Atividade Formativa de Avaliação Educacional e Institucional_ Revisão da tentativa

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08/03/2024, 14:32 Atividade Formativa de Avaliação Educacional e Institucional: Revisão da tentativa
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Iniciado em sexta, 8 Mar 2024, 14:08
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 8 Mar 2024, 14:32
Tempo
empregado
23 minutos 37 segundos
Avaliar 5,00 de um máximo de 10,00(50%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,50
Página inicial / Meus cursos / PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COACHING EDUCACIONAL / Avaliação Educacional e Institucional
/ Atividade Formativa de Avaliação Educacional e Institucional
Analise as afirmações de Antônio Flávio Moreira e Vera Maria Candau acerca do currículo escolar:
I. As experiências que compõem o currículo acabam culminando na construção de uma determinada identidade que ultrapassa o
domínio do escolar;
II. A responsabilidade na elaboração e efetivação dos currículos é dos professores e da  equipe gestora;
III. As fontes de referência para elaboração dos currículos escolares são as universidades, os centros de produção científica, o mundo
do trabalho, o campo da tecnologia, das artes, da medicina e saúde e os movimentos sociais, dentre outros;
IV. Há um processo de descontextualização dos conhecimentos para uma recontextualização dos mesmos no âmbito escolar;
V. As grades curriculares são formadas, segundo os autores, para fornecer inteligibilidade e organização ao conhecimento.
Estão CORRETAS as afirmações:
Escolha uma opção:
a. (    ) I e V;
b. (    ) II, III e V;
c. (    ) II, III e IV; 
d. (    ) I, III e IV.
e. (    ) I, II e V;
Sua resposta está incorreta.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,50
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, “a inclusão de questões sociais no currículo escolar não é uma preocupação
inédita. Essas temáticas já têm sido discutidas e incorporadas às áreas ligadas às Ciências Sociais e Ciências Naturais, chegando mesmo,
em algumas propostas, a constituir novas áreas, como no caso dos temas Meio Ambiente e Saúde” (BRASIL, 1997, p. 25). Para trabalhar
com estas questões os Parâmetros Curriculares Nacionais sugeriram o trabalho por meio de:
Escolha uma opção:
a. Currículos mínimos da área das humanidades e das ciências (   );
b. Temas Transversais (   ) ;
c. Tecnologias digitais (   ) ;
d. Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino da ética (   ); 
e. Nenhuma das respostas anteriores (   ).
Sua resposta está incorreta.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
 Analise as afirmações abaixo:
I. Em termos históricos, a hibridização tem estreita relação com o colonialismo, em especial aquele desenvolvido a partir do século
XIX;
II. Práticas curriculares híbridas não são comuns nas propostas curriculares brasileiras;
III. O Hibridismo no campo curricular tem suas raízes na epistemologia genética de Jean Piaget.
IV. Para Alice Casimiro Lopes devemos olhar as práticas pedagógicas com certo cuidado, não imputando às mesmas um lugar de
panaceia para os problemas educacionais;
Estão INCORRETAS as afirmações:
Escolha uma opção:
a.  II e III (   );
b. II, III e IV (   );
c. I e II (   );
d. III e IV (   ); 
e. Todas estão incorretas (    ).
Sua resposta está incorreta.
A evolução das ____________ de avaliação institucional se deu durante a década de 1980 e foi marcada pela difusão nas universidades
norte-americanas dos "métodos estratégicos" de __________ e _________. De acordo com a abordagem estratégica, a produção de um
plano de desenvolvimento deixará de ser o foco de atenção, mas os efeitos concretos do plano de gestão da universidade, serão
necessários para a elaboração de um plano estratégico para direcionar a ação. FERNANDES (2007). Diante da afirmação desse
enunciado, assinale a alternativa que melhor o complete, respectivamente:
Escolha uma opção:
a. práticas, planejamento e gestão 
b. necessidades, situações e gestão
c. sociedades, gestão e situação
d. práticas, sociedade e gestão
e. divisões, planejamento e situação
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,50 de 2,50
De acordo com DIAS SOBRINHO (2008), existem três tipos de avaliação para propósitos muito diferentes existem. Para ele, essa
avaliação está limitada a fornecer informações sobre o estado dos negócios do objeto avaliado ou a adicionar-lhe mais informações
sobre a correlação positiva ou negativa entre diferentes condições ou variáveis selecionadas por sua possível significância para o
progresso da processos educacionais ou para adicionar, ainda mais informações sobre possíveis causas do estado das coisas
avaliadas. De acordo com o enunciado, qual avaliação Dias Sobrinho está se referindo?
 
Escolha uma opção:
a. a avaliação informativa 
b. a avaliação explicativa
c. a avaliação comunicativa
d. a avaliação performativa
e. a avaliação formativa
Sua resposta está correta.
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