AS Psicologia da Educação

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teste: AS_I 
PERGUNTA 1 
1. Sabemos que a psicologia marcou presença na área de RH em seu momento de desburocratização, 
direcionando-se para uma forma de trabalho mais individualizada. Hoje considera-se a existência de três 
fases da psicologia, são elas: Psicologia Industrial, Psicologia Organizacional e Psicologia do Trabalho. 
 
Identifique qual alternativa a seguir contém informações corretas acerca da Psicologia Industrial. 
 
a. 
Seus objetivos estavam direcionados a garantir a melhor relação custo/benefício na produção, 
permitindo maior produção em menor tempo. 
 
b. Defendia a mecanização do trabalho a fim de promover o aumento da produtividade. 
 
c. 
Direcionada para a seleção de pessoas e para a avaliação de desempenho. Apoiou-se nos estudos 
de Hawthorne. 
 
d. 
Voltou seus estudos para as relações informais e a comunicação, as quais passaram a ser 
incentivadas. 
 
e. 
Seus interesses estavam relacionados ao comportamento em grupo, a influência da liderança e da 
comunicação, além de outras variáveis alheias ao ambiente organizacional, tal como a guerra, por 
exemplo. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 2 
1. A partir da Psicologia Organizacional novos estudos passaram a ser desenvolvidos. Originou-se a 
Abordagem Sociotécnica, a qual reuniu diversos princípios, tais como: 
 
I. Grupos de Trabalho: O foco passa a ser o trabalho em grupo, o que resulta na diminuição de níveis 
hierárquicos e favorecimento da participação de todos. 
II. Liberdade de escolha: Iniciativa e autonomia do trabalhador se sobressaem às regras preestabelecidas, 
possibilitando a esses encontrar soluções para os problemas de seu setor. 
 
Aponte qual alterativa NÃO contém um princípio da Abordagem Sociotécnica. 
 
a. 
O homem completa a máquina de forma a reduzir suas funções. Ou seja, o homem não é mais 
visto como extensão da máquina, mas essa é que o serve. 
 
b. 
A diversidade de funções permite o desenvolvimento de múltiplas habilidades e aumento do 
repertório, uma vez que o trabalhador passa a exercer funções diversificadas. 
 
c. O trabalho considerado como a reunião de atividades que compõem um todo funcional. 
 
d. 
Antítese do modelo burocrático, o princípio da diversidade valoriza maior flexibilidade técnico-
produtiva, permitindo ao funcionário diversidade de funções e possibilidades de mudança do 
modus operanti. 
 
e. A supervisão passa a atuar como apoio aos grupos, acompanhando o rendimento desses. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Sabemos que o Experimento de Hawthorne teve quatro etapas. A primeira etapa teve como objetivo 
avaliar o efeito da iluminação sobre o rendimento das funcionárias. Os pesquisadores dividiram as 
operárias em dois grupos: grupo controle e grupo experimental. Os dois grupos realizavam atividades 
idênticas em condições também idênticas, exceto pela iluminação. Enquanto no grupo controle a 
iluminação se mantinha estável, no grupo experimental a intensidade da luz variava constantemente. 
 
Sobre a segunda etapa é correto afirmar que: 
 
a. Concluiu que, embora importante, as condições de trabalho não tem tanta influência nos 
resultados da produção. 
 
b. 
Identificou que fatores psicológicos e sociais, tais como: supervisão mais branda, valorização e 
realização pessoal não influenciam o desempenho. 
 
c. A atenção que os funcionários recebem de seu superior não influencia no rendimento do trabalho. 
 
d. Revelou que fatores psicológicos não interferem no desempenho dos funcionários. 
 
e. Provou que a lealdade ao chefe é uma forma de proteção. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Leia as asserções a seguir. 
 
I. O modelo mecanicista permitia a autonomia dos trabalhadores e maior liberdade de comunicação entre 
eles. 
II. O filme Tempos Modernos mostra como as organizações lidavam com os operários de forma produtiva 
e, por isso, positiva. 
III. A linha de montagem retratada no clássico de Charles Chaplin demonstra a crítica à situação dos 
operários após a Revolução Industrial. 
 
