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Desenvolvimento Humano 1
Aula 2
O estudo do 
desenvolvimento
Prof. Adams Friedemann
Psicólogo (CRP 07/31976)
Porto Alegre
2023
Porta dos fundos - Manual de 
instruções do bebê
https://www.youtube.com/watch?v=vRfPHDKcDXE
https://www.youtube.com/watch?v=vRfPHDKcDXE
“O campo do desenvolvimento humano 
concentra-se no estudo científico dos processos 
sistemáticos de mudança e estabilidade que 
ocorrem nas pessoas. Os cientistas do 
desenvolvimento observam como as pessoas se 
transformam desde a concepção até a maturidade, 
bem como as características que permanecem 
razoavelmente estáveis”
(Papalia & Martorell, 2021)
Quais áreas do 
conhecimento estudam 
o desenvolvimento 
humano?
Os objetivos do estudo do desenvolvimento incluem:
Descrição
Explicação
Previsão
Intervenção
https://revistacrescer.globo.com/Os-primeiros-1000-dias-do-seu-filho/noticia/2015/11/dese
nvolvimento-da-linguagem-o-que-esperar-de-cada-fase.html
Os três domínios do estudo do DH
1) Desenvolvimento físico: Crescimento do corpo e do 
cérebro, incluindo os padrões de mudança nas capacidades 
sensoriais, habilidades motoras e saúde
2) Desenvolvimento cognitivo: Padrão de mudança nas 
habilidades mentais, como aprendizagem, atenção, 
memória, linguagem, pensamento, raciocínio e criatividade
3) Desenvolvimento psicossocial: Padrão de mudança nas 
emoções, personalidade e relações sociais
● Construção social: não existe uma demarcação absoluta 
entre as diferentes fases do desenvolvimento
● Variação no espaço: cada cultura possui concepções 
diversas do ciclo vital, com diferentes atitudes referentes a 
elas
● Variação no tempo: o mesmo se dá em relação aos 
diferentes momentos da história
Períodos do ciclo vital (Papalia & Martorell, 2021)
Influências no desenvolvimento
(Papalia & Martorell, 2021)
Processos universais do desenvolvimento
&
Diferenças individuais
“Um desafio da psicologia do desenvolvimento é identificar as 
influências universais sobre o desenvolvimento e então 
aplicá-las à compreensão das diferenças individuais nas 
trajetórias de desenvolvimento”
O debate Natureza x Criação [Nature vs. Nurture]
O que rege o desenvolvimento do indivíduo?
Sua constituição física e biológica?
As pessoas e o ambiente que o rodeiam?
Influências no desenvolvimento
(Bee & Boyd, 2011)
● Hereditariedade: traços ou características herdadas 
geneticamente pelos genitores
● Maturação corporal: sequência natural de mudanças físicas 
que influenciam os padrões de comportamento
(Papalia & Martorell, 2021)
Processos biológicos
O desenvolvimento humano se dá em um contexto social 
atravessado por inúmeros fatores:
● Familiares;
● Socioeconômicos;
● Culturais e raciais/étnicos;
● Contexto histórico.
(Papalia & Martorell, 2021)
Processos psicossociais
(Folquitto et al., 2023)
“Tendo como objetos de estudo os indivíduos e a análise de 
suas transformações psicológicas ao longo do tempo, a 
Psicologia do Desenvolvimento necessariamente debruça-se 
sobre a questão da condição humana como biológica e 
culturalmente determinada, ao mesmo tempo em que precisa 
considerar as mudanças decorrentes das interações dos 
indivíduos em suas histórias e contextos particulares. Trata-se, 
portanto, de uma área do conhecimento que, desde seu objeto, 
necessita articular conhecimentos complexos e não 
necessariamente convergentes”
https://www.em.com.br/app/noticia/saude-e-bem-viver/2023/02/17/interna_bem_viver,14
58739/pesquisa-diz-que-ser-casado-pode-ajudar-a-evitar-o-diabetes-entenda.shtml
https://www.unicef.org/brazil/comunicados-de-imprensa/volta-as-aulas-criancas-pretas-
pobres-e-filhas-de-maes-jovens-e-de-baixa-escolaridade-excluidas-da-pre-escola
https://www.fm.usp.br/fmusp/noticias/escolaridade-e-fator-protetor-para-diminuir-risco-
de-alzheimer-e-outras-demencias-na-terceira-idade
(OMS, 2022)
(OMS, 2022)
(MS, 2021)
(MS, 2021)
(Rosa et al., 2020)
(Jessop et al., 2020)
(Bossi & Piccinini, 2018)
Referências
Bee, H., & Boyd, D. (2011). A criança em desenvolvimento (12a ed., C. Monteiro, trad.). Porto Alegre: Artmed.
Bossi, T. J, & Piccinini, C. A. (2018). A Vivência materna do processo de separação-individuação de bebês que frequentavam ou 
não a creche. Temas em Psicologia, 26(4), 2031-2046. https://dx.doi.org/10.9788/TP2018.4-12Pt
Folquitto, C. T. F., Garbarino, M. I., & SOuza, M. T. C. C. (2023). Psicologia do desenvolvimento: teorias e práticas 
contemporâneas. Rio de Janeiro: LTC>
Jessop, D. C., Reid, M., & Solomon, L. (2020) Financial concern predicts deteriorations in mental and physical health among 
university students. Psychol Health, 35(2), 196-209. doi: 10.1080/08870446.2019.1626393
Ministério da Saúde (2021). Mortalidade por suicídio e notificações de lesões autoprovocadas no Brasil. Secretaria de Vigilância 
em Saúde. 
https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/boletins/epidemiologicos/edicoes/2021/boletim_epid
emiologico_svs_33_final.pdf
Papalia, D. E., & Martorell, G. (2021). Desenvolvimento humano (14a ed., F. A. Costa, trad.). Porto Alegre: AMGH Editora.
Rosa, L. C., Pedrotti, B. G., Mallmann, M. Y., & Frizzo, G. B. (2020). O Papel da Coparentalidade e da Rede de Apoio Materna no 
Uso de Mídias Digitais por Bebês. Contextos clínicos, 13(3), 786-806. https://doi.org/10.4013/ctc.2020.133.04
WHO (2022). Mortality and suicide rates. Geneva: World Health Organization. 
https://www.who.int/data/gho/data/themes/mental-health/suicide-rates
https://dx.doi.org/10.9788/TP2018.4-12Pt