perguntas Ao longo da história

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1. Ao longo da história, a educação teve diferentes significados. Seus objetivos e finalidades variam conforme o pensamento de cada época. De acordo com os conceitos e objetivos atribuídos à educação ao longo da história, relacione os exemplos apresentados com as principais características de cada época.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
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1. 
III – IV – V – I – II.
2. 
II – IV – III – V – I.
3. 
Correta: 
V – IV – I – III – II.
Resposta correta
4. 
II – I – IV – III – V.
5. 
I – III - IV – II – V.
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As taxas de mortalidade infantil tiveram uma alta significativa no Brasil. O Ministério da Saúde sugere que esses resultados sejam devido às mudanças socioeconômicas e à falta de vacinação. 
Fonte: Brasil registra alta de mortalidade infantil após décadas de queda. G1. 16 jul. 2018. Disponível em: https://g1.globo.com/bemestar/noticia/brasil-registra-alta-de-mortalidade-infantil-apos-decadas-de-queda.ghtml. Acessado em 13 de abril de 2019.
Comparando as taxas de mortalidade infantil na atualidade com as do início do século XIX, analise o que ainda continua igual:
I)A condição socioeconômica tem grande influência sobre as taxas de mortalidade infantil, ou seja, o número de mortalidade infantil é maior em crianças de famílias menos favorecidas economicamente.
II)O número de mortalidade infantil é menor em crianças com melhores condições econômicas, pois têm acesso a todas as vacinas que previnem de doenças.
III)O número de mortalidade infantil é menor em crianças de classes mais baixas, pois elas desenvolvem mais imunidade por terem privação com o contato com o ambiente.
IV)A condição socioeconômica não influencia nas taxas de mortalidade infantil, pois atualmente as vacinações são disponibilizadas a todas as crianças independentemente da classe social.
V)O número de mortalidade infantil está relacionado com as condições de saúde e higiene a que as famílias estão expostas.
Agora, assinale a alternativa correta:
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1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
4. 
As afirmativas I, II e V estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
3. Pergunta 3
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
A compreensão que os adultos fazem sobre a fase inicial da vida é representada pela infância. Nem sempre a infância foi reconhecida ou cuidada, sabe-se que a sociedade medieval desconhecia a infância e que séculos depois ela foi dividida nas seguintes fases: infância negada, infância industrializada e infância de direitos. Com base nas três fases da infância, analise as afirmativas abaixo:
I)A primeira fase tem duração até o século XVI e foi marcada pelo alto índice de mortalidade infantil, já que a infância não apresentava características próprias e as crianças eram preparadas desde muito cedo para serem introduzidas no mundo adulto para o exercício de tarefas diárias. 
II)A segunda fase teve como marco a revolução industrial, nessa época aconteceu a separação entre o local de trabalho e a casa das famílias. As crianças passaram a frequentar as escolas, que apresentavam doutrinas bem rígidas, com vigilância, delação e castigos. 
III)A terceira fase é estabelecida a partir dos valores morais. A infância passou a ser vista não apenas por existir, mas por ser essencial para o desenvolvimento humano.
IV)As fases da vida foram representadas em seis etapas: primeira-idade; infância; pré-adolescência; adolescência, adulta e idosa. 
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I e IV são falsas.
Resposta correta
2. 
As afirmativas I e II são verdadeiras. 
3. 
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
4. 
Todas as afirmativas são verdadeiras.
5. 
As afirmativas I e III são falsas.
4. Pergunta 4
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Roma recebeu uma herança grega das bases educacionais que foram adaptadas para a sociedade, formando dois grandes períodos da educação. Leia com atenção as afirmativas abaixo, indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Durante o primeiro período (crianças até sete anos), a educação era voltada somente para o lar, ou seja, meninos e meninas ficavam sob o cuidado de suas mães. 
( ) Durante o primeiro período (crianças até sete anos), a educação acontecia na escola apenas para meninos.
( ) Para meninos a partir de sete anos de idade, a educação vinha dos pais no aprendizado das atividades profissionais.
( ) O padrão de educação utilizado em Roma só era seguido pela classe dominante. 
( ) No segundo período, perde-se a educação familiar e surgem novas escolas particulares.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F – V – F – V – V.
2. 
V – V – F – V – V.
3. 
V – F – V – V – V.
Resposta correta
4. 
F – V – F – F – F.
5. 
V – F – V – F – V.
5. Pergunta 5
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
O começo da vida (temporada 1) é um documentário disponível no Netflix que trata dos direitos da infância e a importância dessa etapa da vida para o desenvolvimento integral das crianças. Famílias e especialistas falam como os avanços das novas tecnologias e da neurociência contribuíram para mudanças significativas acerca da infância.
Essas significativas mudanças em relação às concepções da infância trazidas com a modernidade, aconteceram por quê?
Analise as afirmativas a seguir:
I – A criança passou a ser vista pela sociedade como um sujeito dependente do adulto, sendo vítima de uma microestrutura social.
II – A infância passou a ser reconhecida de forma dominante por meio da cultura e da arte.  
III – A infância sempre foi reconhecida como uma etapa fundamental do desenvolvimento da criança. 
IV – A infância passou por uma dimensão histórica e social, conquistando o reconhecimento e a valorização da criança como um sujeito de direitos.  
V – a infância era vista como um problema social a ser solucionado por estudiosos e pesquisadores de diversas áreas.
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Todas as afirmativas estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
Resposta correta
4. 
As afirmativas II e III estão corretas.
5. 
Apenas a afirmativa V está correta.
6. Pergunta 6
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Um tema polêmico é abordado no Fantástico, da TV Globo, e seu conteúdo é publicado como reportagem na revista Veja. Intitulado Celular promove o desenvolvimento infantil? Fato ou fake?, o programa produzido pela BBC de Londres faz uma investigação com seis crianças com o objetivo de verificar se o avanço da tecnologia é uma ferramenta para o desenvolvimento infantil. Estudiosos da área citam diversos estudos científicos sobre o tema. Utilizando esse contexto e os estudos voltados para o desenvolvimento infantil aprendidos durante as unidades, responda: o celular promove o desenvolvimento infantil?Fonte: OLIVEIRA, João Batista. Celular promove o desenvolvimento infantil? Fato ou fake. Veja. 23 abr. 2019. Disponível em: https://veja.abril.com.br/blog/educacao-em-evidencia/celular-promove-o-desenvolvimento-infantil-fato-ou-fake/. Acessado em 13 de abril de 2019.
Analise as afirmativas a seguir:
I)Sim, pois os celulares fascinam as crianças e promovem estímulos visuais e auditivos.
II)Não, o uso de celulares pode trazer efeitos devastadores para o desenvolvimento das crianças, pois os estímulos oferecidos são altamente viciantes.
III)Sim, além de oferecerem estímulos, os celulares facilitam o controle do comportamento das crianças.
IV)Não, pois, por mais que promovam estímulos, os celulares são incapazes de promover o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físicos, cognitivos e psicossociais.
V) Não, pois o uso do celular pode interferir de forma negativa no convívio das crianças com a família e outras pessoas, privando-as de um dos aspectos maisimportantes do desenvolvimento infantil, que são as relações psicossociais. 
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmativa III está correta.
2. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
3. 
Apenas a afirmativa I está correta.
4. 
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas I e II estão corretas.
7. Pergunta 7
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Nos dias de hoje, temos estabelecida em nosso país a Lei Menino Bernardo, apelidada pela imprensa de Lei da Palmada (Lei nº 13.010, de 26 de junho de 2014, que altera a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), para estabelecer o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante, e altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Considerando o percurso da história da criança no Brasil, pode-se afirmar que a lei em questão foi instituída para:
Analise as afirmativas abaixo:
I)reduzir o alto índice de mortalidade infantil, decorrente de agressões físicas escoradas em justificativas de educação/correção.
II)desassociar a escola atual do modelo opressor vivido desde o fim da Revolução Industrial nas escolas do país.
III)preservar a integridade física e emocional das crianças e adolescentes, proporcionando a eles um ambiente favorável para aquisição de conhecimento e consequentemente destaque ao educador na sociedade.
IV)incentivar a educação por recompensa, valorizando a negociação da obediência em substituição aos castigos físicos.
V) preservar a integridade física e emocional das crianças e adolescentes, garantindo-lhes o direito de proteção e cuidados específicos para essa importante fase da vida.
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a opção III está correta.
2. 
As opções I e II estão corretas.
3. 
As opções II, IV e V estão corretas.
4. 
Apenas a opção V está correta.
Resposta correta
5. 
As opções I e III estão corretas.
8. Pergunta 8
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Entre 2011 e 2017, o Brasil teve um aumento de 83% nas notificações gerais de violências sexuais contra crianças e adolescentes, segundo boletim epidemiológico divulgado pelo Ministério da Saúde. No período foram notificados 184.524 casos de violência sexual, sendo 58.037 (31,5%) contra crianças e 83.068 (45,0%) contra adolescentes.
Fonte: COELHO, Tatiana. Maioria dos casos de violência sexual contra crianças e adolescentes ocorre em casa. G1. 29 jun. 2018. Disponível em: https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/maioria-dos-casos-de-violencia-sexual-contra-criancas-e-adolescentes-ocorre-em-casa-notificacao-aumentou-83.ghtml.
Analisando a reportagem acima e refletindo sobre o aprendido na Unidade 1, pode-se dizer que a violência sexual em crianças:
I) acontece mais recentemente, devido à exposição das crianças nas redes sociais.
II) sempre aconteceu, mas os abusos sempre são cometidos pelos próprios pais.
III) sempre aconteceu. No Brasil relatos de casos de abuso são retratados desde as terras brasileiras começarem a ser povoadas.
IV) nunca aconteceu, os casos atuais retratam ausência de cuidado das famílias.
V) sempre aconteceu, mas antigamente era menos comum que nos dias atuais.
É correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
III, apenas.
Resposta correta
2. 
I, apenas.
3. 
II e III, apenas.
4. 
I, II e V, apenas.
5. 
IV, apenas.
9. Pergunta 9
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Os jesuítas viam as crianças como sendo santas e por este motivo pensaram em uma maneira de educá-las. Diante disso, analise as afirmativas baixo:
I)A iniciativa dos jesuítas era de evangelizar os indígenas.
II)Os jesuítas acreditavam que a infância era a fase ideal para ensinar as crianças, a fim de que elas não se contaminassem com os maus costumes dos adultos. 
III)Naquela época era estabelecido por lei que, ao completar sete anos de idade, a criança tinha a oportunidade única de ingressar oficialmente no catolicismo. 
IV)Esta iniciativa surgiu para o cumprimento do calendário religioso da época.
V)O ingresso no mundo religioso isentava a criança da obrigação de ser inserida no mercado de trabalho.
Diante as alternativas, é correto afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As opções I, II e IV estão corretas.
Resposta correta
2. 
Apenas a opção V está correta.
3. 
Todas as opções estão corretas.
4. 
As opções I e II estão corretas.
5. 
As opções III e IV estão corretas.
10. Pergunta 10
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Considerando as teorias sobre o desenvolvimento infantil, relacione as ideias apresentadas com seus respectivos pensadores:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
III – I – V – II – IV.
2. 
I – II – III – IV – V.
3. 
II – IV –I – V – III.
4. 
II – III –IV – I – V.
Resposta correta
5. 
 V – II – III – IV – II.
1. A história de um modo geral traz uma contribuição excepcional e fundamental para que se possa entender, estudar e melhorar a vida das pessoas. Quando se fala em educação, a história impacta de forma significativa nos dias de hoje, pois, por meio de pesquisas, é possível ampliar os campos de abrangência e aplicação do educador. Analise as afirmações históricas sobre as fases da infância e as classifique em verdadeiras (V) ou falsas (F), e assinale a alternativa correta:
(  ) O historiador Philippe Ariés (1981) divide a infância em três fases: primeira fase, segunda fase e terceira fase.
(  ) Alguns sentimentos não são inatos ao ser humano e foram socialmente construídos ao longo da história.
(  ) A construção social da infância é essencial para o desenvolvimento humano.
(  ) A Revolução Francesa marca a separação da criança da educação, elas eram tiradas das escolas para trabalhar nas indústrias.
I) F – V – V – V
II) F – V – V – F
III) V – F – V – V
IV) F – F – V – F
V) V – F – F – F 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Correta: 
A sequência das respostas aponta que a opção II é a correta.
Resposta correta
2. 
A sequência das respostas aponta que a opção I é a correta.
3. 
A sequência das respostas aponta que a opção III é a correta.
4. 
A sequência das respostas aponta que a opção V é a correta.
5. 
A sequência das respostas aponta que a opção IV é a correta.
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Considerando as teorias sobre o desenvolvimento infantil, relacione as ideias apresentadas com seus respectivos pensadores:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
I – II – III – IV – V.
2. 
 V – II – III – IV – II.
3. 
III – I – V – II – IV.
4. 
II – IV –I – V – III.
5. 
II – III –IV – I – V.
Resposta correta
3. Pergunta 3
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
O começo da vida (temporada 1) é um documentário disponível no Netflix que trata dos direitos da infância e a importância dessa etapa da vida para o desenvolvimento integral das crianças. Famílias e especialistas falam como os avanços das novas tecnologias e da neurociência contribuíram para mudanças significativas acerca da infância.
Essas significativas mudanças em relação às concepções da infância trazidas com a modernidade, aconteceram por quê?
Analise as afirmativas a seguir:
I – A criança passou a ser vista pela sociedade como um sujeito dependente do adulto, sendo vítima de uma microestrutura social.
II – A infância passou a ser reconhecida de forma dominante por meio da cultura e da arte.  
III – A infância sempre foi reconhecida como uma etapa fundamental do desenvolvimento da criança. 
IV – A infância passou por uma dimensão histórica e social, conquistando o reconhecimento e a valorização da criança como um sujeito de direitos.  
V – a infância era vista como um problema social a ser solucionado por estudiosos e pesquisadores de diversas áreas.
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmativa V está correta.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.3. 
Todas as afirmativas estão corretas.
4. 
As afirmativas II e III estão corretas.
5. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
Resposta correta
4. Pergunta 4
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Um tema polêmico é abordado no Fantástico, da TV Globo, e seu conteúdo é publicado como reportagem na revista Veja. Intitulado Celular promove o desenvolvimento infantil? Fato ou fake?, o programa produzido pela BBC de Londres faz uma investigação com seis crianças com o objetivo de verificar se o avanço da tecnologia é uma ferramenta para o desenvolvimento infantil. Estudiosos da área citam diversos estudos científicos sobre o tema. Utilizando esse contexto e os estudos voltados para o desenvolvimento infantil aprendidos durante as unidades, responda: o celular promove o desenvolvimento infantil?Fonte: OLIVEIRA, João Batista. Celular promove o desenvolvimento infantil? Fato ou fake. Veja. 23 abr. 2019. Disponível em: https://veja.abril.com.br/blog/educacao-em-evidencia/celular-promove-o-desenvolvimento-infantil-fato-ou-fake/. Acessado em 13 de abril de 2019.
Analise as afirmativas a seguir:
I)Sim, pois os celulares fascinam as crianças e promovem estímulos visuais e auditivos.
II)Não, o uso de celulares pode trazer efeitos devastadores para o desenvolvimento das crianças, pois os estímulos oferecidos são altamente viciantes.
III)Sim, além de oferecerem estímulos, os celulares facilitam o controle do comportamento das crianças.
IV)Não, pois, por mais que promovam estímulos, os celulares são incapazes de promover o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físicos, cognitivos e psicossociais.
V) Não, pois o uso do celular pode interferir de forma negativa no convívio das crianças com a família e outras pessoas, privando-as de um dos aspectos mais importantes do desenvolvimento infantil, que são as relações psicossociais. 
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
Apenas a afirmativa III está correta.
3. 
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
5. 
Apenas a afirmativa I está correta.
5. Pergunta 5
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As taxas de mortalidade infantil tiveram uma alta significativa no Brasil. O Ministério da Saúde sugere que esses resultados sejam devido às mudanças socioeconômicas e à falta de vacinação. 
Fonte: Brasil registra alta de mortalidade infantil após décadas de queda. G1. 16 jul. 2018. Disponível em: https://g1.globo.com/bemestar/noticia/brasil-registra-alta-de-mortalidade-infantil-apos-decadas-de-queda.ghtml. Acessado em 13 de abril de 2019.
Comparando as taxas de mortalidade infantil na atualidade com as do início do século XIX, analise o que ainda continua igual:
I)A condição socioeconômica tem grande influência sobre as taxas de mortalidade infantil, ou seja, o número de mortalidade infantil é maior em crianças de famílias menos favorecidas economicamente.
II)O número de mortalidade infantil é menor em crianças com melhores condições econômicas, pois têm acesso a todas as vacinas que previnem de doenças.
III)O número de mortalidade infantil é menor em crianças de classes mais baixas, pois elas desenvolvem mais imunidade por terem privação com o contato com o ambiente.
IV)A condição socioeconômica não influencia nas taxas de mortalidade infantil, pois atualmente as vacinações são disponibilizadas a todas as crianças independentemente da classe social.
V)O número de mortalidade infantil está relacionado com as condições de saúde e higiene a que as famílias estão expostas.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
2. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I, II e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
6. Pergunta 6
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Os jesuítas viam as crianças como sendo santas e por este motivo pensaram em uma maneira de educá-las. Diante disso, analise as afirmativas baixo:
I)A iniciativa dos jesuítas era de evangelizar os indígenas.
II)Os jesuítas acreditavam que a infância era a fase ideal para ensinar as crianças, a fim de que elas não se contaminassem com os maus costumes dos adultos. 
III)Naquela época era estabelecido por lei que, ao completar sete anos de idade, a criança tinha a oportunidade única de ingressar oficialmente no catolicismo. 
IV)Esta iniciativa surgiu para o cumprimento do calendário religioso da época.
V)O ingresso no mundo religioso isentava a criança da obrigação de ser inserida no mercado de trabalho.
Diante as alternativas, é correto afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As opções I e II estão corretas.
2. 
Apenas a opção V está correta.
3. 
Todas as opções estão corretas.
4. 
As opções III e IV estão corretas.
5. 
As opções I, II e IV estão corretas.
Resposta correta
7. Pergunta 7
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As concepções de infância foram se construindo ao longo da história. Muitas mudanças e conquistas foram alcançadas com o passar do tempo. Uma das primeiras descobertas foi a precisão da idade e, a partir de então, a divisão delas em diferentes fases, conhecida como “idades da vida”. 
De acordo com esse termo publicado nos documentos pseudocientíficos da Idade Média, avalie a imagem a seguir contendo as diferentes “idades da vida” e analise a descrição correspondente a cada uma delas:
Fonte: ARIÉS, F. história social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC, 1981.
I)Infância e puerilidade, juventude e adolescência, velhice e senilidade.
II)Infância, adolescência e terceira idade.
III)Infância, juventude e melhor idade.
IV)Criança, jovem e idoso.
V)Criança, adolescente e idoso.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmativa II está correta.
2. 
Apenas a afirmativa V está correta.
3. 
Apenas a afirmativa I está correta.
Resposta correta
4. 
Apenas a afirmativa III está correta.
5. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
8. Pergunta 8
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
A revista Nova Escola publicou uma matéria sobre a importância das interações sociais desenvolvidas nas escolas. A especialista em psicologia da educação fala que os alunos devem ter um momento para realizarem suas próprias opções como com quem conversar, o que fazer, onde brincar. O momento mais oportuno para isso acontecer dentro do ambiente escolar é o “intervalo” ou “recreio”. Essa reflexão vai ao encontro a uma das ideias defendidas por Marco Fabio Quintiliano, de que:
 
