ENSINO DA HISTORIA E GEOGRAFIA

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Iniciado em quinta, 7 de março de 2024, 21h09
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 7 mar 2024, 21h20
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Questão 1
Completo
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É essencial que a formação docente perpasse pelo conhecimento das bases educacionais do País, compreendendo o seu contexto de
produção e aplicação. Sendo assim, leia atentamente as sentenças abaixo e assinale a alternativa correta.
a. Com a BNCC, o Estado visa fragmentar as políticas educacionais em território brasileiro.
b. De acordo com os Parâmetros Curriculares da Educação Infantil não é possível introduzir noções específicas ao Ensino de
História e Geografia, uma vez que essa etapa o trabalho é feito a partir de eixos focados no desenvolvimento de capacidades.
c. A BNCC é o principal documento de caráter normativo que orienta o currículo de todo o Ensino Básico e é compatível com os
preceitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/96).  
d. Não é função do currículo é selecionar os conteúdos mais relevantes para cada etapa do ensino de acordo com os interesses
conflitantes e que envolvam o exercício de poder.
e. A construção de um currículo norteador para a Educação Básica deve partir de uma perspectiva de completa neutralidade.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas
/ 2ºGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-disco. 1124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA HIST E GEO
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - ATÉ 03/07/2024

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24211
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24211
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24211#section-7
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=851103
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Considerando o ensino de Geografia, o que caracteriza os aspectos centrais da proposta curricular para o segundo ciclo do Ensino
Fundamental?
Assinale a alternativa correta:
a. Diferenciação entre paisagem rural e urbana para análise do território brasileiro.
b. Conscientização para conservação do meio ambiente.
c. A não relação entre tecnologia e natureza.
d. Os aspectos de comunicação e transporte não são envolvidos nesse ciclo.
e. Em termos de dimensão social, cultural e ambiental não há diferença entre a cidade e o campo.
Sua resposta está correta.
Com a Escola dos Annales, houve a necessidade de ampliação das noções de fontes históricas utilizadas na produção do
conhecimento. No Ensino de História, como consequência, também se repensou as linguagens tradicionais. Tendo como base a
utilização da fotografia enquanto recurso didático, assinale a alternativa correta:
a. A postura do professor no trabalho com imagens fotográficas deve ser de investigação, focada em decifrar se o que está
retratado é falso ou verdadeiro.
b. A fotografia simboliza a reprodução do real, sem possibilidade de interferência do fotógrafo.
c. Durante a apresentação da imagem, o docente deve direcionar questionamentos que possam identificar a época, o estilo
fotográfico, o motivo, bem como pensar sobre o local da foto, os elementos que nela estão retratados (pessoas, natureza) e o
que esses significavam naquele período.
d. O trabalho do professor de História é apenas apresentar as fotografias enquanto documento e fonte. O questionamento
sobre o material fica a cargo da disciplina de Sociologia.
e. A fotografia não serve para estabelecer comparações, diferenças e semelhanças entre o passado e o presente.
Sua resposta está correta.

Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
As crianças e os adolescentes que estão inseridos no sistema escolar se encontram cercados diariamente de tipos de conhecimento e
fazeres científicos diferentes. Apesar da divisão disciplinar por muitas vezes sugerir a total separação desses conteúdos, a Escola pode
se tornar um espaço de trocas. Tendo em vista as assertivas abaixo sobre Interdisciplinaridade no Ensino, assinale a sequência de
verdadeiro ou falso compatível com o conteúdo:
 
(  ) A organização tradicional do saber em forma de disciplinas, de acordo com o texto, deixa implícito o caráter normativo que
ultrapassa o ensino-aprendizagem e impõe um currículo específico.
(  ) Uma abordagem interdisciplinar considera o trabalho docente em uma perspectiva coletiva, na qual um(a) professor(a) se dispõe a
ouvir o outro e compartilha conhecimentos e práticas.
(  ) O objetivo da interdisciplinaridade é retirar as especificidades das ciências e das disciplinas.
(  ) É necessário trabalhar os conteúdos de forma interdependente, para que o aluno tenha uma visão mutilada do objeto de
conhecimento.
(  ) Uma das tarefas que se encontram a frente do(a) docente que se ocupa em repensar as práticas tradicionais é o ensino por meio
de projetos interdisciplinares.
a. F, F, F, F, V.
b. V, F, V, F, V.
c. F, V, V, V, F.
d. V, V, F, F, V.
e. V, F, F, F, V.
Sua resposta está correta.

Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com os PCN’s, a História local e do cotidiano se constitui enquanto eixo principal do primeiro ciclo do Ensino Fundamental.
Sobre esse recorte temático, marque a alternativa correta:
a. Os documentos necessários para o trabalho com História local são aqueles oficiais e reconhecidos como verdadeiros.
b. Os PCN’s se alinham com a ideia de partir do passado para o presente no Ensino de História.
c. O professor não deve se preocupar com o impacto da formação da identidade do aluno enquanto parte da comunidade, uma
vez que a História enquanto ciência neutra não é capaz de impactar esse aspecto.
d. O trabalho com a História local e regional tem como objetivo fazer com que o aluno se reconheça enquanto sujeito histórico.
e. Os grandes temas não podem ser articulados com o cotidiano do aluno.
Sua resposta está correta.
O professor de Geografia também é convidado a buscar novas formas de ensinar que rompa com a perspectiva tradicional de ensino
e busque novas linguagens mais articuladas com a vivência dos estudantes. O texto da Unidade Vl nos traz algumas sugestões de
materiais e técnicas pedagógicas para o ensino da Geografia. Tendo-o como base, assinale a alternativa correta:
a. A linguagem cartográfica não é importante tanto para que o aluno seja capaz de analisar o espaço onde vive quanto para
necessidades do dia a dia.
b. No texto, as autoras Santos e Souza (2012) propõe uma atividade que se consiste em um trabalho de campo que visa medir
corretamente as ruas e os quarteirões do bairro de cada aluno.
c. “Escalas de análises” se consistem em um instrumento semelhante a uma régua, importante na confecção de mapas.
d. A ideia é que o aluno, ao entrar na sala de aula, deixe de fora todo o seu conhecimento prévio sobre a cidade, a fim de se
tornar mais aberto para os ensinamentos do professor.
e. A Geografia Crítica, voltada para o âmbito do ensino, traz a concepção de que o aluno não é um mero receptáculo de
informações, mas também agente de transformação da realidade.
Sua resposta está correta.

Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Nessa unidade podemos compreender um pouco sobre o que são documentos norteadores da grade curricular e de que maneira
estes subsidiam as práticas de ensino e perpassam a construção do saber. Sobre o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil
(RCNEI) e as sentenças abaixo, assinale a sequência correta:
 
(  ) O elemento da curiosidade nas crianças deve ser descartado do processo de aprendizado científico, uma vez que o docente deve
ser aquele que conduz e controla integralmente a experiência escolar. 
(  ) O mundo social e cultural mediam o acesso das crianças ao conhecimento elaborado pelas ciências.
(  ) As questões cotidianas que correspondem a realidade do aluno são ótimas oportunidades para a construção do conhecimento
científico,especialmente através do trato com materiais como relatos orais, livros, jornais, revistas, televisão, rádio, fotografias, filmes
etc.
(  ) A capacidade de demonstração de interesse genuíno pelo mundo social e natural acompanhado de formulações de perguntas são
esperados em crianças a partir dos 7 anos de idade.
(  ) O Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) tem como um dos principais objetivos preparar as crianças para um
bom desempenho futuro no Ensino Fundamental.
a. F, F, F, V, V.
b. F, V, V, F, V.
c. V, F, F, V, V.
d. F, V, V, V, V.
e. V, V, F, V, F.
Sua resposta está correta.

Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
No que se refere ao ensino de Geografia nos anos iniciais, está presente como um dos eixos temáticos o estudo da paisagem local.
Considerando as possibilidades de trabalho propostas pelos PCN’s, assinale a alternativa correta:
a. O trabalho enquanto um fator modificador da paisagem natural apareceu somente após a Primeira Revolução Industrial.
b. O aluno nem sempre conseguirá identificar o elemento natureza em seu cotidiano.
c. A partir dessa temática é possível introduzir temas como comportamento social em relação ao meio ambiente e como este
afeta o seu cotidiano.
d. Não faz parte das propostas desse eixo a discussão sobre conservação do meio ambiente.
e. Não faz parte das propostas desse eixo o diálogo interdisciplinar com a História.
Sua resposta está correta.

Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Para o sucesso no objetivo de tornar o aluno um sujeito cada vez mais autônomo no processo de ensino-aprendizagem, uma das
ferramentas mais importantes é partir de elementos que lhes despertam interesse, mostrando que é possível articulá-los com o
conhecimento. Sobre o trabalho com Histórias em Quadrinhos em sala de aula, leia as seguintes sentenças:
 
(  ) Uma das finalidades do uso pedagógico de HQ’s é para que os alunos consigam reproduzir perfeitamente os desenhos e falas em
um momento posterior.
(  ) Ao trabalhar com histórias em quadrinhos, além de ser um bom incentivo para a leitura, é possível despertar a imaginação,
fomentando a criação de histórias e personagens com base no conteúdo que está sendo estudado.
(  ) Ao selecionar uma HQ, o professor (a) de História deve considerar somente exemplares de no mínimo cinquenta anos atrás.
(  ) O uso das HQ’s pode proporcionar o contato interdisciplinar com a Geografia, Língua Portuguesa, Artes, dentre outras.
(  ) A articulação entre imagem e texto nos quadrinhos, inaugura um novo tipo de narrativa, que une a linguagem verbal com a não-
verbal.
 
Assinale a sequência de verdadeiro ou falso compatível com as afirmações acima:
a. V, F, V, F, F.
b. F, V, F, V, V.
c. V, V, V, F, F.
d. F, V, V, F, V.
e. V, V, F, F, V.
Sua resposta está correta.

Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Para cada recurso metodológico existe um trato apropriado e um processo de escolha pelo qual cada docente deve passar, sempre
levando em consideração os objetivos de cada intervenção. Levando isso em conta, leia com atenção as afirmativas abaixo:
 
( ) O docente deve priorizar apenas a sensibilidade, pensando nos gostos e referências de seu público.
( ) O docente deve priorizar apenas o saber científico-acadêmico de sua área, pensando nos referenciais teóricos.
( ) A alimentação é um aspecto essencial em uma sociedade. Conhecer mais detalhes da gastronomia de um povo em sala de aula
sem dúvidas pode incentivar o aluno a conhecer mais sobre a cultura dos outros e a própria.
( ) O docente deve escolher os seus recursos metodológicos partindo de um compromisso com a prática científica e pedagógica que
seja também alinhada de forma sensível ao seu público.
( ) Os utensílios acompanham diferentes sociedades ao longo da história exercendo funções diferentes. Desse modo, podem ser
utilizados como recurso pedagógico.
 
Agora, selecione a sequência de verdadeiro ou falso que corresponde corretamente às assertivas:
a. V, V, F, F, V.
b. F, F, F, F, V.
c. F, V, F, V, F.
d. V, V, V, F, F.
e. F, F, V, V, V.
Sua resposta está correta.
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