QUESTIONÁRIO I GÊNEROS DISCURSIVOS E TEXTUAIS

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QUESTIONÁRIO I – GÊNEROS DISCURSIVOS E TEXTUAIS 
 Os processos de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa têm se modificado durante a história do Brasil. 
Isso se deu, principalmente, em virtude da influência da concepção de língua e linguagem adotada nos 
períodos anteriores. 
Sobre os processos de ensino-aprendizagem na atualidade, marque a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Tais processos se baseiam no uso dos gêneros como objetos de ensino. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A noção de autenticidade de textos nas práticas de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa tem ganhado 
destaque nas últimas décadas, em especial quando se considera a importância de propor uma abordagem 
diversa de gêneros textuais/discursivos, a partir de um processo contextual, em sala de aula. 
A esse respeito, o uso da noção de textos autênticos no ambiente escolar é importante para essa discussão, uma 
vez que diz respeito a textos: 
Resposta Marcada : 
gerados por situações reais de uso. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A partir dos anos 1980, o trabalho didático com a produção textual (oral ou escrita) assume outra abordagem: 
o texto passa a ser estudado a partir dos seus propósitos, suas funcionalidades e seus contextos retóricos e 
sociais. 
A respeito da concepção ou do paradigma que fundamenta essa nova postura educacional, marque a 
alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Tal mudança toma como pano de fundo os estudos enunciativos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A didatização é uma atividade sistemática que envolve um planejamento dos processos de ensino-
aprendizagem da língua em torno dos eixos de leitura, análise linguística e produção escrita. 
A respeito do planejamento didático, marque a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
O planejamento é um processo cíclico. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A sequência didática é uma noção que engloba um conjunto de atividades (escolares) sistematicamente 
planejadas levando em consideração, no caso aqui estudado, um gênero textual/discursivo. 
A esse respeito, marque a alternativa que aponta um exemplo de sequência na ordem adequada a partir do 
ponto de vista do estudo da linguagem como interação social e tomando como base as reflexões de Schneuwly, 
Dolz e Noverraz (2004): 
Resposta Marcada : 
Apresentação da situação comunicativa, produção inicial, módulos, registro das aquisições dos 
alunos, produção textual final. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Os processos de didatização de textos podem incluir vários elementos, desde o uso de imagens à adição de 
notas explicativas, tomando por base o texto do gênero textual/discursivo abordado. Tais elementos são 
importantes e auxiliam o trabalho de ensino-aprendizagem da língua, por meio do texto, em sala de aula. 
A partir do exposto, os processos de didatização se caracterizam como: 
Resposta Marcada : 
contextuais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A partir dos anos 1980, a didatização de textos autênticos no ambiente escolar se tornou um tema importante 
no cenário educacional brasileiro. 
Tal tema, que surge em confluência com as discussões sobre os gêneros 
textuais/discursivos e as práticas de letramento, tem contribuído significativamente para as atividades de 
ensino-aprendizagem de língua materna e estrangeira nas escolas porque: 
Resposta Marcada : 
possibilita que as atividades de ensino-aprendizagem se deem a partir de situações comunicativas 
reais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A discussão sobre a didatização de textos de gêneros textuais/discursivos de diversas esferas sociais para o 
trabalho teórico-metodológico com Língua Portuguesa em sala de aula perpassa os papéis e as posturas 
assumidas pelos sujeitos envolvidos na esfera escolar. 
A esse respeito, professor e aluno assumem: 
Resposta Marcada : 
posições ativas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Existem vários propósitos sociais que guiam os processos de construção da didatização de textos autênticos. É 
importante dizer que esses propósitos são determinantes para a escolha prévia dos textos que serão usados no 
novo material (avaliação, livro etc.). 
A esse respeito, o que é sugerido fazer antes de o professor iniciar as didatizações? 
Resposta Marcada : 
Promover diálogos e conversas com os alunos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Partindo da noção de língua/linguagem como prática social, em que sujeitos produzem suas relações e seus 
discursos por meio de um gênero textual/discursivo, os processos de didatização prescindem de um modelo 
didático de gênero ou plano geral do gênero de texto. 
Este é elaborado a partir de três considerações na seguinte ordem: 
Resposta Marcada : 
conhecimentos prévios sobre o gênero textual/discursivo, competências dos alunos e objetivos 
definidos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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