Sobre tais asserções é correto afirmar que: 
 
a
. 
A assertiva I é verdadeira e a II é falsa. 
 
b
. 
As assertivas I, II e III são verdadeiras. 
 
c
. 
Somente a assertiva I é verdadeira. 
 
d
. 
Somente a assertiva III é verdadeira. 
 
e
. 
As assertivas são I e II são falsas. 
 
teste: AS_II 
 
PERGUNTA 1 
1. Utilizando seus conhecimentos sobre motivação, leia atentamente as seguintes afirmações: 
 
I Maria Lucia está satisfeita com o seu emprego. Dessa forma, podemos dizer que está motivada. 
II Luciano é rico, acabou de comprar a casa de seus sonhos. Por essa razão podemos dizer que é 
uma pessoa motivada. 
III Vânia é ansiosa, tem muitos amigos, sabe o que fazer para abrir um negócio. Assim, podemos 
afirmar que Vania é uma mulher motivada. 
É FALSO o que se afirma em 
 
a. I, apenas. 
 
b. II, apenas. 
 
c. III, apenas. 
 
d. I e II, apenas. 
 
e. I, II e III. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Para melhor entender a motivação, é importante esclarecer o que é e o que não é. Uma das questões 
importantes é compreender que não podemos afirmar que “o fulano nasceu motivado ou 
desmotivado”, pois a motivação não faz parte da personalidade de uma pessoa. Considerando a 
afirmação acima, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a. 
A motivação tem forte ligação com o caráter e comportamento das pessoas. Assim, é 
possível afirmar que pessoas mais alegres e bondosas são mais motivadas do que aquelas 
que são pouco comunicativas. 
 
b. 
Pessoas milionárias são mais motivadas do que pessoas pobres, uma vez que as primeiras 
podem comprar o que necessitam e desejam, enquanto os miseráveis não o podem. 
 
c. 
Estar motivado é estar satisfeito, com todas as suas necessidades sanadas. É estar em paz, 
já que conquistou e/ou realizou o que tanto desejava. 
 
d. 
Uma pessoa mais introspectiva, avessa a riscos e com poucos amigos, seguramente é 
menos motivada do que uma pessoa ousada, sociável. 
 
e. 
A motivação está diretamente ligada a cada situação em específico, à história de vida da 
pessoa, ao seu repertório. 
 
 
0,15 pontos 
PERGUNTA 3 
1. O psicólogo francês Henri Piéron, em seu Vocabulaire de Psychologie, quem definiu motivação, 
ainda em 1964, como “[...] uma modificação do organismo que o faz mover-se, até que se reduza 
essa modificação [...]” (apud CASADO, 2002). 
 
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
a. Francisco ganhou na loteria há dois anos, logo, é uma pessoa motivada. 
 
b. 
João nasceu motivado, pois desde criança sempre foi alegre, espontâneo, cheio de vida, 
comunicativo e atento aos fatos. 
 
c. 
Um gestor não pode motivar a sua equipe, pois não é capaz de criar um motivo para as 
pessoas agirem, em nenhum momento. 
 
d. 
Para que exista motivação, é necessário que algo aconteça, que haja alguma alteração no 
organismo que impulsione o indivíduo a reagir de forma a reduzir essa mudança, 
reestabelecendo, assim, seu estado inicial. 
 
e. Estar motivado é estar satisfeito, realizado, sossegado. 
0,15 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Segundo Maslow (1954), o comportamento do indivíduo é organizado apenas por necessidades 
insatisfeitas. Dessa forma, é possível compreender que a motivação é algo que vem do interior de 
uma pessoa. 
Considerando a definição acima, leia atentamente as seguintes afirmações: 
 
I De acordo com a Psicanálise, o desejo provoca aumento de tensão, o que não é tolerado pelo id. 
Frente à tensão gerada pelo aumento do desejo por algo, o id buscará satisfazer a necessidade a fim 
de baixar a tensão, ou seja, buscará reestabelecer a estabilidade do organismo, que é chamado de 
homeostase. Para tanto, forçará o ego a buscar por aquilo que é desejado. O ego, por sua vez, 
buscará, como já mencionado, equilibrar as ações de comando do id às exigências morais do 
superego. 
 