I)o professor deve respeitar o tempo de cada aluno em seu processo de aprendizagem.
II)os estudos devem ter pausas para uma boa alimentação.
III)os estudos devem ter pausas para pequenos “descansos”.
IV)o professor deve se adaptar à rotina do aluno.
V)os estudos devem proporcionar novas amizades entre alunos.
Agora assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmativa II está correta.
2. 
Apenas a afirmativa I está correta.
3. 
Apenas a afirmativa V está correta.
4. 
Apenas a afirmativa III está correta.
Resposta correta
5. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
9. Pergunta 9
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
“Um adulto faz a criança cair em uma armadilha, quando dizem uma bobagem ao tirar uma conclusão acertada de um princípio impertinente que lhes foi ensinado, os adultos dão risadas da conquista de as terem enganado...” (ÁRIES, 1978).
Analisando a citação do autor, a qual termo ele está se referindo?
I)“Paparicação”, pois é dessa maneira que os adultos usavam as crianças para se divertir. 
II)“Paparicação”, pois era assim que os adultos tinham um momento de distração e relaxamento, rindo da ingenuidade das crianças.
III)“Bajulação”, pois os adultos contavam piadas para as crianças como forma de diverti-las.
IV)“Exasperação”, pois os adultos provocavam as crianças para sentirem prazer.
V)“Exasperação”, poisos adultos eram rudes com as crianças quando elas falavam bobagem.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A afirmativa III está correta.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
A afirmativa IV está correta.
4. 
A afirmativa II está correta.
Resposta correta
5. 
As afirmativas IV e V estão corretas.
10. Pergunta 10
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Conforme os estudos de Philippe Ariés sobre a concepção de infância na Idade Média, é correto afirmar que: 
I)Havia preocupação com a proteção integral e o desenvolvimento das crianças conforme as particularidades dessa faixa etária.
II)As crianças possuíam vestimentas próprias e brinquedos e brincadeiras adequados à sua idade.
III)O sentimento de infância começou a desaparecer, pois estas tiveram que abandonar suas brincadeiras para ingressar no mundo adulto.
IV)A infância não era uma categoria socialmente reconhecida, pois as crianças se confundiam com as demais pessoas nas tarefas adultas.
V)A infância era reconhecida, mas não era aceita nem valorizada pela sociedade.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
As afirmativas IV e V estão corretas.
3. 
As afirmativas II e III estão corretas.
4. 
Apenas a afirmativa V está correta.
5. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
Resposta correta
1. Considerando as teorias sobre o desenvolvimento infantil, relacione as ideias apresentadas com seus respectivos pensadores:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
II – IV –I – V – III.
2. 
III – I – V – II – IV.
3. 
 V – II – III – IV – II.
4. 
II – III –IV – I – V.
Resposta correta
5. 
Incorreta: 
I – II – III – IV – V.
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As concepções de infância foram se construindo ao longo da história. Muitas mudanças e conquistas foram alcançadas com o passar do tempo. Uma das primeiras descobertas foi a precisão da idade e, a partir de então, a divisão delas em diferentes fases, conhecida como “idades da vida”. 
De acordo com esse termo publicado nos documentos pseudocientíficos da Idade Média, avalie a imagem a seguir contendo as diferentes “idades da vida” e analise a descrição correspondente a cada uma delas:
Fonte: ARIÉS, F. história social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC, 1981.
I)Infância e puerilidade, juventude e adolescência, velhice e senilidade.
II)Infância, adolescência e terceira idade.
III)Infância, juventude e melhor idade.
IV)Criança, jovem e idoso.
V)Criança, adolescente e idoso.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmativa I está correta.
Resposta correta
2. 
Apenas a afirmativa V está correta.
3. 
Apenas a afirmativa III está correta.
4. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
5. 
Apenas a afirmativa II está correta.
3. Pergunta 3
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Entre 2011 e 2017, o Brasil teve um aumento de 83% nas notificações gerais de violências sexuais contra crianças e adolescentes, segundo boletim epidemiológico divulgado pelo Ministério da Saúde. No período foram notificados 184.524 casos de violência sexual, sendo 58.037 (31,5%) contra crianças e 83.068 (45,0%) contra adolescentes.
Fonte: COELHO, Tatiana. Maioria dos casos de violência sexual contra crianças e adolescentes ocorre em casa. G1. 29 jun. 2018. Disponível em: https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/maioria-dos-casos-de-violencia-sexual-contra-criancas-e-adolescentes-ocorre-em-casa-notificacao-aumentou-83.ghtml.
Analisando a reportagem acima e refletindo sobre o aprendido na Unidade 1, pode-se dizer que a violência sexual em crianças:
I) acontece mais recentemente, devido à exposição das crianças nas redes sociais.
II) sempre aconteceu, mas os abusos sempre são cometidos pelos próprios pais.
III) sempre aconteceu. No Brasil relatos de casos de abuso são retratados desde as terras brasileiras começarem a ser povoadas.
IV) nunca aconteceu, os casos atuais retratam ausência de cuidado das famílias.
V) sempre aconteceu, mas antigamente era menos comum que nos dias atuais.
É correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, apenas.
2. 
II e III, apenas.
3. 
III, apenas.
Resposta correta
4. 
IV, apenas.
5. 
I, II e V, apenas.
4. Pergunta 4
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As taxas de mortalidade infantil tiveram uma alta significativa no Brasil. O Ministério da Saúde sugere que esses resultados sejam devido às mudanças socioeconômicas e à falta de vacinação. 
Fonte: Brasil registra alta de mortalidade infantil após décadas de queda. G1. 16 jul. 2018. Disponível em: https://g1.globo.com/bemestar/noticia/brasil-registra-alta-de-mortalidade-infantil-apos-decadas-de-queda.ghtml. Acessado em 13 de abril de 2019.
Comparando as taxas de mortalidade infantil na atualidade com as do início do século XIX, analise o que ainda continua igual:
I)A condição socioeconômica tem grande influência sobre as taxas de mortalidade infantil, ou seja, o número de mortalidade infantil é maior em crianças de famílias menos favorecidas economicamente.
II)O número de mortalidade infantil é menor em crianças com melhores condições econômicas, pois têm acesso a todas as vacinas que previnem de doenças.
III)O número de mortalidade infantil é menor em crianças de classes mais baixas, pois elas desenvolvem mais imunidade por terem privação com o contato com o ambiente.
IV)A condição socioeconômica não influencia nas taxas de mortalidade infantil, pois atualmente as vacinações são disponibilizadas a todas as crianças independentemente da classe social.
V)O número de mortalidade infantil está relacionado com as condições de saúde e higiene a que as famílias estão expostas.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
2. 
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I, II e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
5. Pergunta 5
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Nos dias de hoje, temos estabelecida em nosso país a Lei Menino Bernardo, apelidada pela imprensa de Lei da Palmada (Lei nº 13.010, de 26 de junho de 2014, que altera a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), para estabelecer o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante, e altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Considerando o percurso da história da criança no Brasil, pode-se afirmar que a lei em questão foi instituída para:
Analise as afirmativas abaixo:
I)reduzir o alto índice de mortalidade infantil, decorrente de agressões físicas escoradas em justificativas de educação/correção.
II)desassociar a escola atual do modelo opressor vivido desde o fim da Revolução Industrial nas escolas do país.
III)preservar a integridade física e emocional das crianças e adolescentes, proporcionando a eles um ambiente favorável para aquisição de conhecimento e consequentemente destaque ao educador na sociedade.
IV)incentivar a educação por recompensa, valorizando a negociação da obediência em substituição aos castigos físicos.
V) preservar a integridade física e emocional das crianças e adolescentes, garantindo-lhes o direito de proteção e cuidados específicos para essa importante fase da vida.
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a opção V está correta.
Resposta correta
2. 
As opções I e II estão corretas.
3. 
As opções I e III estão corretas.
4. 
Apenas a opção III está correta.
5. 
As opções II, IV e V estão corretas.
6. Pergunta 6
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Os jesuítas viam as crianças como sendo santas e por este motivo pensaram em uma maneira de educá-las. Diante disso, analise as afirmativas baixo:
I)A iniciativa dos jesuítas era de evangelizar os indígenas.II)Os jesuítas acreditavam que a infância era a fase ideal para ensinar as crianças, a fim de que elas não se contaminassem com os maus costumes dos adultos. 
III)Naquela época era estabelecido por lei que, ao completar sete anos de idade, a criança tinha a oportunidade única de ingressar oficialmente no catolicismo. 
IV)Esta iniciativa surgiu para o cumprimento do calendário religioso da época.
V)O ingresso no mundo religioso isentava a criança da obrigação de ser inserida no mercado de trabalho.
Diante as alternativas, é correto afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As opções III e IV estão corretas.
2. 
Apenas a opção V está correta.
3. 
As opções I e II estão corretas.
4. 
Todas as opções estão corretas.
5. 
As opções I, II e IV estão corretas.
Resposta correta
7. Pergunta 7
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
A história de um modo geral traz uma contribuição excepcional e fundamental para que se possa entender, estudar e melhorar a vida das pessoas. Quando se fala em educação, a história impacta de forma significativa nos dias de hoje, pois, por meio de pesquisas, é possível ampliar os campos de abrangência e aplicação do educador. Analise as afirmações históricas sobre as fases da infância e as classifique em verdadeiras (V) ou falsas (F), e assinale a alternativa correta:
(  ) O historiador Philippe Ariés (1981) divide a infância em três fases: primeira fase, segunda fase e terceira fase.
(  ) Alguns sentimentos não são inatos ao ser humano e foram socialmente construídos ao longo da história.
(  ) A construção social da infância é essencial para o desenvolvimento humano.
(  ) A Revolução Francesa marca a separação da criança da educação, elas eram tiradas das escolas para trabalhar nas indústrias.
I) F – V – V – V
II) F – V – V – F
III) V – F – V – V
IV) F – F – V – F
V) V – F – F – F 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A sequência das respostas aponta que a opção III é a correta.
2. 
A sequência das respostas aponta que a opção II é a correta.
Resposta correta
3. 
A sequência das respostas aponta que a opção I é a correta.
4. 
A sequência das respostas aponta que a opção V é a correta.
5. 
A sequência das respostas aponta que a opção IV é a correta.
8. Pergunta 8
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
De acordo com Philippe Ariés, em sua obra História social da criança e da família, analise as afirmativas a seguir:
I – Até por volta do século XII, a arte desconhecia a infância ou não tentava representá-la, podendo assim dizer que a descoberta da infância começou no século XIII e se desenvolveu no início da modernidade.
II – A evolução da instituição escolar está ligada ao crescimento paralelo do sentimento de infância.
III – A criança era vista com indiferença em função da valorização da disciplina e da preocupação com a higiene.
IV – No século XII a infância era desconhecida, pois a sociedade valorizava o trabalho de todos nas indústrias.
V – O direito à infância só passou a ser reconhecido quando a sociedade começou a retratá-la nas obras de arte.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
2. 
Todas as afirmativas estão corretas.
3. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Resposta correta
4. 
Apenas a afirmativa I está correta.
5. 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
9. Pergunta 9
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Joana e Junior foram ao cinema para aproveitar o final de semana. Ao voltarem para casa estavam radiantes com tantos aprendizados que o filme lhes proporcionou e não viam a hora de contarem aos colegas sobre o que aprenderam.
Analisando o estudo de caso apresentado e considerando o significado do ensino sistemático e assistemático aprendidos, analise se as afirmações apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O estudo de caso traz um ensino sistemático, pois é um filme desenvolvido como método de ensino.
( ) O estudo de caso traz um ensino assistemático, pois o cinema não tem como principal objetivo educar.
( ) O estudo de caso traz um ensino sistemático, pois não acontece na escola.
( ) O estudo de caso traz um ensino assistemático, pois o aprendizado acontece por meio de uma vivência sem um planejamento ou regras preestabelecidas.
( ) O estudo de caso traz um ensino sistemático, pois é baseado em regras e disciplina.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V e F.
Resposta correta
2. 
V, F, V, V e F.
3. 
V, V, V, F e F.
4. 
F, V, F, F e V.
5. 
F, V, V, F e F.
10. Pergunta 10
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
“Um adulto faz a criança cair em uma armadilha, quando dizem uma bobagem ao tirar uma conclusão acertada de um princípio impertinente que lhes foi ensinado, os adultos dão risadas da conquista de as terem enganado...” (ÁRIES, 1978).
Analisando a citação do autor, a qual termo ele está se referindo?
I)“Paparicação”, pois é dessa maneira que os adultos usavam as crianças para se divertir. 
II)“Paparicação”, pois era assim que os adultos tinham um momento de distração e relaxamento, rindo da ingenuidade das crianças.
III)“Bajulação”, pois os adultos contavam piadas para as crianças como forma de diverti-las.
IV)“Exasperação”, pois os adultos provocavam as crianças para sentirem prazer.
V)“Exasperação”, pois os adultos eram rudes com as crianças quando elas falavam bobagem.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas IV e V estão corretas.
2. 
As afirmativas I e II estão corretas.
3. 
A afirmativa II está correta.
Resposta correta
4. 
A afirmativa IV está correta.
5. 
A afirmativa III está correta.
1. A revista Nova Escola publicou uma matéria sobre a importância das interações sociais desenvolvidas nas escolas. A especialista em psicologia da educação fala que os alunos devem ter um momento para realizarem suas próprias opções como com quem conversar, o que fazer, onde brincar. O momento mais oportuno para isso acontecer dentro do ambiente escolar é o “intervalo” ou “recreio”. Essa reflexão vai ao encontro a uma das ideias defendidas por Marco Fabio Quintiliano, de que:
 
