Saberes e Investigação da Natureza 1 Ano Ensino Médio

Prévia do material em texto

1
https://apostilasdeeducacao.com/
Apresentação
Apresentamos a apostila "Saberes e Investigação da Natureza” para o 1º Ano do Ensino 
Médio (Ciências da Natureza e suas Tecnologias), elaborada com o objetivo de 
proporcionar um ambiente de aprendizagem dinâmico e significativo para os alunos.
Esta apostila visa promover uma abordagem interdisciplinar e investigativa dos saberes 
relacionados à natureza e ao mundo que nos cerca. Reconhecemos a importância de 
proporcionar aos alunos experiências de aprendizagem que os incentivem a explorar, 
questionar e compreender os fenômenos naturais sob diferentes perspectivas.
Nossa apostila "Saberes e Investigação da Natureza" abrange uma variedade de temas 
relevantes, incluindo questões contemporâneas relacionadas ao meio ambiente, saúde e 
tecnologia. Cada plano de aula foi estruturado para promover a construção ativa do 
conhecimento, estimulando a participação dos alunos em atividades práticas, 
experimentos, discussões em grupo e pesquisas individuais.
Destacamos que nossa abordagem pedagógica enfatiza não apenas a transmissão de 
informações, mas também o desenvolvimento de habilidades cognitivas, como 
pensamento crítico, resolução de problemas, comunicação e trabalho em equipe. 
Acreditamos que é por meio da investigação ativa e da reflexão sobre o mundo natural 
que os alunos desenvolvem uma compreensão mais profunda dos fenômenos científicos 
e sua relevância para suas vidas e para a sociedade em geral.
apostilasdeeducacao.com
2
https://apostilasdeeducacao.com/
https://apostilasdeeducacao.com/
Conteúdo
1º Bimestre - História da Ciência
• Linha do tempo da História das Ciências
• Avanços da tecnologia e impactos na sociedade
• Ética na Ciência e Biografias de Cientistas
2º Bimestre - Pesquisas e Projetos - Questões Socioambientais
• Introdução à Sustentabilidade e Diagnóstico Socioambiental
• Leis Ambientais e Impactos Locais/ Globais
• Desenvolvimento de Projetos Sustentáveis
3º Bimestre - Questões Controversas
• Introdução à Bioética e Diretrizes Filosóficas
• Questões Controversas em Tecnologia e Indústria
• Sustentabilidade e Uso de Recursos Naturais
4º Bimestre - Recurso tecnológico de impacto local
• O Papel da Ciência e Tecnologia em Situações-Problema Locais
• Simuladores
• Aplicativos e Softwares de Realidade Aumentada
3
https://apostilasdeeducacao.com/
SABERES E INVESTIGAÇÃO DA NATUREZA
1º ANO - ENSINO MÉDIO
1º BIMESTRE
OBJETO DE CONHECIMENTO PLANO DE AULA
História da Ciência Linha do tempo da História das Ciências
Linha do Tempo da História das Ciências: Principais Marcos e Avanços Científicos
A história das ciências é uma jornada fascinante que se estende por milhares de anos e 
abrange uma vasta gama de descobertas e avanços que moldaram o mundo em que 
vivemos. A seguir, apresentamos uma linha do tempo dos principais marcos e avanços 
científicos ao longo da história:
Pré-História e Antiguidade:
• Pré-História (antes de 3000 a.C.): Durante este período, os primeiros humanos 
começaram a desenvolver habilidades rudimentares de caça, agricultura e 
medicina, observando e aprendendo com a natureza ao seu redor.
• Antiguidade (3000 a.C. - 500 d.C.): Surgiram as primeiras civilizações, como a 
egípcia, mesopotâmica, chinesa e grega, que fizeram contribuições significativas 
para o desenvolvimento da matemática, astronomia, medicina, engenharia e 
filosofia.