II Priscila deseja um carro novo. Assim, segundo a Psicanálise, podemos dizer que Priscila está 
motivada a comprar um novo carro nessemomento. 
 
III Para Keller e Schoenfeld (1974), assim como para os demais analistas do comportamento, a 
motivação, ainda que interna, pode ser manipulada a partir de certas “operações estabelecedoras”. 
Ainda que o seja dessa forma, os gestores não podem e, por isso, não devem fazer nada para 
motivar as pessoas com quem trabalham. 
 
IV Considere a seguinte situação: uma pessoa é privada de seu salário por um tempo. Essa pessoa 
está sem dinheiro. Assim, estará mais propensa a se dirigir em busca da obtenção de um salário, de 
modo que, segundo a teoria de Skinner, tal pessoa estaria motivada nesse momento. É 
VERDADEIRO o que se afirma em 
 
a. I e II, apenas. 
 
b. I, apenas. 
 
c. II, apenas. 
 
d. III e IV, apenas. 
 
e. I, II, III e IV. 
 
 
 
 Teste: AS_III 
 
PERGUNTA 1 
1. Para melhor compreender a motivação humana, algumas teorias foram desenvolvidas. Pensando 
nisso, associe a COLUNA I com a COLUNA II. 
 
COLUNA I: 
1. Teoria da Hierarquia das Necessidades 
2. Teoria dos Dois Fatores 
3. Teoria da Equidade 
 
COLUNA II: 
( ) Desenvolvida nos anos de 1960, por J. Stacy Adams. Considerada uma teoria de processo, ou 
seja, uma teoria que busca compreender como o raciocínio influencia o comportamento 
motivacional, a teoria trata de compreender como a comparação entre os indivíduos pode intervir 
na motivação. 
( ) Desenvolvida por Frederick Herzberg, a partir de pesquisa realizada em conjunto com os 
pesquisadores Bernard Mausner e Barbara Bloch Snyderman, em 1959, tem como foco a 
compreensão de indivíduos no ambiente de trabalho. 
( ) Uma das mais importantes explicações sobre a motivação humana advém da teoria 
desenvolvida por Abraham Maslow em 1943. É considerada uma teoria de conteúdo, uma vez que 
Maslow propõe a hierarquização das necessidades humanas, partindo das mais básicas para as 
mais complexas. 
 
A sequência correta que preenche a COLUNA II (de baixo para cima) é: 
 
a. 2. 3 e 1 
 
b. 1, 2 e 3. 
 
c. 2, 1 e 3 
 
d. 3, 1 e 2 
 
e. 3, 2 e 1 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Observe a afirmação a seguir e analise se ela faz sentido para sua vida. 
 
Nas palavras de Maslow “não teríamos o desejo de compor músicas ou criar sistemas 
matemáticos, ou adornar nossas casas, ou estar bem vestidos, se nossos estômagos estivessem 
vazios” (1970, p. 24). 
 
Você consegue pensar quando está com muita fome? Maslow acertou na “mosca” acerca de 
nossas necessidades. 
 
Pensando na Teoria das Necessidades Humanas, identifique a alternativa INCORRETA: 
 
a. 
Elementos básicos como água, ar, comida, sono, sexo e higiene são fundamentais para suprir as 
necessidades fisiológicas do ser humano. 
 
b. O último e mais complexo nível da hierarquia das necessidades de Maslow é a autorrealização. 
 
c. 
Satisfeitas as necessidades primárias, o nível seguinte são as necessidades sociais e necessidades 
de autoestima, representadas respectivamente pela conquista de pertencer a um grupo e por se 
sentir valorizado por esse. 
 
d. 
Uma pessoa consegue ter sua necessidade social satisfeita antes mesmo de obter a satisfação de 
suas necessidades fisiológicas e de segurança. 
 
