1AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP CORPO, MOVIMENTO DE RECREAÇÃO

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08/03/24, 20:30 Course Status – Ibra Educacional
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Avaliação de Aprendizagem Profop – Corpo, Movimento de Recreação
Julgue os itens que se seguem, relacionados ao desenvolvimento infantil na primeira infância.
A brincadeira de faz de conta é considerada uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento
da identidade e autonomia da criança.
Resposta Marcada :VERDADEIRO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os jogos eletrônicos são elementos presentes no cotidiano e no imaginário das pessoas em diversos
contextos; eles têm o potencial de educar, utilizando-se de uma metodologia diversa para aprimorar os
conhecimentos dos estudantes em uma sociedade cada vez mais tecnológica e digitalizada. Em relação
aos jogos eletrônicos e à sua aplicabilidade no processo de ensino e aprendizagem, julgue os próximos
itens.
Espaço virtual desenvolvido para integração e interação de diversos sujeitos, o ciberespaço pode
contribuir com variados aspectos da aprendizagem do estudante, por exemplo, por meio de jogos on-
line.
Resposta Marcada :VERDADEIRO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Em relação às experiências lúdicas no processo de ensino e aprendizagem, julgue os itens
subsequentes.
Segundo Vygotsky, o brincar e o jogo, no desenvolvimento infantil, promovem a aprendizagem, a
construção de significados e o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais.
Resposta Marcada :VERDADEIRO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Acerca dos jogos como unidade temática da BNCC no que tange à educação física no ensino
fundamental, julgue o item a seguir.
A partir dos objetos de conhecimento e das habilidades propostas para os anos iniciais do ensino
fundamental, a BNCC busca, com a unidade temática brincadeiras e jogos, resgatar e valorizar os jogos
populares nacionais, bem como aqueles de matriz indígena e africana.
Resposta Marcada :VERDADEIRO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No cenário atual brasileiro, na educação física coexistem várias tendências pedagógicas que, apesar de
distintas, têm em comum a apresentação de propostas que possam romper com as concepções
tradicionais de ensino, leis como a higienista e a tecnicista. Suraya Darido (2005), em seu livro
Educação Física na Escola, analisou as seguintes abordagens ou propostas pedagógicas:
psicomotricidade, desenvolvimentista, construtivista, crítico-superadora, saúde renovada e Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN). Segundo a autora, analisar as principais características dessas
tendências que permeiam o processo ensino-aprendizagem é fundamental porque a discussão dessas
questões com os professores é importante para que se explicitem os pressupostos pedagógicos que
estão por trás das atividades do ensino, na busca da coerência entre o que se pensa estar fazendo e o
que realmente se faz.
Tendo como referência inicial o texto acima, julgue o item seguinte, relativos às concepções
pedagógicas de educação física.
A finalidade da abordagem pedagógica crítico-superadora é a leitura crítica da realidade social, e os
seus principais conteúdos procedimentais são os jogos, os esportes, a dança, a ginástica e a capoeira.
As finalidades da abordagem construtivista são o resgate da cultura popular por meio das brincadeiras
e dos jogos populares.
Resposta Marcada :FALSO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
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De acordo com Oliveira (2007 p. 15.), a educação de crianças pequenas vem ganhando importante
dimensão na sociedade atual. Essa, cada vez mais, considera as crianças como seres “curiosos e ativos,
com direitos e necessidades”. Dessa forma, o Monitor de Educação Infantil deve estar em permanente
estado de observação e cuidado para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por
regras. Consciência é a ferramenta de sua prática que, embasada teoricamente, inova tanto a ação
quanto a própria teoria. Considerando as faixas de idade das crianças citadas a seguir, relacione
adequadamente às suas necessidades diante de cada fase.
 
(Um número poderá se repetir mais de uma vez.)
1. De 0 a 1 ano.
2. De 1 e 3 anos.
3. De 3 e 6 anos.
 
( ) Início da aprendizagem e controle do seu próprio comportamento.
( ) Oportunidade para desenvolver habilidade motora fina.
( ) Apoio na aquisição de novas habilidades motoras, de linguagem e pensamento.
( ) Encorajamento para exercitar a linguagem, através da fala, da leitura e do canto.
( ) Desenvolvimento de oportunidades para aprender a cooperar, ajudar e compartilhar.
( ) Oportunidade para explorar com estimulação adequada o início do desenvolvimento da linguagem
(olhar, tocar, escutar, cheirar, provar).
 
A sequência está correta em
Resposta Marcada :
2,3,2,3,3,1.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Alguns estudiosos salientam a importância dos espaços para crianças que frequentam instituições de
Educação Infantil no Brasil, fornecendo orientações e sugestões para sua organização. Na visão de
Fochi (2015), analise as afirmações abaixo no que se refere ao espaço escolar:
I – Constitui-se como um verdadeiro parceiro pedagógico que qualifica os lugares da escola.
II – Atua como palco de interações e brincadeiras que propiciam vida e prazer às crianças.
III – Necessita de maior ênfase pedagógica do que as ações voltadas ao tempo escolar.
Quais estão corretas?
Resposta Marcada :
Apenas II e III
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Algumas crianças que estão hospitalizadas não possuem atividades pedagógicas recreativas. Diante
disso, o pedagogo deve:
Resposta Marcada :
Elaborar e implantar um projeto de brinquedoteca para o hospital.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
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Acerca do desenvolvimento infantil e a relação com as brincadeiras e jogos, analise as sentenças a
seguir e registre (V) para verdadeiras e (F) para falsas:
 
(_) As brincadeiras e jogos constituem uma parte fundamental do processo de desenvolvimento
infantil. Através das brincadeiras, as crianças têm a possibilidade de explorar seus sentimentos e
emoções e também seus medos e angústias.
(_) O lúdico permite que as crianças criem situações hipotéticas que auxiliam no desenvolvimento das
capacidades de reflexão, análise, raciocínio, imaginação e criatividade.
(_) A brincadeira com outras crianças, por exemplo, ensina a criança a partilhar, seja um brinquedo ou
mesmo um espaço.
(_) Os jogos e as brincadeiras auxiliam na formação, socialização, desenvolvendo habilidades
psicomotoras, sociais, físicas, afetivas, cognitivas. Desta forma, ajuda a criança a fomentar a fase do
egocentrismo.
 
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para
baixo:
Resposta Marcada :
V,V,V,V.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
A Educação Psicomotora sendo trabalhada na Educação Infantil e primeiros anos do Ensino
Fundamental I apresenta-se como uma ação preventiva, pois proporciona estímulos e desenvolvimento
de capacidades que serão evidenciadas ao longo da vida do indivíduo. Nesse sentido, assinale a
alternativa correta.
Resposta Marcada :
A criança que apresenta o desenvolvimento psicomotor mal constituído não apresentará problemas na
escrita, na leitura, na direção gráfica, na distinção de letras, na ordenação de sílabas, no pensamento
abstrato e lógico, na análise gramatical, entre outras.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
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