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1 ATIVIDADE PRÁTICA DE ELETRÔNICA DIGITAL Heraldo de Melo de Souza Centro Universitário Uninter Pap – Rua: Pedro Salvador Diniz– CEP: 6892500 -633– Cidade: Santana–Estado; AP - Brasil e-mail:Heraldo.industrial@gmail.com Resumo. Esta atividade tem como objetivo, mostrar o princípio de atuação das portas lógicas nos circuitos integrados. Através dos experimentos, iremos concatenar teoria e pratica, através das atuações das portas de entradas e saídas dos CI,S. Palavras chave: (Assim será possível dimensiona, projetar, e montar circuitos eletrônicos). Introdução Nesta unidade curricular, estudamos os assuntos relacionados as portas logicas de entradas e saídas dos circuitos integrados. Também, vimos os diagramas de aplicação das montagens dos circuitos eletrônicos, e assim foi possível entender e executar a montagem dos circuitos eletrônicos digitais no protoboard. Experimento 01 tabela verdade O experimento foi realizado da seguinte forma: Utilizamos um protoboard, três circuitos integrados, resistores, leds, botões, fonte e Instrumentos de medidas de grandezas elétricas. Com esses componentes, construímos alguns circuitos eletrônicos, e analisamos os princípios de atuação das portas dos CIs, conforme as orientações do roteiro da atividade. Análise e Resultados Nesta atividade, após a montagem dos circuitos, fizemos uma análise profunda e minuciosa sobre as atuações das portas lógicas de entrada e saída dos circuitos integrados. Abaixo segue nas tabelas, os dados obtidos referentes aos experimentos realizados, embasados nos diagramas do roteiro da atividade. Fig. 1: Exemplo de uma figura (gráfico) colocada em uma coluna e em formato científico. Tabela 1: S3 S2 S1 LED 0 0 0 deslig 0 1 0 deslig 0 1 0 deslig 0 1 1 ligado 1 1 0 deslig 1 1 1 ligado 1) Escreva a expressão de saída do circuito ensaiado. No primeiro circuito observamos que as portas de entradas estão em nível lógico alto, portando o estado do led, ficou ligado. Ao aplicarmos 1 e 0, percebemos que, a porta de saída foi para nível lógico baixo e o led desligou, assim também, quando aplicamos, 0 0, a porta lógica de saída permaneceu em 0 e o led permaneceu desligado. 2) Desenhe e simule o circuito no software MultiSIM Online ou qualquer outro simulador de circuitos. Obs. os experimentos foram feitos no laboratório físico. Abaixo segue as imagens. 2 Fig. 2 Imagens dos experimentos eletrônicos 4) Quais foram as conclusões sobre esta atividade? Houve dificuldades? O resultado dos procedimentos experimentais deu iguais aos resultados dos procedimentos teóricos e da simulação? Os resultados teóricos obtidos, foram concatenados com os resultados práticos e observamos nos circuitos que, os resultados foram iguais. As dificuldades, foram na montagem dos cabos do osciloscópio. Experimento 02 Flip-Flop Utilizando os circuitos integrados, flip-flop, montamos os circuitos eletrônicos e analisamos a operação do referido circuito com osciloscópio, e obtivemos os dados mostrados na tabela abaixo. Também, abaixo, segue as imagens das montagens da referida atividade pratica. Tabela 2: Está tabela foi colocada em tamanho grande. Estado Atual Entradas de controle Próximo estado C B A JC KC JB KB JA KA C B A 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 O O O 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 3 Imagens das atividades via laboratório Experimento 03 Decodificador Neste experimento utilizamos os componentes sugeridos pelo roteiro da atividade, e construímos o contador decodificador. Conclusão Após aos três experimentos, pude entender de forma mais clara, na pratica, como funciona os circuitos integrados. Associando a teoria e a pratica, foi possível compreender as atuações das portas lógicas de entradas e saídas dos circuitos eletrônicos. Contagem completa 7490 B Display B QD QC QB QA Num 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 2 1 1 1 1 3 0 1 1 1 4
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