e. 
As necessidades de segurança se referem às físicas e mentais. Considera-se, deste modo, aspectos 
como estabilidade profissional, financeira e psicológica, acesso aos serviços de saúde, moradia, 
legislação que assegurem benefícios à população, entre outros aspectos que tornem o homem livre 
de medo e ansiedade. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Juliana disse a sua chefe que se sente reconhecida no trabalho. Que os desafios colocados a ela são 
muito motivadores. Também relatou que tem aprendido muito com as novas responsabilidades 
assumidas. 
João se sente satisfeito com seu salário. Quando questionado diz sempre que as condições de seu 
trabalho são boas, que mantém bons relacionamentos interpessoais e que seu líder é muito 
profissional. 
Pensando nos relatos de Juliana e de João, é correto afirmar que: 
 
a. João e Juliana trataram a respeito dos fatores extrínsecos ao trabalho. 
 
b. João e Juliana trataram acerca dos fatores intrínsecos ao trabalho. 
 
c. João tratou acerca dos fatores higiênicos enquanto Juliana tratou acerca dos fatores motivacionais. 
 
d. Verificamos que Juliana está se sentindo conforme a Teoria da Equidade. 
 
e. 
Conseguimos verificar que João está se sentindo de acordo com o que a Teoria da Equidade 
descreve. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Considere os itens a seguir: 
 
• Autorrealização 
• Autoestima 
• SociaisB 
• Segurança 
• Fisiológicas 
 
Escolha a alternativa que pode ser corretamente associada aos fatores listados: 
 
a. Fazem parte da Teoria da Equidade. 
 
b. Descrevem os fatores primários que o indivíduo tem dependência. 
 
c. Dizem respeito a Teoria das Necessidades Humanas de Maslow. 
 
d. 
Elencam tudo o que um ser humano necessita, considerando os elementos de cima para baixo da 
lista. 
 
e. Fazem parte da Teoria de Herzberg - Teoria dos Dois Fatores. 
 
 teste: AS_IV 
 
1. Segundo a teoria dos estilos de liderança, cada líder tem um estilo. Pensando acerca desse assunto, 
observe as situações a seguir e então identifique qual é o estilo de cada um dos líderes citados: 
Glauco lidera sem qualquer participação do grupo. Ele atribui as tarefas aos liderados. É o líder que não 
permite discussões acerca de como o trabalho será desenvolvido, uma vez que ele é quem determina 
como, onde, quando, porque e por quem determinada tarefa será realizada. 
Já Edilene deixa seus liderados decidirem tudo acerca do trabalho, não interfere. 
Lucas é um líder que sempre elogia e quando necessário critica, atendo-se a fatos concretos, sem permitir 
que os liderados se sintam envaidecidos ou menosprezados, mas cientes dos aspectos que devem melhorar 
e daqueles que estão sendo bem desenvolvidos. 
 
a. Glauco - Líder autoritário; Edilene - Líder liberal; Lucas - Líder paternalista. 
 
b. Glauco - Líder democrático; Edilene - Líder liberal; Lucas - Líder autoritário. 
 
c. Glauco - Líder autoritário; Edilene - Líder coercitivo; Lucas - Líder democrático. 
 
d. Glauco - Líder autoritário; Edilene - Líder liberal; Lucas - Líder democrático. 
 
e. Glauco - Líder laissez-faire, Edilene - Líder liberal; Lucas - Líder paternalista. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Está ligado à referência que a equipe tem do líder. Não está relacionado a uma função ou cargo. Vai além 
de questões formalizadas. Pode ser exercido por qualquer pessoa que represente algo significativo para o 
seu seguidor. É a melhor forma de poder que um líder pode ter sobre seus liderados. Esse poder é 
conquistado a partir de atitudes que inspiram confiança e admiração. É a liderança capaz de gerar 
comprometimento, motivação, ou seja, capaz de oferecer motivos para um melhor desempenho. 
 