Idade Média e Renascimento:
• Idade Média (500 d.C. - 1500 d.C.): Apesar de ser um período caracterizado pela 
predominância da religião sobre a ciência, houve avanços significativos na 
matemática, medicina e tecnologia em várias partes do mundo, incluindo o mundo 
islâmico e o Império Bizantino.
• Renascimento (séculos XIV-XVII): O Renascimento marcou um período de 
renovação cultural e científica na Europa, com grandes figuras como Leonardo da 
Vinci, Galileu Galilei e Nicolau Copérnico, que contribuíram para avanços 
significativos em áreas como anatomia, física, astronomia e engenharia.
Era da Revolução Científica e Iluminismo:
• Séculos XVII-XVIII: A era da Revolução Científica foi marcada por avanços 
notáveis, incluindo a teoria heliocêntrica de Copérnico, as leis do movimento de 
Newton, a invenção do microscópio por Leeuwenhoek e o desenvolvimento do 
cálculo por Newton e Leibniz.
• Iluminismo (século XVIII): Durante o Iluminismo, surgiram ideias de racionalismo, 
empirismo e pensamento crítico, promovendo o avanço da ciência, filosofia e 
política.
4
https://apostilasdeeducacao.com/
Revolução Industrial e Século XIX:
• Séculos XVIII-XIX: A Revolução Industrial trouxe avanços significativos em áreas 
como metalurgia, química, engenharia e transporte, impulsionando o progresso 
tecnológico e científico.
• Século XIX: Este século testemunhou o desenvolvimento da teoria da evolução de 
Darwin, a descoberta da eletricidade, a teoria da relatividade de Einstein e a 
emergência da genética moderna.
Século XX e Além:
• Século XX: Foi um período de descobertas e inovações sem precedentes, incluindo 
a teoria da relatividade de Einstein, a mecânica quântica, a descoberta do DNA, a 
exploração espacial, a revolução digital e o desenvolvimento de tecnologias como 
computadores e internet.
• Século XXI: Continua a ser uma era de avanços rápidos e transformações, com 
foco crescente em questões como mudanças climáticas, energia sustentável, 
biotecnologia, inteligência artificial e exploração espacial.
Esta linha do tempo da história das ciências destaca apenas alguns dos muitos marcos e 
avanços que moldaram nosso entendimento do mundo e impulsionaram o progresso 
humano ao longo dos séculos. A ciência continua a ser uma busca incessante pelo 
conhecimento, com novas descobertas e desafios emocionantes à medida que 
avançamos para o futuro.
Questões
1. Como as descobertas e avanços científicos da Antiguidade ainda impactam a 
sociedade moderna?
• Resposta: As descobertas da Antiguidade, como os princípios da geometria 
de Euclides e as contribuições para a medicina hipocrática, estabeleceram 
fundamentos essenciais para o desenvolvimento posterior da ciência e da 
tecnologia. Por exemplo, os princípios de engenharia e arquitetura 
desenvolvidos pelos romanos ainda são usados hoje em construções 
modernas.
2. Qual foi o papel do Renascimento na história das ciências?
• Resposta: O Renascimento desempenhou um papel crucial no 
ressurgimento do interesse pelas artes, cultura e conhecimento científico. Os 
cientistas renascentistas, como Galileu Galilei e Leonardo da Vinci, 
promoveram uma abordagem mais experimental e observacional para o 
estudo da natureza, que serviu de base para muitas das descobertas 
científicas posteriores.
5
https://apostilasdeeducacao.com/
3. Quais foram os principais avanços científicos do século XIX e como eles 
influenciaram a sociedade da época?
• Resposta: O século XIX testemunhou avanços significativos, como a teoria 
da evolução de Darwin, a descoberta da eletricidade e a teoria da 
relatividade de Einstein. Esses avanços revolucionaram nossa compreensão 
do mundo natural e tiveram impactos profundos na sociedade, influenciando 
desde debates religiosos até transformações tecnológicas e sociais.
