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História da Educção semana 06

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Considerando a grandeza dos desafios recentes referentes à educação, faz-se necessário fortalecer os aspectos comuns do professorado. É possível constatar a transição de um modelo escolar em que há um professor de pé, junto ao quadro negro, lecionando para uma turma de alunos sentados, pela alusão de muitos educadores, trabalhando em espaços abertos com alunos e grupos de alunos. Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. É possível encontrar uma solução para os obstáculos dos professores por meio das dificuldades de uma formação, PORQUE II. as formações complementares, nas áreas disciplinares em que os educadores lecionam, substituem a formação continuada. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas asserções são falsas.

O vínculo instituído na formação inicial entre os estudantes das licenciaturas e os professores da educação básica é elementar na concepção das políticas de indução profissional, ou seja, na integração dos jovens professores na profissão e dentro das escolas. A formação nunca está completa e finalizada, haja vista que é um processo contínuo e constante. Com relação à indução profissional, avalie as afirmativas, a seguir. I. Pode-se afirmar que é na transição da universidade para as escolas que transcorre a maior fração do futuro profissional de cada um. II. Os programas destinados à residência docente têm como propósito fundamental a atenuação da formação inicial. III. É considerada essencial a capacidade de definir, nas escolas, regras de responsabilidade compartilhada no que diz respeito à adaptação dos novos professores. IV. Os programas de residência docente têm como finalidade conceber políticas racionalizadoras de gestão que enfatizam unicamente o referencial pedagógico. Está correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.

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Questões resolvidas

Considerando a grandeza dos desafios recentes referentes à educação, faz-se necessário fortalecer os aspectos comuns do professorado. É possível constatar a transição de um modelo escolar em que há um professor de pé, junto ao quadro negro, lecionando para uma turma de alunos sentados, pela alusão de muitos educadores, trabalhando em espaços abertos com alunos e grupos de alunos. Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas. I. É possível encontrar uma solução para os obstáculos dos professores por meio das dificuldades de uma formação, PORQUE II. as formações complementares, nas áreas disciplinares em que os educadores lecionam, substituem a formação continuada. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas asserções são falsas.

O vínculo instituído na formação inicial entre os estudantes das licenciaturas e os professores da educação básica é elementar na concepção das políticas de indução profissional, ou seja, na integração dos jovens professores na profissão e dentro das escolas. A formação nunca está completa e finalizada, haja vista que é um processo contínuo e constante. Com relação à indução profissional, avalie as afirmativas, a seguir. I. Pode-se afirmar que é na transição da universidade para as escolas que transcorre a maior fração do futuro profissional de cada um. II. Os programas destinados à residência docente têm como propósito fundamental a atenuação da formação inicial. III. É considerada essencial a capacidade de definir, nas escolas, regras de responsabilidade compartilhada no que diz respeito à adaptação dos novos professores. IV. Os programas de residência docente têm como finalidade conceber políticas racionalizadoras de gestão que enfatizam unicamente o referencial pedagógico. Está correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.

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01/09/2023, 14:30 Fazer teste: Semana 6 - Atividade Avaliativa – História ...
https://ava.univesp.br/ultra/courses/_10728_1/cl/outline 1/4
Fazer teste: Semana 6 - Atividade Avaliativa 
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Descrição
Instruções
Várias
tentativas
Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Forçar
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Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
1. Para responder a esta atividade, selecione a(s) alternativa(s) que você
considerar correta(s);
2. Após selecionar a resposta correta em todas as questões, vá até o fim da
página e pressione “Enviar teste”.
3. A cada tentativa, as perguntas e alternativas são embaralhadas
Olá, estudante!
Pronto! Sua atividade já está registrada no AVA.
PERGUNTA 1
Considerando a grandeza dos desafios recentes referentes à
educação, faz-se necessário fortalecer os aspectos comuns do
professorado. É possível constatar a transição de um modelo
escolar em que há um professor de pé, junto ao quadro negro,
lecionando para uma turma de alunos sentados, pela alusão de
muitos educadores, trabalhando em espaços abertos com
alunos e grupos de alunos.
Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações
propostas entre elas.
I. É possível encontrar uma solução para os obstáculos dos
professores por meio das dificuldades de uma formação,
PORQUE 
II. as formações complementares, nas áreas disciplinares em
3,33 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
01/09/2023, 14:30 Fazer teste: Semana 6 - Atividade Avaliativa – História ...
https://ava.univesp.br/ultra/courses/_10728_1/cl/outline 2/4
a.
b.
c.
d.
e.
II. as formações complementares, nas áreas disciplinares em
que os educadores lecionam, substituem a formação
continuada.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a
primeira.
A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas asserções são falsas.
PERGUNTA 2
O vínculo instituído na formação inicial entre os estudantes das
licenciaturas e os professores da educação básica é elementar
na concepção das políticas de indução profissional, ou seja, na
integração dos jovens professores na profissão e dentro das
escolas. A formação nunca está completa e finalizada, haja vista
que é um processo contínuo e constante.
Com relação à indução profissional, avalie as afirmativas, a
seguir.
I. Pode-se afirmar que é na transição da universidade para as
escolas que transcorre a maior fração do futuro profissional de
cada um. 
II. Os programas destinados à residência docente têm como
propósito fundamental a atenuação da formação inicial.
III. É considerada essencial a capacidade de definir, nas
escolas, regras de responsabilidade compartilhada no que diz
respeito à adaptação dos novos professores. 
IV. Os programas de residência docente têm como finalidade
conceber políticas racionalizadoras de gestão que enfatizam
unicamente o referencial pedagógico. 
Está correto o que se afirma em:
3,33 pontos   Salva
01/09/2023, 14:30 Fazer teste: Semana 6 - Atividade Avaliativa – História ...
https://ava.univesp.br/ultra/courses/_10728_1/cl/outline 3/4
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todas as respostas.
a.
b.
c.
d.
e.
I, II e III, apenas.
 II, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
“A década de 1980 foi inaugurada com a existência da
ANDE (Associação Nacional de Educação), ANPEd
(Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em
Educação) e CEDES (Centro de Estudos Educação e
Sociedade) criados entre 1977 e 1979. Estas três
entidades se uniram para organizar, em 1980, a I CBE
(Primeira Conferência Brasileira de Educação) à qual se
seguiram mais cinco, realizadas em 1982, 1984, 1986,
1988 e em 1991.”
 
SAVIANI, D. A educação na Constituição Federal de 1988:
avanços no texto e sua neutralização no contexto dos 25
anos de vigência. RBPAE, v. 29 n. 2. p. 207-221, maio/ago.
2013. p. 208. 
 
Nesse sentido, leia atentamente as alternativas a seguir e
assinale a que corresponde à afirmativa verdadeira acerca
dos acontecimentos relacionados à educação na década
de 1980.
A constituição de associações de professores.
A refundação da Associação Brasileira de Educação.
A fundação da Associação Brasileira de Educação.
A fundação da Associação Nacional de Educação.
A Reforma da Instrução Pública Paulista.
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