De que tipo de poder estamos tratando no trecho acima descrito? 
 
a. Poder coercitivo 
 
b. Poder legítimo 
 
c. Poder hierárquico 
 
d. Poder paliativo 
 
e. Poder colaborativo 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A liderança ocorre tanto dentro como também fora do ambiente organizacional. Da mesma forma, é 
possível afirmar que temos líderes dentro e fora das organizações. A liderança diz respeito a um processo 
de influência. O líder é capaz de trazer benefícios ao grupo a que lidera. Acerca desse tema, leia as 
asserções a seguir e então assinale a alternativa de resposta correta: 
 
I - Líder é aquele que impõe ao grupo seus objetivos; repreende constantemente, ajudando-os a conquistar 
os seus. 
II - Para ser um líder, é necessário fazer as pessoas quererem segui-lo, e ninguém quer seguir alguém que 
não sabe onde está indo. 
III - O líder exerce poder sobre seus liderados. 
 
Estão corretas apenas as afirmações: 
 
a. Somente a asserção I é uma proposição verdadeira. 
 
b. Somente as asserções II e III são proposições verdadeiras. 
 
c. As asserções I, II e III são proposições verdadeiras. 
 
d. Somente as asserçõesI e II são proposições verdadeiras. 
 
e. Somente a asserção II é uma proposição verdadeira. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Mateus é um líder e conquista seus liderados, fazendo-os se sentirem parceiros da empresa. 
Celso é líder da equipe de vendas, pois acabou de ser promovido ao cargo de gerente de vendas. 
Carlos consegue levar seus seguidores a fazer o que não querem e/ou gostem de fazer. 
A partir dos seus conhecimentos acerca de liderança, é correto afirmar: 
 
a. Mateus e Celso exercem o poder hierárquico, enquanto Carlos exerce a liderança legítima. 
 
b. Mateus e Carlos exercem o poder legítimo, enquanto Celso exerce o poder hierárquico. 
 
c. Mateus e Carlos exercem o poder hierárquico, enquanto Celso exerce o poder legítimo. 
 
d. Celso e Carlos exercem o poder hierárquico, enquanto Mateus exerce a liderança legítima. 
 
e. 
Mateus exerce o poder hierárquico, enquanto Celso exerce a liderança legítima. Carlos exerce o 
poder coercitivo, já que impõe o que deseja aos liderados. 
 
 
teste: AS_V 
1. Vivemos em uma sociedade em que as pessoas têm dificuldades em se inserir em um emprego. 
Trabalho significa status. Sem trabalho, o homem se sente deprimido, rebaixado. Ainda sobre os prazeres 
extrínsecos ao trabalho, Mills chama a atenção também para o fato de que algumas pessoas acreditam que 
trabalham durante a semana para viverem nos finais de semana. O autor ressalta que trabalho e vida estão 
totalmente separados. “Toda a satisfação que a vida lhes proporciona ocorre fora dos limites do trabalho; 
trabalho e vida estão profundamente separados” (MILLS, 1976, p. 253). 
Pensando nisso, identifique se as afirmações a seguir são verdadeiras: 
 
1. No que se refere à relação homem-trabalho, podemos afirmar que a atividade de trabalho beneficia o 
indivíduo no sentido de lhe permitir consumir. 
2. A relação homem x trabalho perturba a vida familiar uma vez que sempre adoece o trabalhador. 
3. A saúde mental no trabalho, aspecto por vezes negligenciado por empresas e profissionais, ao contrário 
do que muitos acreditam, pode resultar em prejuízo tanto para o trabalhador quanto para a empresa. 
 
E é papel de qualquer gestor a promoção de saúde mental no ambiente organizacional. 
 
a. Somente assertiva 2. 
 
b. Todas as assertivas. 
 
c. Somente assertiva 1. 
 
d. Somente assertiva 3. 
 
e. Somente assertivas 1 e 3. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Atente-se para as asserções a seguir: 
 
I. Muitos trabalhadores estão sofrendo de depressão causada pela relação doente estabelecida entre 
homem x empresa, seja no que se refere a excesso de trabalho, baixo reconhecimento, assédio moral etc. 
II. Segundo dados do Ministério da Saúde (2001) houve um aumento de 15% do número de acidentes e 
doenças relacionadas ao trabalho entre os anos de 1994 e 1998, sendo que os transtornos mentais são a 
terceira maior incidência nos casos de auxílio-doença por incapacidade para o trabalho ou aposentadoria 
por invalidez. 
III. Enquanto nos Estados Unidos, o prejuízo gerado por funcionários doentes chega a US$ 150 bilhões 
por ano, no Brasil, esse número pode ser de aproximadamente 3% do PIB (Produto Interno Bruto). 
 