I)o professor deve respeitar o tempo de cada aluno em seu processo de aprendizagem.
II)os estudos devem ter pausas para uma boa alimentação.
III)os estudos devem ter pausas para pequenos “descansos”.
IV)o professor deve se adaptar à rotina do aluno.
V)os estudos devem proporcionar novas amizades entre alunos.
Agora assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a afirmativa I está correta.
2. 
Apenas a afirmativa V está correta.
3. 
Apenas a afirmativa II está correta.
4. 
Incorreta: 
Apenas a afirmativa IV está correta.
5. 
Apenas a afirmativa III está correta.
Resposta correta
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Ao longo da história, a educação teve diferentes significados. Seus objetivos e finalidades variam conforme o pensamento de cada época. De acordo com os conceitos e objetivos atribuídos à educação ao longo da história, relacione os exemplos apresentados com as principais características de cada época.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
I – III - IV – II – V.
2. 
V – IV – I – III – II.
Resposta correta
3. 
II – IV – III – V – I.
4. 
II – I – IV – III – V.
5. 
III – IV – V – I – II.
3. Pergunta 3
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
“Um adulto faz a criança cair em uma armadilha, quando dizem uma bobagem ao tirar uma conclusão acertada de um princípio impertinente que lhes foi ensinado, os adultos dão risadas da conquista de as terem enganado...” (ÁRIES, 1978).
Analisando a citação do autor, a qual termo ele está se referindo?
I)“Paparicação”, pois é dessa maneira que os adultos usavam as crianças para se divertir. 
II)“Paparicação”, pois era assim que os adultos tinham um momento de distração e relaxamento, rindo da ingenuidade das crianças.
III)“Bajulação”, pois os adultos contavam piadas para as crianças como formade diverti-las.
IV)“Exasperação”, pois os adultos provocavam as crianças para sentirem prazer.
V)“Exasperação”, pois os adultos eram rudes com as crianças quando elas falavam bobagem.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A afirmativa IV está correta.
2. 
As afirmativas IV e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
A afirmativa III está correta.
5. 
A afirmativa II está correta.
Resposta correta
4. Pergunta 4
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
A história de um modo geral traz uma contribuição excepcional e fundamental para que se possa entender, estudar e melhorar a vida das pessoas. Quando se fala em educação, a história impacta de forma significativa nos dias de hoje, pois, por meio de pesquisas, é possível ampliar os campos de abrangência e aplicação do educador. Analise as afirmações históricas sobre as fases da infância e as classifique em verdadeiras (V) ou falsas (F), e assinale a alternativa correta:
(  ) O historiador Philippe Ariés (1981) divide a infância em três fases: primeira fase, segunda fase e terceira fase.
(  ) Alguns sentimentos não são inatos ao ser humano e foram socialmente construídos ao longo da história.
(  ) A construção social da infância é essencial para o desenvolvimento humano.
(  ) A Revolução Francesa marca a separação da criança da educação, elas eram tiradas das escolas para trabalhar nas indústrias.
I) F – V – V – V
II) F – V – V – F
III) V – F – V – V
IV) F – F – V – F
V) V – F – F – F 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A sequência das respostas aponta que a opção III é a correta.
2. 
A sequência das respostas aponta que a opção V é a correta.
3. 
A sequência das respostas aponta que a opção II é a correta.
Resposta correta
4. 
A sequência das respostas aponta que a opção IV é a correta.
5. 
A sequência das respostas aponta que a opção I é a correta.
5. Pergunta 5
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As taxas de mortalidade infantil tiveram uma alta significativa no Brasil. O Ministério da Saúde sugere que esses resultados sejam devido às mudanças socioeconômicas e à falta de vacinação. 
Fonte: Brasil registra alta de mortalidade infantil após décadas de queda. G1. 16 jul. 2018. Disponível em: https://g1.globo.com/bemestar/noticia/brasil-registra-alta-de-mortalidade-infantil-apos-decadas-de-queda.ghtml. Acessado em 13 de abril de 2019.
Comparando as taxas de mortalidade infantil na atualidade com as do início do século XIX, analise o que ainda continua igual:
I)A condição socioeconômica tem grande influência sobre as taxas de mortalidade infantil, ou seja, o número de mortalidade infantil é maior em crianças de famílias menos favorecidas economicamente.
II)O número de mortalidade infantil é menor em crianças com melhores condições econômicas, pois têm acesso a todas as vacinas que previnem de doenças.
III)O número de mortalidade infantil é menor em crianças de classes mais baixas, pois elas desenvolvem mais imunidade por terem privação com o contato com o ambiente.
IV)A condição socioeconômica não influencia nas taxas de mortalidade infantil, pois atualmente as vacinações são disponibilizadas a todas as crianças independentemente da classe social.
V)O número de mortalidade infantil está relacionado com as condições de saúde e higiene a que as famílias estão expostas.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
2. 
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
3. 
As afirmativas I, II e V estão corretas.
Resposta correta
4. 
As afirmativas I, IV e V estão corretas.
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
6. Pergunta 6
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Roma recebeu uma herança grega das bases educacionais que foram adaptadas para a sociedade, formando dois grandes períodos da educação. Leia com atenção as afirmativas abaixo, indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Durante o primeiro período (crianças até sete anos), a educação era voltada somente para o lar, ou seja, meninos e meninas ficavam sob o cuidado de suas mães. 
( ) Durante o primeiro período (crianças até sete anos), a educação acontecia na escola apenas para meninos.
( ) Para meninos a partir de sete anos de idade, a educação vinha dos pais no aprendizado das atividades profissionais.
( ) O padrão de educação utilizado em Roma só era seguido pela classe dominante. 
( ) No segundo período, perde-se a educação familiar e surgem novas escolas particulares.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F – V – F – V – V.
2. 
V – V – F – V – V.
3. 
V – F – V – F – V.
4. 
F – V – F – F – F.
5. 
V – F – V – V – V.
Resposta correta
7. Pergunta 7
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Na Idade Média não havia precisão da idade, e elas poderiam ser consideradas com diferença de até dois anos. Com o surgimento do termo “idades da vida”, as faixas etárias foram nomeadas como:
Analise as afirmativas abaixo: 
I. Primeira idade, infância, puberdade, juventude e adolescência, velhice e senilidade.
II. Primeira idade, infância, puerilidade, pré-adolescência e adolescência, velhice e serenidade.
III. Infância, puberdade, juventude e adolescência, terceira idade e velhice.
IV. Infância, puerilidade, juventude e adolescência, velhice e senilidade.
V. Infância, pré-adolescência, adolescência, velhice e senilidade.
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As opções I e III estão corretas.
2. 
Somente a opção V está correta.
3. 
A opção III e IV estão corretas.
4. 
Somente a opção IV está correta.
Resposta correta
5. 
As opções I, II e III estão corretas.
8. Pergunta 8
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Nos dias de hoje, temos estabelecida em nosso país a Lei Menino Bernardo, apelidada pela imprensa de Lei da Palmada (Lei nº 13.010, de 26 de junho de 2014, que altera a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), para estabelecer o direito da criança e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos físicos ou de tratamento cruel ou degradante, e altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Considerando o percurso da história da criança no Brasil, pode-se afirmar que a lei em questão foi instituída para:
Analise as afirmativas abaixo:
I)reduzir o alto índice de mortalidade infantil, decorrente de agressões físicas escoradas em justificativas de educação/correção.
II)desassociar a escola atual do modelo opressor vivido desde o fim da Revolução Industrial nas escolas do país.
III)preservar a integridade física e emocional das crianças e adolescentes, proporcionando a eles um ambiente favorável para aquisição de conhecimento e consequentemente destaque ao educador na sociedade.
IV)incentivar a educação por recompensa, valorizando a negociação da obediência em substituição aos castigos físicos.
V) preservar a integridade física e emocional das crianças e adolescentes, garantindo-lhes o direito de proteção e cuidados específicos para essa importante fase da vida.
É correto o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As opções I e II estão corretas.
2. 
As opções I e III estão corretas.
3. 
Apenas a opção III está correta.
4. 
Apenas a opção V está correta.
Resposta correta
5. 
As opções II, IV e V estão corretas.
9. Pergunta 9
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Conforme os estudos de Philippe Ariés sobre a concepção de infância na Idade Média, é correto afirmar que: 
I)Havia preocupação com a proteção integral e o desenvolvimento das crianças conforme as particularidades dessa faixa etária.
II)As crianças possuíam vestimentas próprias e brinquedos e brincadeiras adequados à sua idade.
III)O sentimento de infância começou a desaparecer, pois estas tiveram que abandonar suas brincadeiras para ingressar no mundo adulto.
IV)A infância não era uma categoria socialmente reconhecida, pois as crianças se confundiam com as demais pessoas nas tarefas adultas.
V)A infância era reconhecida, mas não era aceita nem valorizadapela sociedade.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
Apenas a afirmativa V está correta.
3. 
As afirmativas II e III estão corretas.
4. 
Apenas a afirmativa IV está correta.
Resposta correta
5. 
As afirmativas IV e V estão corretas.
10. Pergunta 10
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Os jesuítas viam as crianças como sendo santas e por este motivo pensaram em uma maneira de educá-las. Diante disso, analise as afirmativas baixo:
I)A iniciativa dos jesuítas era de evangelizar os indígenas.
II)Os jesuítas acreditavam que a infância era a fase ideal para ensinar as crianças, a fim de que elas não se contaminassem com os maus costumes dos adultos. 
III)Naquela época era estabelecido por lei que, ao completar sete anos de idade, a criança tinha a oportunidade única de ingressar oficialmente no catolicismo. 
IV)Esta iniciativa surgiu para o cumprimento do calendário religioso da época.
V)O ingresso no mundo religioso isentava a criança da obrigação de ser inserida no mercado de trabalho.
Diante as alternativas, é correto afirmar que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
As opções I e II estão corretas.
2. 
As opções I, II e IV estão corretas.
Resposta correta
3. 
As opções III e IV estão corretas.
4. 
Todas as opções estão corretas.
5. 
Apenas a opção V está correta.
1. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Em relação ao direito assegurado, conforme o art. 53 da Lei nº 8.069, leia as afirmações e assinale V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Ser respeitado pelos seus educadores.
( ) Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias superiores.
( ) Organizar e participar de entidades estudantis.
( ) Participar da definição e elaboração da proposta curricular do município.
( ) Ter acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, F e V.
Resposta correta
2. 
Incorreta: 
F, V, F, V e F.
3. 
V, F, F, F e V.
4. 
V, V, V, V e F.
5. 
F, V, V, F e F.
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Sancionado em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é a regulamentação do art. 227 da Constituição, que estabelece como dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.Assim, para os efeitos do ECA, considera-se criança a pessoa:
Ocultar opções de resposta 
1. 
De zero a doze anos de idade.
Resposta correta
2. 
De zero a onze anos completos.
3. 
De zero a quinze anos completos.
4. 
Até catorze anos completos.
5. 
Até treze anos de idade.
3. Pergunta 3
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Outros aspectos importantes para a formação e o desenvolvimento da criança são a emoção e a imaginação. A emoção está diretamente associada ao temperamento, personalidade e motivação, e a imaginação é uma capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos indivíduos que são dadas à mente por meio dos sentidos. Identifique com verdadeiro (V) ou falso (F) como esses aspectos funcionam:
( ) Emoção funciona apenas como “escape” durante um processo frustrado de aprendizagem.
( ) Emoção funciona como medidor interno ligado ao estímulo externo. 
( ) Imaginação funciona para despertar novas emoções e estratégias.
( ) Imaginação favorece o mnemônico, que funciona como auxiliar no aprendizado a partir de experiências. 
( ) Emoção e imaginação têm funcionamento concomitante.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V e F.
2. 
F, F, V, F e V.
3. 
F, V, V, V e F.
Resposta correta
4. 
V, F, V, F e F.
5. 
V, V, V, F e F.
4. Pergunta 4
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
O trabalho de Maria Montessori teve como prioridade os anos iniciais da vida da criança. Para a autora, a criança se constitui enquanto um ser humano integral, desde o seu nascimento. Por isso ela defende que as necessidades e os interesses de cada estudante devem ser respeitados, atendendo aos estágios de desenvolvimento correspondentes às suas faixas etárias. Montessori defendia em seu método não contrariar a natureza humana, sendo assim, as crianças:
 
