática exposta, que fará com que cada
indivíduo não pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma questão do
problema.
e. É justamente sem a bagagem pessoal e a forma de lidar com a problemática imposta, que fará com que cada
indivíduo pense de forma diferente, e assim construa alternativas diferentes para uma mesma incerteza do
problema.
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Sua resposta está correta.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
No universo do design, o potencial criativo de um profissionalestá atrelado ao desenvolvimento de uma solução
inovadora para um determinado problema. Onde por meio de um projeto o profissional cria um produto, espaço,
monumento, objeto ou processo que irá auxiliar no dia a dia de um determinado público-alvo. A conexão criativa entre o
design e a criatividade é diferente do que a conexão entre arte e criatividade. Enquanto no universo da arte o indivíduo
pode explorar a subjetividade e extrapolar as conexões criativas, no universo do design o indivíduo precisa direcionar seus
esforços para a resolução de um problema, fazer com que a criatividade trabalhe em prol de auxiliá-lo na entrega de um
determinado resultado solucionador da demanda que lhe foi proposta. 
Considerando o texto citado. abordando o entendimento e processo de uso da criatividade ou da construção de um
processo criativo que auxilie os mais diversos profissionais, é resultado de inúmeros estudos acumulados ao longo dos
anos, acerca da criatividade como capacidade inovadora pode ser classificado como:
a. A concepção de criatividade pode variar conforme a cultura e a época. Assim, dentro de certas culturas, a
criatividade está centrada nas produções que rompem com a tradição, enquanto outras culturas valorizam os
processos de criação em si, mais do resultado e/ou que a utilização inovadora de elementos tradicionais da
cultura.
b. A concepção de criatividade não sofre variações durante o período clássico.  Assim, dentro de certas culturas, a
criatividade não está centrada nas produções que rompem com a tradição.
c. A concepção de criatividade não pode variar conforme a cultura e a época. Assim, dentro de uma única cultura, a
criatividade está centrada nas produções que rompem com a tradição, enquanto outras culturas valorizam os
processos de criação em si, mais do resultado e/ou que a utilização inovadora de elementos tradicionais da
cultura.
d. A concepção de criatividade não sofre variações durante os períodos Paleolítico, Neolítico e Mesolítico.  Assim,
dentro de uma única cultura, a criatividade não está centrada nas produções que rompem com a tradição. 
e. A concepção de criatividade não pode variar conforme o período histórico. Assim, dentro de uma única cultura, a
criatividade está centrada nas produções que rompem com a tradição, sem resultado e/ou que a utilização
inovadora de elementos tradicionais da cultura.
Sua resposta está correta.

Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
No desenvolvimento de projeto criativos, quase sempre buscamos inspirações em referenciais estéticos, ou seja, é nas
imagens que boa parte de nossas inspirações surgem, por isso costumamos usar painéis de Tema, Moodboards, estudos de
correlatos entre outras ferramentas para organizar uma gama de referências visuais, que irão servir de base para extração
de linhas, cores, formas e texturas para nossos projetos, considerando que o resultado de um projeto é uma composição
visual. 
Analisando o fragmento do texto mencionado, referente a abordagem triangular, ressalta-se que:
a. Nos permite fazer análises somente nas áreas de exatas, justamente porque ao lidar com composições de caráter
visual.
b. Nos permite fazer análises somente na de artes, justamente porque ao lidar com composições de caráter visual.
c. Não permite fazer análises em outras áreas que não sejam as de desenvolvimento de produtos, justamente
porque ao lidar com composições de caráter experimental.
d. Não permite fazer análises em outras áreas que não sejam as artes, justamente porque não lidar com
composições de caráter visual.
e. Nos permite fazer análises em outras áreas que não sejam as artes, justamente porque ao lidar com composições
de caráter visual
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O profissional da área criativa associa métodos e teorias de muitas disciplinas, com o objetivo de conectar as
possibilidades acessando o acervo e o repertório de cada indivíduo envolvido no processo de desenvolvimento do projeto.
O trabalho relacionado ao processo de resolução de problemas, pode apresentar inúmeras vertentes, mas algo que é
comum a toda organização, ou a todo profissional que lida com a criatividade é o trabalho colaborativo, ou seja, o
trabalho em equipe. No mundo globalizado, onde as interações estão cada vez mais possíveis seja de modo físico, ou
virtual, possuir a habilidade de trabalhar em equipe é essencial.