São verdadeiras: 
 
a. Somente assertiva I. 
 
b. Somente assertiva III. 
 
c. Somente assertiva II. 
 
d. Somente assertivas I e III. 
 
e. Todas as assertivas. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A relação homem x trabalho nunca foi pacífica. Alguns o consideram uma tortura, castigo, enquanto 
outros o consideram libertador, fonte de prazer. Segundo Mills (1976), o trabalho pode ser visto como um 
mero ganha-pão, ou como a parte mais significativa da vida interior, pode ser encarado como uma 
expiação ou como uma expressão exuberante de si mesmo. 
 
Acerca desse assunto, é INCORRETO afirmar: 
 
a. 
Segundo Mills o salário recebido pelo trabalho realizado pode ser considerado, segundo o autor, 
um dos motivos para se exercer atividades laborais. Além deste, Mills aponta também status e o 
poder como prazeres oriundos do ato de trabalhar. 
 
b. 
Produtividade, melhor posicionamento da empresa no mercado competitivo, além da qualidade de 
vida no trabalho são questões que permeiam essa relação do homem com o trabalho. 
 
c. 
A satisfação que o trabalho pode proporcionar ao trabalhador está mais relacionada aos fatores 
intrínsecos a ele, do que aos fatores extrínsecos. 
 
d. Temos o “paradoxo psíquico do trabalho” quando o assunto é relação homem x trabalho. 
 
e. 
A preocupação com a relação homem-trabalho não é recente. Presente desde os primórdios dos 
tempos, tal preocupação se intensifica com o advento da industrialização. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Muitas vezes a doença de um trabalhador é tratada como falta de comprometimento, desmotivação, 
desinteresse. Sabe-se que é crescente o número de pessoas que de alguma maneira tem sua saúde física e 
mental afetada pelo ambiente de trabalho. Fatores como exigências, pressões, mudanças, sobrecarga de 
trabalho, estão cada vez mais presentes no cotidiano das organizações, contribuindo para o estresse 
ocupacional. 
 
Acerca desse tema, é INCORRETO afirmar que: 
 
a. 
Compreender os transtornos relacionados ao estresse do trabalho não é uma atribuição para um 
gestor, ou seja, para a empresa. Os trabalhadores devem cuidar pessoalmente de sua saúde. 
 
b. 
A sobrecarga de trabalho é uma realidade, uma vez que estamos vivendo em meio à dissolução 
dos empregos convencionais, forçando as organizações a acrescentarem novas responsabilidades 
aos profissionais que ficam. 
 
c. 
As causas do estresse ocupacional relacionam-se às exigências físicas ou mentais exageradas, 
podendo incidir mais fortemente naqueles trabalhadores já afetados por outros fatores, como 
conflitos com a chefia ou até um problema familiar. 
 
d. 
Os cargos ficam desconexos, sem sentido já que reúnem o trabalho de diferentes profissionais. 
Não há uma identidade definida para um cargo. Essa poderá variar de acordo com a necessidade 
da empresa. 
 
e. 
As repercussões tanto para o profissional quanto para a organização geradas pelo efeito do 
estresse ocupacional, justificam medidas de prevenção e apoio contínuo. 
 teste: AS_VI 
 
PERGUNTA 1 
1. Tamires relatou que na empresa onde trabalha a integridade e transparências são fatores primordiais das 
relações entre as pessoas. 
José explicou que em sua empresa as mulheres se vestem com uniformes compostos de saia, gravata e 
blusa de manga longa. 
Simone disse que a organização onde trabalha tem uma distribuição de espaço físico bem caracterizada: 
as salas dos diretores são amplas e localizadas no último andar do edifício da empresa. Já as salas dos 
encarregados ficam no andar térreo e ocupam espaços pequenos. 
 
