GABARITO EA 2024

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Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
Acertos: 1,6 de 2,0 10/03/2023 
 
 
 
1a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), as Diretrizes Curriculares Nacionais 
(DCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são documentos norteadores da 
educação básica. 
Dentre os volumes que constituem os PCNs, marque a alternativa que apresenta aqueles 
que tratam em seu conteúdo sobre a temática da educação ambiental. 
 
 
História e Geografia, Meio Ambiente e Saúde. 
 
Ciências Naturais, História e Geografia e Temas Transversais. 
 
História e Geografia, Saúde e Temas Transversais. 
 Ciências Naturais, Meio Ambiente e Temas Transversais. 
 
Ciências Naturais, Meio Ambiente e Saúde. 
Respondido em 10/03/2024 21:13:13 
 
Explicação: 
Os volumes de história e geografia e saúde não possuem conteúdos direcionados acerca da 
Educação Ambiental. Os assuntos acerca da Educação Ambiental são encontrados nos volumes 
de ciências naturais, meio ambiente e temas transversais, nestes a Educação Ambiental é 
enfatizada como essencial para criar o diálogo da preservação ambiental e desenvolvimento 
sustentável. Também são encontradas discussões acerca dos elementos naturais e a interação do 
homem com o meio ambiente a partir de conhecimentos históricos, sociais, científicos, 
demográficos, econômicos entre outros. 
 
 
2a 
 Questão / 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
Analise o texto e responda: 
"Inicialmente foram realizados estudos e pesquisas para a elaboração dos materiais 
utilizados na realização das atividades (palestras, painéis etc.) por meio da orientação da 
coordenadora do projeto, a professora Kettrin Farias Bem Maracajá, através de realização 
de reuniões para discussão da viabilidade do projeto que pudesse facilitar a compreensão 
sobre a relação direta entre a educação ambiental e o turismo. A partir disso as atividades 
realizadas tiveram como principal objetivo conscientizar e/ou sensibilizar as pessoas para a 
questão da importância da preservação e conservação do meio ambiente buscando, na 
educação ambiental, métodos para desenvolver atividades de menor impacto. Para tanto, 
procurou-se repassar os conhecimentos de maneira espontânea e simples para os alunos 
a medida do transcorrer dos fatos. Posteriormente, foi definido que as atividades seriam 
realizadas com os alunos respectivos de cada série, devido à faixa etária. Foram 
realizadas palestras em conjunto com dinâmicas de grupo com foco para a educação 
ambiental, como "perguntas e respostas", nas quais era possível medir os conhecimentos 
adquiridos na palestra "Água é vida" em que se mostrava aos alunos uma noção da 
quantidade de água existente no planeta. Turismo & Sociedade." 
(FARIAS, M. F. de; MARACAJÁ, K. F. B. Projeto de educação ambiental em escolas na 
cidade de Currais Novos (Rio Grande do Norte, Brasil) como facilitador na relação da 
educação ambiental e o turismo. Turismo & Sociedade, Curitiba, v. 5, n. 1, abr. 2012, p. 
119). 
Como pode ser caracterizado o projeto citado no texto acima? 
 
 
 Educação ambiental formal em escola urbana. 
 Educação ambiental formal em Unidades de Conservação. 
 
Educação ambiental informal em Unidades de Conservação. 
 
Educação ambiental informal em escola rural. 
 
Educação ambiental formal em comunidade tradicional. 
Respondido em 10/03/2024 21:20:46 
 
Explicação: 
O projeto é um exemplo de educação ambiental formal em escola, já que foi realizado com alunos 
de uma escola do Rio Grande do Norte. Como o projeto foi desenvolvido dentro da escola, não se 
enquadra como educação ambiental informal, nem ao menos como educação ambiental em 
Unidade de Conservação. 
 