I.apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos à ordem.
II.deveriam se expressar, serem conduzidas em um aprendizado não só nas atividades regulares da escola, mas também em sua vida social.
 
III.são o agente que executa o trabalho no conhecimento, ampliando seu percurso de relações e interesses.
 
IV.devem ser conhecidas exatamente como elas são, para atender suas necessidades de aprendizagem.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As opções I e II estão corretas.
2. 
As opções III e IV estão corretas.
3. 
Apenas a opção IV está correta.
4. 
As opções I, II e IV estão corretas.
5. 
Apenas a opção II está correta.
Resposta correta
5. Pergunta 5
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Nas últimas décadas, vários pesquisadores se dedicaram ao estudo e à investigação dos fundamentos do processo de aprendizagem. Um deles acreditava que a formação do indivíduo ocorre no âmbito familiar, no qual os mais novos aprendem com os mais velhos. Já o outro acreditava que a educação busca melhoras durante a vida para pensamentos e atitudes por meio do desenvolvimento contínuo. Respectivamente, são eles:
Ocultar opções de resposta 
1. 
William Heard Kilpatrick e Jean Piaget.
2. 
Henri Wallon e William Heard Kilpatrick.
3. 
John Dewey e William Heard Kilpatrick.
Resposta correta
4. 
Lev Vygotsky e John Dewey.
5. 
Lev Vygotsky e Jean Piaget.
6. Pergunta 6
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Vygotsky entende o brincar como uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, a fantasia e a realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação. No Estatuto da Criança e do Adolescente, também é garantido o direito de brincar, que ganhou força com a implantação da Lei 13.257/2016, que garante esse direito a crianças na primeira infância. Este período corresponde a qual faixa etária?
I.De zero a sete anos.
II.De zero a seis anos.
III.De zero a oito anos.
IV.De um a seis anos.
V.De um a oito anos.
A alternativa correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, apenas.
2. 
I, apenas.
3. 
II, apenas.
Resposta correta
4. 
IV, apenas.
5. 
III, apenas.
7. Pergunta 7
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Para o sociólogo Émile Durkheim, a organização de uma sociedade só é possível por meio da solidariedade social, responsável pela coesão entre os indivíduos. A partir dessa concepção, analise os itens a seguir:
 
I.Na solidariedade orgânica, as funções sociais dos indivíduos são especializadas e interdependentes, marcadas pela divisão do trabalho bastante complexa e pelo predomínio de mecanismos de coerção imediata, violenta e punitiva.
II.A solidariedade se daria pela consciência coletiva associada à divisão social do trabalho. Essa consciência não significaria apenas a soma das partes, mas também diria algo sobre os valores e sentimentos que, quando compartilhados, fundamentam as normas de convivência social.
III.A solidariedade mecânica caracteriza as sociedades menos complexas, cuja divisão social do trabalho é mais simples; engendra uma percepção de individualidade incipiente, prevalecendo a consciência coletiva, em que os indivíduos compartilham as mesmas noções e os mesmos valores sociais. 
IV.O termo “solidariedade orgânica” remete às ciências naturais, especificamente à Biologia, e concebe as sociedades complexascomo organismos vivos cujos órgãos são diferentes entre si, mas todos dependem um do outro para o perfeito funcionamento do ser vivo; a especialização do trabalho engendra a interdependência e a coesão social.
Estão incorretas as alternativas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II, III, apenas.
2. 
II e IV, apenas.
3. 
I, III e IV, apenas.
4. 
I, apenas.
Resposta correta
5. 
IV, apenas.
8. Pergunta 8
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As definições sobre Zona de Desenvolvimento Proximal, na teoria da aprendizagem desenvolvida por Lev Vygotsky, são adequadamente representadas pela alternativa:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Tal etapa define o processo final de assimilação e absorção dos conteúdos aprendidos pela criança nas atividades pedagógicas elaboradas.
2. 
Nesse processo da aprendizagem, poderá surgir o amadurecimento necessário que irá definir um desenvolvimento real consolidando o nível adquirido.
Resposta correta
3. 
Uma região da cognição da criança que representa a zona de conforto que possibilita uma aprendizagem com a necessidade de uma interferência técnica.
4. 
 No processo de aprendizagem a assimilação do conteúdo aprendido é de responsabilidades da família.
5. 
Em tais circunstâncias o conhecimento já se transformou em um instrumento objetivo das capacidades cognitivas da criança, podendo ser utilizado em seu contexto diário e prático.
9. Pergunta 9
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Do art. 15 ao 18 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) fica estabelecida a garantia dos direitos fundamentais para a criança e o adolescente. Leia atentamente as afirmações abaixo e marque a alternativa correta.
 
I.Direito à liberdade: o direito da criança de ir e vir, expressar sua opinião, brincar, ter uma religião, buscar orientação e participar da vida familiar e comunitária.
II.Direito ao respeito: toda criança tem o direito de proteção para sua integridade física, psíquica e moral.
 
III.Direito à dignidade: é dever de todos zelar pela dignidade da criança, colocando-as a salvo de correção em forma de castigo físico.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
2. 
Todas as afirmações estão corretas.
Resposta correta
3. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
4. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
5. 
Apenas a afirmação I está correta.
10. Pergunta 10
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
O art. 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) menciona três documentos que protegem a criança de maus-tratos ou em caso de a mãe não querer a guarda do filho. Leia atentamente a descrição de cada um deles e responda quais afirmações estão corretas.
 