Considerando o texto citado, quando abordarmos os perfis profissionais e pessoais que podemos encontrar em uma
equipe, a seguir avalie as afirmações: 
I. No perfil é possível construir um processo em que cada indivíduo é valorizado a partir de sua bagagem e se torna
um componente participativo no processo de planejamento de ações criativas em uma organização frente a
resolução de problemas;
II. As pessoas fechadas se protegem quanto às novidades, que são consideradas por elas como potencialmente
perigosas: preferem as situações conhecidas e as ideias que já foram aprovadas;
III. No trabalho colaborativo ou processos que demandam diferentes etapas passando por diferentes pessoas, em uma
equipe de projeto, os perfis podem variar, e é entendendo esses perfis que será possível organizar uma dinâmica
efetiva para o desenvolvimento da criatividade na resolução de problemas;
IV. Trabalhar em equipe ou administrar uma equipe é sempre uma tarefa complicada, pois devido a multiplicidade de
perfis, relação com diversas áreas corporativas que não existem algumas barreiras em uma organização.
É correto que se afirma em:
a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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Sua resposta está correta.
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Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O histórico da composição organizada, realiza o processo de leitura estrutural da composição, sendo que o próximo passo
para finalizar a tríade de leitura de imagem é colocar em prática, ou seja, é fazer o seu projeto acontecer. Usando as
referências analisadas a pesquisou, munido de informações para aplicar em seu projeto de design de forma criativa. 
Considerando o fragmento do texto acima, referente às fases da abordagem triangular, a seguir analise as afirmações: 
I.             Contextualização;
II.            Apreciação/Ler;
III.          Produção/Fazer;
IV.          Experimentação. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.

Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
A criatividade é um exercício, onde por meio de técnicas é possível trabalhar de forma inovadora no processo de resolução
de uma determinada problemática. No pensamento criativo, ou os estudos sobre a criatividade enquanto campo de
pesquisa, são explorados a vários anos, assim como a aplicabilidade de tais conceitos para as mais diferentes áreas de
atuação do homem.
OSTROWER, Faiga. Criatividade e processos de criação. Petrópolis: Vozes, 2014. 
Analisando o fragmento do texto, abordando a relação do homem com a criatividade pode ser classificada como:
a. Desde as primeiras culturas, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que ser fazedor, o homem
é um ser formador.
b. Desde as primeiras ciências, o ser humano não surge dotado de um dom singular: mais do que ser fazedor, o
homem é um ser formador.
c. Desde as primeiras escolas, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que ser fazedor, o homem
não é um ser formador.
d. Desde as primeiras inculturas, o ser humano surge dotado de um dom plural: mais do que não faz, o homem é um
ser formador.
e. Desde as primeiras ilustrações, o ser humano surge dotado de um dom singular: mais do que não faz, o homem é
um ser formador.
Sua resposta está correta. 
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de
0,05
O profissional da área criativa, pode utilizar essa ferramentapara organizar as ideias frente a um novo projeto, bem como
para ouvir os demais membros da equipe que se relacionam com o projeto e assim criar sub áreas nessa teia de palavras e
conceitos, que possam organizar de forma clara e objetiva um panorama geral do projeto. Quando organizamos o
processo criativo por meio de Mapas Conceituais, conseguimos fazer com que boa parte das ideias se manifestem e assim
geramos novas ideias também. Por meio das conexões que são feitas frente a cada conceito apresentado e organizado no
Mapa. 
Considerando o texto acima, referente ao Mapas Conceituais, ressalta-se que:
a. No campo do design o mapa conceitual não é definido como uma ferramenta, e sim como um projeto a ser
desenvolvido.
b. Não permite ter uma visão geral do problema, e os objetivos e reunir uma pequena quantidade de dados.
c. A ferramenta Mapa Conceitual pode ser definida como ‘Um projeto utilizado somente no desenvolvimento de
produtos do vestuário.
d. A ferramenta Mapa Conceitual pode ser definida como “Um instrumento utilizado para representar graficamente
partes do conhecimento adquirido sobre determinado tema ou conteúdo”
e. A ferramenta Mapa Conceitual pode ser definida como ‘Um instrumento utilizado para representar um grupo de
designs criativos. 
Sua resposta está correta.
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