 
3a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A poluição é uma das maiores consequências antrópicas para o meio ambiente, porém não 
é a única. Outros danos podem ser gerados na natureza devido a outras atividades 
humanas, como a extração de madeira em excesso para uso comercial, criação de 
hidrelétricas, mineração, expansão das cidades, entre outras. Estas atividades prejudicam 
o ecossistema através de erosões, processos de desertificação, alterações no regime de 
chuvas e redução da biodiversidade. 
As atividades __________________ intensificadas como a domesticação de animais e a 
plantações de monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de 
___________________ e queimadas que assolam as florestas brasileiras. Além disto, 
estes eventos também resultam no ______________, prejudicando corpos hídricos. 
 
 
pecuárias/ desmatamento/ assoreamento 
 
pecuárias/ assoreamento/ desmatamento 
 
agrícolas/ desmatamento/ assoreamento 
 
agropecuárias/ assoreamento/ desmatamento 
 agropecuárias/ desmatamento/ assoreamento 
Respondido em 10/03/2024 21:21:32 
 
Explicação: 
As atividades agropecuárias intensificadas como a domesticação de animais e a plantações de 
monoculturas estão bastante ligadas aos problemas de desmatamento e queimadas que assolam 
as florestas brasileiras. Além disso, estes ventos também resultam no assoreamento prejudicando 
corpos hídricos. As atividades agrícolas e pecuárias, ou seja, agropecuárias são responsáveis por 
grandes problemáticas ambientais no Brasil, como o desmatamento, as queimadas e o 
assoreamento. 
 
 
 
4a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
De acordo com classificação do IBGE, uma área com grau moderado de urbanização é 
aquela em que 50 a 70% da população é residente de áreas com mais 300 habitantes por 
quilômetro quadrado. Nessa ótica, como é classificada a região em que 80% da população 
reside em áreas com mais de 300 habitantes? 
 
 Região com alto grau de urbanização. 
 
Região de uso sustentável. 
 
Região rural. 
 
Região com baixo grau de urbanização. 
 
Região de interesse geológico relevante. 
Respondido em 10/03/2024 21:22:01 
 
Explicação: 
Região com alto grau de urbanização é aquela em que mais de 75% da população reside em áreas 
de ocupação densa, ou seja, áreas densamente populosas onde existem mais de 300 habitantes 
por quilômetro quadrado. Assim são definidas as áreas urbanas do Brasil. Todas as outras 
alternativas são referentes a áreas pouco populosas, que não possuem mais de 80% da população 
residindo em áreas densamente populosas. 
 
 
5a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
(FUNDATEC/ RS/ 2021 - adaptada) A Política Nacional de Educação Ambiental apresenta 
os princípios básicos da educação ambiental. Com base na Lei Federal nº 9.795/1999, 
assinale a alternativa correta. 
 
 Concepção do meio ambiente integral, considerando a interdependência entre os 
meios sob o enfoque da sustentabilidade. 
 
Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas autoritárias, na perspectiva da 
inter, multi e transdisciplinaridade. 
 
Vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e a valorização das práticas 
individuais. 
 
Inconstante avaliação crítica do processo educativo. 
 
Enfoque humanista, antropocentrista, democrático e participativo. 
Respondido em 10/03/2024 21:24:09 
 
Explicação: 
Na lei federal nº9.795/1999 - Art. 4° são princípios básicos da Educação Ambiental: 
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; 
II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o 
meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; 
III - o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e 
transdisciplinaridade; 
IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; 
V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; 
VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo; 
VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais; 
VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. 
 
 
6a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Assinalea alternativa a seguir que fornece um exemplo de Unidade de Conservação de 
Proteção Integral gerida pelo poder público estadual. 
 
 
Reserva Biológica de Poço das Antas. 
 Parque Estadual do Desengano. 
 
Parque Nacional das Sempre-Vivas. 
 
Parque Nacional Serra da Bocaina. 
 
Parque Natural Municipal da Catacumba. 
Respondido em 10/03/2024 21:42:30 
 
Explicação: 
Como o nome já diz, o Parque Estadual do Desengano é uma Unidade de Conservação de 
Proteção Integral de responsabilidade dos órgãos estaduais, nesse caso, do Instituto Estadual do 
Ambiente (INEA). As demais opções não são parques geridos pelo poder público estadual. 
 