I.Conselho Tutelar: age sempre que os direitos de crianças e adolescentes se encontrem ameaçados ou violados pela sociedade, estado, pais, responsável, ou em razão de sua própria conduta.
II.Centro de Referência Especializado de Assistência Social (Creas): Oferece serviços especializados e continuados a famílias e indivíduos nas diversas situações de violação de direitos.
III.Justiça da Infância e da Juventude: local em que são realizados atendimentos para pessoas com interesse em adotar uma criança, seja qual for sua razão.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas a II está correta.
2. 
Apenas a III está correta.
3. 
II e III estão corretas.
4. 
I e II estão corretas.
Resposta correta
5. 
Todas as afirmações estão corretas.
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais foram fixadas pelo Conselho Nacional de Educação em atendimento ao que está prescrito na Lei de Diretrizes e Bases como sendo incumbência da União “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”.
 
Leia as afirmações que completam a frase abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Depois assinale a alternativa correspondente à sequência correta.
Assim, as Diretrizes Curriculares Nacionais:
( ) São referenciais curriculares elaborados pela União para garantir a qualidade da educação básica.
 
( ) São normas obrigatórias que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.
 
( ) Abrangem as orientações práticas de organização de conteúdos e formas de abordagem das matérias com os alunos.
 
( ) Correspondem à grade curricular a ser seguida pelas escolas públicas e particulares com a definição da base nacional comum.
 
( ) Definem a proposta pedagógica das escolas no que se refere ao reconhecimento da identidade pessoal de alunos da unidade escolar.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Incorreta: 
F, V, V, F e V.
2. 
F, V, F, F e F.
Resposta correta
3. 
V, F, V, V e F.
4. 
V, F, V, F e V.
5. 
F, V, F, V e F.
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Na organização dos conhecimentos escolares, o enfoque globalizador tem suas raízes no pensamento educativo de Decroly, estando vinculado aos centros de interesses e à intenção de oferecer aos alunos a possibilidade de compreender o ambiente em que vive e os indivíduos em sua volta, proporcionando um ensino de forma global e contextualizada, baseado em três estágios:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Intenção, preparação e avaliação.
2. 
Observação, associação e expressão.
Resposta correta
3. 
Observação, associação e avaliação.
4. 
Intenção, preparação e associação.
5. 
Exposição, preparação e expressão.
3. Pergunta 3
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi estabelecido pela Lei 8.069/1990 e é considerado um marco na defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes brasileiros. 
O objetivo do ECA é garantir à criança e ao adolescente todos os ... inerentes ao ser humano e específicos à sua ..., independente de raça, ..., etnia, classe social e ..., garantindo-lhes o desenvolvimento físico, mental, ...., .... e social. 
Assinale a alternativa que contém os vocábulos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do dispositivo legal apresentado.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Direitos – idade – cor – condição familiar – moral – espiritual.
2. 
Direitos – condição – cor – espiritualidade – moral – educacional.
3. 
Direitos – condição – crença – condição familiar – moral – espiritual.
Resposta correta
4. 
Deveres – idade – crença – educacional – moral – religioso.
5. 
Deveres – idade – crença – espiritualidade – normal – educacional.
4. Pergunta 4
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Nas últimas décadas, vários pesquisadores se dedicaram ao estudo e à investigação dos fundamentos do processo de aprendizagem. Um deles acreditava que a formação do indivíduo ocorre no âmbito familiar, no qual os mais novos aprendem com os mais velhos. Já o outro acreditava que a educação busca melhoras durante a vida para pensamentos e atitudes por meio do desenvolvimento contínuo. Respectivamente, são eles:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Lev Vygotsky e John Dewey.
2. 
Lev Vygotsky e Jean Piaget.
3. 
Henri Wallon e William Heard Kilpatrick.
4. 
William Heard Kilpatrick e Jean Piaget.
5. 
John Dewey e William Heard Kilpatrick.
Resposta correta
5. Pergunta 5
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Vygotsky entende o brincar como uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, a fantasia e a realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação. No Estatuto da Criança e do Adolescente, também é garantido o direito de brincar, que ganhou força com a implantação da Lei 13.257/2016, que garante esse direito a crianças na primeira infância. Este período corresponde a qual faixa etária?
I.De zero a sete anos.
II.De zero a seis anos.
III.De zero a oito anos.
IV.De um a seis anos.
V.De um a oito anos.
A alternativa correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
IV, apenas.
2. 
II, apenas.
Resposta correta
3. 
III, apenas.
4. 
I, apenas.
5. 
V, apenas.
6. Pergunta6
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Outros aspectos importantes para a formação e o desenvolvimento da criança são a emoção e a imaginação. A emoção está diretamente associada ao temperamento, personalidade e motivação, e a imaginação é uma capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos indivíduos que são dadas à mente por meio dos sentidos. Identifique com verdadeiro (V) ou falso (F) como esses aspectos funcionam:
( ) Emoção funciona apenas como “escape” durante um processo frustrado de aprendizagem.
( ) Emoção funciona como medidor interno ligado ao estímulo externo. 
( ) Imaginação funciona para despertar novas emoções e estratégias.
( ) Imaginação favorece o mnemônico, que funciona como auxiliar no aprendizado a partir de experiências. 
( ) Emoção e imaginação têm funcionamento concomitante.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, V, F e V.
2. 
V, V, V, F e F.
3. 
F, V, V, V e F.
Resposta correta
4. 
V, F, V, F e F.
5. 
F, V, F, V e F.
7. Pergunta 7
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Observe a atividade proposta abaixo.
Ligue o conjunto de frutas à numeração correspondente:
A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desta atividade é a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Construtivista.
Resposta correta
2. 
 Sociointeracionista.
3. 
Humanista.
4. 
Cognitivista.
5. 
Behaviorista.
8. Pergunta 8
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Segundo os arts. 15 e 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais conforme previsto na Constituição e nas leis.Entende-se como direito à liberdade os seguintes aspectos:
I. Ter direito de opinar e de se expressar.
II. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
III. Participar da vida política, na forma da lei.
IV. Buscar refúgio, auxílio e orientação.
Está correto o contido em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e III, apenas.
2. 
III e IV, apenas.
3. 
I, II, III e IV.
Resposta correta
4. 
I e II, apenas.
5. 
I, apenas.
9. Pergunta 9
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Sancionado em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é a regulamentação do art. 227 da Constituição, que estabelece como dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.Assim, para os efeitos do ECA, considera-se criança a pessoa:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Até catorze anos completos.
2. 
De zero a quinze anos completos.
3. 
Até treze anos de idade.
4. 
De zero a doze anos de idade.
Resposta correta
5. 
De zero a onze anos completos.
10. Pergunta 10
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
É considerada trabalho infantil toda forma de trabalho remunerado ou não que priva a criança e o adolescente de experiências próprias de suas idades, como estudar e brincar. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) prevê normas relativas ao direito à profissionalização e à proteção no trabalho, entre as quais:
 
I.ao adolescente entre 13 e 16 anos de idade, o trabalho é permitido apenas na condição de aprendiz, devendo frequentar a escola em qualquer período que não coincida com o horário de trabalho supervisionado.
II.ao adolescente entre 13 e 16 anos de idade, o trabalho é permitido apenas na condição de aprendiz, devendo frequentar a escola em um período do dia e no outro realizar ensino profissionalizante supervisionado.
 
III.ao adolescente entre 16 e 18 anos de idade, o trabalho é permitido, porém é obrigatório estar matriculado no ensino regular, estando as atividades correlatas entre trabalho e escola, proporcionando um melhor desenvolvimento do adolescente.
 
IV.ao adolescente entre 16 e 18 anos de idade o trabalho é permitido, exceto no período noturno. Também não é permitida nenhuma atividade considerada de risco.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas as afirmações II e IV estão corretas.
Resposta correta
2. 
Todas as afirmações estão corretas.
3. 
Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
4. 
Apenas a afirmação I está correta.
5. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi estabelecido pela Lei 8.069/1990 e é considerado um marco na defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes brasileiros. 
O objetivo do ECA é garantir à criança e ao adolescente todos os ... inerentes ao ser humano e específicos à sua ..., independente de raça, ..., etnia, classe social e ..., garantindo-lhes o desenvolvimento físico, mental, ...., .... e social. 
Assinale a alternativa que contém os vocábulos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do dispositivo legal apresentado.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Direitos – condição – cor – espiritualidade – moral – educacional.
2. 
Deveres – idade – crença – espiritualidade – normal – educacional.
3. 
Correta: 
Direitos – condição – crença – condição familiar – moral – espiritual.
Resposta correta
4. 
Deveres – idade – crença – educacional – moral – religioso.
5. 
Direitos – idade – cor – condição familiar – moral – espiritual.
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Vygotsky afirma que o sujeito é formado por meio de interações no seu meio social, sendo que, com esta estrutura social, as funções psicológicas do indivíduo são construídas, resultando em aprendizagem e seu desenvolvimento. Afirma também que o brincar é um seguimento muito importante no desenvolvimento da criança e que neste momento surge a:
 