Observando as situações acima descritas, é possível afirmar: 
 
a. 
Tamires e José descreveram a cultura não material da sua empresa. Simone descreveu elementos 
da cultura material de sua empresa. 
 
b. 
Tamires e Simone descreveram a cultura material da sua empresa. José citou elementos da cultura 
não material de suas empresas. 
 
c. 
Tamires descreveu a cultura material da sua empresa. José e Simone citaram elementos da cultura 
não material de suas empresas. 
 
d. 
Tamires descreveu a cultura não material da sua empresa. José e Simone citaram elementos da 
cultura material de suas empresas. 
 
e. 
José descreveu a cultura não material da sua empresa. Tamires e Simone citaram elementos da 
cultura material de suas empresas. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. A partir de seus conhecimentos sobre cultura organizacional, observe as informações contidas nas colunas 
a seguir e então associe-as: 
 
COLUNA I: 
(1) Cultura material 
(2) Cultura não material 
 
COLUNA II: 
( ) Identificada através da distribuição dos espaços 
( ) Identificada através da estrutura do prédio 
( ) Se refere à personalidade da empresa 
( ) Identificada a partir da forma como se planeja o desenvolvimento de carreiraA sequência correta que preenche a Coluna II, de cima para baixo é: 
 
a. 2, 1, 2, 1 
 
b. 1, 2, 1, 2 
 
c. 1,1, 2, 2 
 
d. 2, 2, 1, 1 
 
e. 1, 1, 1, 2 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Identifique qual alternativa a seguir contém informações corretas acerca da Psicologia Industrial: Toda 
organização possui sua cultura e seu clima organizacional. Esses são diferentes de outras empresas por 
fazerem parte da identidade organizacional, de sua forma de ser. Robbins define Cultura Organizacional 
como “um sistema de valores compartilhado pelos membros que diferencia uma organização das demais” 
(2005, p. 375) e Johann complementa a definição ao afirmar que a Cultura Organizacional é o 
“compartilhamento de costumes, crenças, ideias preestabelecidas, regras e tabus que se cristalizam na 
forma de modelos mentais que fornecem um modo de encarar, interpretar e se adaptar ao mundo” (2006, 
p. 22). 
 
Pensando nisso, identifique a alternativa correta: 
 
a. A forma como os gestores tomam suas decisões demonstra a cultura material de uma empresa. 
 
b. Um exemplo de cultura não material são os móveis da empresa. 
 
c. Um exemplo de cultura material é a forma como as pessoas se relacionam com seus pares. 
 
d. Como as pessoas se vestem é parte do que chamamos de cultura não material. 
 
e. 
É possível identificar a cultura de uma empresa de duas formas: através do que chamamos de 
cultura material ou através da cultura não material 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Nildo relatou que seus chefes sempre tomam decisões como o aval da diretoria. Isso é muito evidente e 
claro para todos os membros que fazem parte da empresa. 
Cintia e sua equipe sempre discordam das decisões dos sócios da empresa. Quando pode, altera a 
estratégia planejada ajustando ao que entende ser o melhor para o trabalho. 
Ruth sabe que seu chefe determinou que o café da manhã deve se encerrar às 9:00. No entanto, em seu 
departamento, concede aos seus subordinados a possibilidade de encerrarem o café às 9:30. 
 
Analisando as assertivas, está correto o que se afirma em: 
 
a. Nildo demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Ruth relata uma situação de 
contracultura. Cintia cita uma situação que demonstra a subcultura. 
 
b. 
Nildo demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Cintia relata uma situação de 
contracultura. Ruth cita uma situação que demonstra a subcultura. 
 
c. 
Cintia demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Nildo relata uma situação de 
contracultura. Ruth cita uma situação que demonstra a subcultura. 
 
d. 
Nildo e Cintia demonstraram que a cultura de suas empresas é do tipo densa. Ruth relata uma 
situação de contracultura. 
 
e. 
Ruth demonstrou que a cultura de sua empresa é do tipo densa. Cintia relata uma situação de 
contracultura. Nildo cita uma situação que demonstra a subcultura