 
7a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
(INSTITUTO AOCP/RS/2020 - adaptada) 
Em 27 de abril de 1999, foi promulgada a Lei nº 9.795 que instituiu a Política Nacional de 
Educação Ambiental (PNEA). Nesta é explicitado que todos têm direito à Educação 
Ambiental, considerada como componente essencial e permanente da educação nacional, 
que deve ser exercida de forma articulada em todos os níveis e modalidades de ensino do 
sistema educacional, dos meios de comunicação, do Poder Público e da sociedade em 
geral. 
Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental, marque a alternativa que apresenta 
uma definição de Educação Ambiental. 
 
 Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores 
sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a 
conservação do meio ambiente. 
 
Bens de uso pessoal, essenciais à sadia qualidade de vida e sustentabilidade. 
 
Os processos por meio dos quais são construídas edificações voltadas à 
conservação do meio ambiente. 
 
Os processos de limpeza, preservação e reestruturação do meio ambiente. 
 
Bens coletivos de exploração e estratificação ambiental. 
Respondido em 10/03/2024 21:26:19 
 
Explicação: 
A Educação Ambiental prevê a conservação do meio ambiente, através da conscientização da 
população, não a sua exploração exacerbada, já que este é um bem comum de todo o povo e toda 
a humanidade depende intrinsecamente deste para sua sobrevivência. Segundo a lei federal nº 
9.795/1999 - Art. 1º. Entendem-se por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o 
indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e 
competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, 
essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. 
 
 
8a 
 Questão / 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
Analise o texto e responda: 
"Por meio dessas técnicas, foi possível estabelecer relações teórico-reflexivas entre o 
ecoturismo e a educação ambiental, bem como, identificar as formas pelas quais a 
educação ambiental pode ser aplicada ao ecoturismo. Além disso, utilizou-se a técnica de 
entrevista estruturada com perguntas abertas para a coleta de dados junto aos gestores 
das unidades de conservação administradas pelas esferas do setor público (municipal, 
estadual e federal), localizadas na Ilha de Santa Catarina e em seu entorno e que em 
síntese conformam o PEISC." 
(BUENO, F. P. Educação ambiental aplicada ao ecoturismo nas Unidades de Conservação 
do pólo de ecoturismo da Ilha de Santa Catarina. Rev. eletrônica Mestr. Educ. Ambient., [s. 
l], v. 20, jan./jun. 2008, p. 83.) 
 
Qual das alternativas abaixo caracteriza o projeto citado no texto? 
 
 Projeto de EA informal extensionista. 
 
Projeto de EA formal urbano. 
 
Projeto de EA escolar empreendedor. 
 Projeto de EA formal extensionista. 
 
Projeto de EA informal urbano. 
Respondido em 10/03/2024 21:45:17 
 
Explicação: 
O texto descreve um projeto de educação ambiental informal extensionista, uma vez que foi 
realizado com gestores de unidades de conservação. As outras alternativas não caracterizam o 
projeto citado no texto. 
 
 
9a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
As atividades agrícolas, domésticas e industriais são as grandes responsáveis por 
determinado tipo de poluição. Nesta, os plásticos são os materiais contaminantes mais 
encontrados e sua presença acabam prejudicando organismos que ali habitam. 
Assinale a alternativa sobre qual tipo de poluição esta proposição está se referindo. 
 
 
Poluição de águas subterrâneas. 
 
Poluição do ar. 
 Poluição oceânica e fluvial. 
 
Poluição do solo. 
 
Poluição atmosférica. 
Respondido em 10/03/2024 21:29:04 
 
Explicação: 
A poluição oceânica e fluvial resulta nas alterações da qualidade e propriedades da água, 
deixando-a imprópria para consumo, desta mesma forma diversos outros organismos são afetados, 
seja por contaminação, ou pela presença de materiais contaminantes, como os plásticos. A 
poluição atmosférica é a contaminação do ar por gases, líquidos e partículas sólidas em 
suspensão, material biológico e energia. Já a poluição do solo é qualquer mudança nas 
características do solo causada pelo contato com produtos químicos, resíduos sólidos ou líquidos. 
Nesta última, após os contaminantes serem absorvidos pelo solo, alcançam os lençóis freáticos e 
acabam por poluir as águas subterrâneas. 
 
 
10a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Sobre o trabalho de educação ambiental no contexto escolar, é correto afirmar que: 
 
 
Só pode ser realizado em projetos de extensão de professores universitários. 
 Deve ser incluído de forma integrada ao currículo das escolas, podendo ser 
trabalhado em todas as disciplinas e em todos os níveis de ensino. 
 