I)“Zona de desenvolvimento proximal”.
II)“Zona de desenvolvimento emocional”.
III)“Zona de desenvolvimento intelectual”.
IV)“Zona de desenvolvimento sociocultural”.
V)“Zona de desenvolvimento primordial”.
Ocultar opções de resposta 
1. 
A opção I está correta.
Resposta correta
2. 
A opção V está correta.
3. 
A opção III está correta.
4. 
A opção IV está correta.
5. 
A opção II está correta.
3. Pergunta 3
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Para o sociólogo Émile Durkheim, a organização de uma sociedade só é possível por meio da solidariedade social, responsável pela coesão entre os indivíduos. A partir dessa concepção, analise os itens a seguir:
 
I.Na solidariedade orgânica, as funções sociais dos indivíduos são especializadas e interdependentes, marcadas pela divisão do trabalho bastante complexa e pelo predomínio de mecanismos de coerção imediata, violenta e punitiva.
II.A solidariedade se daria pela consciência coletiva associada à divisão social do trabalho. Essa consciência não significaria apenas a soma das partes, mas também diria algo sobre os valores e sentimentos que, quando compartilhados, fundamentam as normas de convivência social.
III.A solidariedade mecânica caracteriza as sociedades menos complexas, cuja divisão social do trabalho é mais simples; engendra uma percepção de individualidade incipiente, prevalecendo a consciência coletiva, em que os indivíduos compartilham as mesmas noções e os mesmos valores sociais. 
IV.O termo “solidariedade orgânica” remete às ciências naturais, especificamente à Biologia, e concebe as sociedades complexas como organismos vivos cujos órgãos são diferentes entre si, mas todos dependem um do outro para o perfeito funcionamento do ser vivo; a especialização do trabalho engendra a interdependência e a coesão social.
Estão incorretas as alternativas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, III e IV, apenas.
2. 
I, apenas.
Resposta correta
3. 
II e IV, apenas.
4. 
IV, apenas.
5. 
I, II, III, apenas.
4. Pergunta 4
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 pontopossível(eis)
As definições sobre Zona de Desenvolvimento Proximal, na teoria da aprendizagem desenvolvida por Lev Vygotsky, são adequadamente representadas pela alternativa:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Em tais circunstâncias o conhecimento já se transformou em um instrumento objetivo das capacidades cognitivas da criança, podendo ser utilizado em seu contexto diário e prático.
2. 
 No processo de aprendizagem a assimilação do conteúdo aprendido é de responsabilidades da família.
3. 
Tal etapa define o processo final de assimilação e absorção dos conteúdos aprendidos pela criança nas atividades pedagógicas elaboradas.
4. 
Nesse processo da aprendizagem, poderá surgir o amadurecimento necessário que irá definir um desenvolvimento real consolidando o nível adquirido.
Resposta correta
5. 
Uma região da cognição da criança que representa a zona de conforto que possibilita uma aprendizagem com a necessidade de uma interferência técnica.
5. Pergunta 5
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Segundo os arts. 15 e 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais conforme previsto na Constituição e nas leis.Entende-se como direito à liberdade os seguintes aspectos:
I. Ter direito de opinar e de se expressar.
II. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
III. Participar da vida política, na forma da lei.
IV. Buscar refúgio, auxílio e orientação.
Está correto o contido em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e III, apenas.
2. 
I e II, apenas.
3. 
I, II, III e IV.
Resposta correta
4. 
III e IV, apenas.
5. 
I, apenas.
6. Pergunta 6
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Observe a atividade proposta abaixo.
Ligue o conjunto de frutas à numeração correspondente:
A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desta atividade é a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
 Sociointeracionista.
2. 
Construtivista.
Resposta correta
3. 
Humanista.
4. 
Behaviorista.
5. 
Cognitivista.
7. Pergunta 7
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
As Diretrizes Curriculares Nacionais foram fixadas pelo Conselho Nacional de Educação em atendimento ao que está prescrito na Lei de Diretrizes e Bases como sendo incumbência da União “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”.
 
Leia as afirmações que completam a frase abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Depois assinale a alternativa correspondente à sequência correta.
Assim, as Diretrizes Curriculares Nacionais:
( ) São referenciais curriculares elaborados pela União para garantir a qualidade da educação básica.
 
( ) São normas obrigatórias que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.
 
( ) Abrangem as orientações práticas de organização de conteúdos e formas de abordagem das matérias com os alunos.
 
( ) Correspondem à grade curricular a ser seguida pelas escolas públicas e particulares com a definição da base nacional comum.
 
( ) Definem a proposta pedagógica das escolas no que se refere ao reconhecimento da identidade pessoal de alunos da unidade escolar.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F e V.
2. 
F, V, F, F e F.
Resposta correta
3. 
F, V, F, V e F.
4. 
V, F, V, F e V.
5. 
V, F, V, V e F.
8. Pergunta 8
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Vygotsky entende o brincar como uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, a fantasia e a realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação. No Estatuto da Criança e do Adolescente, também é garantido o direito de brincar, que ganhou força com a implantação da Lei 13.257/2016, que garante esse direito a crianças na primeira infância. Este período corresponde a qual faixa etária?
I.De zero a sete anos.
II.De zero a seis anos.
III.De zero a oito anos.
IV.De um a seis anos.
V.De um a oito anos.
A alternativa correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
II, apenas.
Resposta correta
2. 
V, apenas.
3. 
III, apenas.
4. 
I, apenas.
5. 
IV, apenas.
9. Pergunta 9
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Somente a partir do século XX a infância passou a ser reconhecida legalmente, com a publicação da Declaração Universal dos Direitos da Criança, que foi o primeiro documento internacional em defesa desta (1959). Depois disso, somente em 1979 foi decretada a Lei 6.697 estabelecendo o Código de Menores. E em 1990 foi estabelecido o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Atualiza o Código de Menores.
2. 
Complementa o Código de Menores.
3. 
Revoga o Código de menores.
Resposta correta
4. 
Regulamenta o Código de menores.
5. 
Todas as alternativas estão incorretas.
10. Pergunta 10
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Do art. 15 ao 18 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) fica estabelecida a garantia dos direitos fundamentais para a criança e o adolescente. Leia atentamente as afirmações abaixo e marque a alternativa correta.
 
I.Direito à liberdade: o direito da criança de ir e vir, expressar sua opinião, brincar, ter uma religião, buscar orientação e participar da vida familiar e comunitária.
II.Direito ao respeito: toda criança tem o direito de proteção para sua integridade física, psíquica e moral.
 
III.Direito à dignidade: é dever de todos zelar pela dignidade da criança, colocando-as a salvo de correção em forma de castigo físico.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
2. 
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
3. 
Apenas a afirmação I está correta.
4. 
Todas as afirmações estão corretas.
Resposta correta
5. 
Apenas as afirmações I e II estão corretas.
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais foram fixadas pelo Conselho Nacional de Educação em atendimento ao que está prescrito na Lei de Diretrizes e Bases como sendo incumbência da União “estabelecer, em colaboração com os Estados, Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum”.
 
Leia as afirmações que completam a frase abaixo e assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Depois assinale a alternativa correspondente à sequência correta.
Assim, as Diretrizes Curriculares Nacionais:
( ) São referenciais curriculares elaborados pela União para garantir a qualidade da educação básica.
 
( ) São normas obrigatórias que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.
 
( ) Abrangem as orientações práticas de organização de conteúdos e formas de abordagem das matérias com os alunos.
 
( ) Correspondem à grade curricular a ser seguida pelas escolas públicas e particulares com a definição da base nacional comum.
 
( ) Definem a proposta pedagógica das escolas no que se refere ao reconhecimento da identidade pessoal de alunos da unidade escolar.
A sequência correta é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F e V.
2. 
F, V, F, V e F.
3. 
Correta: 
F, V, F, F e F.
Resposta correta
4. 
V, F, V, F e V.
5. 
V, F, V, V e F.
2. Pergunta 2
0/0
Nota final: 0 ponto de 0 ponto possível(eis)
Na organização dos conhecimentos escolares, o enfoque globalizador tem suas raízes no pensamento educativo de Decroly, estando vinculado aos centros de interesses e à intenção de oferecer aos alunos a possibilidade de compreender o ambiente em que vive e os indivíduos em sua volta, proporcionando um ensino de forma global e contextualizada, baseado em três estágios:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Intenção, preparação e avaliação.
2. 
Intenção, preparação e associação.
3. 
Exposição,