4. Como a Revolução Industrial contribuiu para o avanço da ciência e da tecnologia?
• Resposta: A Revolução Industrial foi um período de inovação e 
desenvolvimento tecnológico que impulsionou o avanço da ciência em áreas 
como química, metalurgia e engenharia. Novas máquinas e processos 
industriais levaram a descobertas importantes, como a lei da conservação da 
energia, devido à necessidade de aumentar a eficiência e a produtividade 
nas fábricas.
5. Quais são alguns dos principais desafios e oportunidades para a ciência no século 
XXI?• Resposta: No século XXI, a ciência enfrenta desafios complexos, como 
mudanças climáticas, ameaças à biodiversidade, doenças pandêmicas e 
questões éticas relacionadas à biotecnologia e inteligência artificial. No 
entanto, também há oportunidades emocionantes, como a exploração do 
espaço, avanços na medicina personalizada e o potencial para soluções 
tecnológicas inovadoras para problemas globais.
Atividade Prática: Criação de Linha do Tempo Interativa da História das Ciências
Objetivo:
• Compreender a evolução das ciências ao longo da história, identificando os 
principais marcos e avanços científicos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e apresentação 
visual.
Materiais Necessários:
• Acesso à internet, livros didáticos e outras fontes de pesquisa.
• Papel, canetas coloridas, lápis e régua.
• Cartolinas ou papel cartão para a criação da linha do tempo.
• Tesoura, cola e fita adesiva.
6
https://apostilasdeeducacao.com/
• Computadores ou dispositivos móveis para pesquisa online (opcional).
Instruções:
1. Preparação:
• Explique aos alunos o conceito de linha do tempo e a importância de 
compreender a história das ciências.
• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
2. Pesquisa:
• Cada grupo recebe a tarefa de pesquisar e selecionar os principais marcos e 
avanços científicos em diferentes períodos da história, desde a pré-história 
até o século XXI.
• Os alunos podem usar livros didáticos, enciclopédias, sites confiáveis e 
outras fontes de pesquisa para coletar informações sobre os eventos 
científicos mais relevantes de cada época.
3. Criação da Linha do Tempo:
• Com base nas informações coletadas, cada grupo cria uma linha do tempo 
interativa que representa os principais marcos e avanços científicos ao longo 
da história.
• Eles podem usar papel cartão ou cartolina para criar a linha do tempo, 
marcando os anos em intervalos regulares e incluindo eventos científicos 
importantes ao longo do tempo.
• Os alunos podem usar canetas coloridas, adesivos ou imagens impressas 
para destacar e ilustrar os marcos científicos.
4. Apresentação:
• Após a conclusão da linha do tempo, cada grupo apresenta sua criação para 
a turma, explicando os eventos científicos selecionados e seu impacto na 
história das ciências.
• Durante as apresentações, os alunos podem discutir a importância de cada 
marco científico, as conexões entre diferentes descobertas e os avanços 
tecnológicos associados.
5. Discussão e Reflexão:
• Após todas as apresentações, promova uma discussão em grupo sobre os 
padrões e tendências na história das ciências, destacando os momentos-
chave e as áreas de maior inovação e progresso.
7
https://apostilasdeeducacao.com/
• Incentive os alunos a refletirem sobre como os avanços científicos do 
passado influenciam a ciência e a tecnologia contemporâneas e quais 
desafios e oportunidades podem surgir no futuro.
Observações:
• O professor pode fornecer orientações específicas sobre os períodos históricos a 
serem abordados ou permitir que os grupos escolham livremente.
• Esta atividade pode ser adaptada para incluir elementos digitais, como a criação de 
linhas do tempo interativas usando ferramentas online ou aplicativos de 
apresentação.
• Incentive a criatividade dos alunos na apresentação visual da linha do tempo, 
encorajando o uso de gráficos, cores e ilustrações para tornar a experiência mais 
envolvente e informativa.
Clique aqui e saiba mais sobre esta apostila
8
https://apostilasdeeducacao.com/2024/02/08/saberes-e-investigacao-da-natureza-1o-ano-ensino-medio-cnt/
https://apostilasdeeducacao.com/