Pode ser realizado somente pelos gestores escolares. 
 
Os assuntos tratados devem ser referentes apenas a problemáticas ambientais 
globais. 
 
Deve ser limitado às disciplinas de Ciências ou Biologia para não sobrecarregar os 
alunos e professores de outras disciplinas. 
Respondido em 10/03/2024 21:30:05 
 
Explicação: 
Como foi regulamentado pela legislação brasileira, a EA é assunto transversal e interdisciplinar no 
currículo escolar, tornando possível o seu trabalho em todas as disciplinas na grade escolar, assim 
como nos diversos níveis de ensino. Desse modo, não só professores universitários e gestores 
escolares podem desenvolver atividades que tratem da temática ambiental, mas sim todos os 
cidadãos interessados em promover os princípios do desenvolvimento sustentável. Da mesma 
forma, além das problemáticas ambientais globais, indica-se que sejam tratados os temas 
correlacionados à região em que a escola está inserida. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disc.: EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
Aluno(a): 
Acertos: 1,8 de 2,0 10/03/2023 
 
 
 
1a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A educação ambiental é tratada de forma mais direta no capítulo 36 da Agenda 21 
intitulado ¿Promoção do ensino, da conscientização e do treinamento¿. Tal capítulo, por 
sua vez, é dividido em três principais áreas, sendo uma delas a promoção do treinamento. 
 
Como essa promoção pode ser conceituada? 
 
 
Trata-se da melhoria na distribuição de informações e dados sobre o meio ambiente 
em todos os espaços e contextos sociais. 
 Ela pode ser definida como a formação de pessoas capacitadas para a realização e 
a promoção das práticas sustentáveis. 
 
Ela é definida como um conjunto de objetivos diversos, que incluem desde a 
garantia da satisfação das necessidades básicas de aprendizagem até o 
desenvolvimento da consciência do que é o meio ambiente e de que somos parte 
dele. 
 
Ela é definida como o auxílio financeiro e estratégico à elaboração de agendas 
estaduais para a educação ambiental. 
 
 
Trata-se de um documento que define e organiza a educação brasileira com base 
nas leis presentes na Constituição. 
Respondido em 10/03/2024 20:59:07 
 
Explicação: 
Ela pode ser definida como a formação de pessoas capacitadas para a realização e a promoção 
das práticas sustentáveis. 
 
 
2a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
De acordo com a Lei do Patrimônio Genético, os povos indígenas geraram conhecimentossobre os recursos naturais ao longo de centenas de anos nas florestas brasileiras. 
Marque alternativa correto sobre a utilização de conhecimento tradicional associado. 
 
 
Empresas que utilizarem destes conhecimentos para fins lucrativos deverão 
repartir os benefícios de forma não-monetária. 
 
Empresas que utilizarem destes conhecimentos para fins lucrativos deverão 
repartir facultativamente os benefícios de forma monetária. 
 
Empresas que utilizarem destes conhecimentos para fins lucrativos não deverão 
repartir os benefícios. 
 
Empresas que utilizarem destes conhecimentos para fins lucrativos deverão 
repartir os benefícios de forma exclusivamente monetária. 
 Empresas que utilizarem destes conhecimentos para fins lucrativos deverão 
repartir os benefícios de forma monetária ou não-monetária. 
Respondido em 10/03/2024 21:00:52 
 
Explicação: 
Segundo a lei 13.123/2015, conforme seu Art. 19: "A repartição de benefícios decorrente da 
exploração econômica de produto acabado ou material reprodutivo oriundo de acesso ao 
patrimônio genético ou ao conhecimento tradicional associado poderá constituir-se nas seguintes 
modalidades: 
 I - monetária; ou II - não monetária". 
 
 
3a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
O Plano Nacional de Gestão da educação ambiental (Pangea) é um importante documento 
brasileiro. Lançado em 2021, ele trata de diversos aspectos da educação ambiental. 
 
Que organização governamental brasileira foi responsável pela elaboração do Pangea? 
 
 
 
Sociedade de Educação Ambiental (SEA). 
 
 Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis 
(Ibama). 
 
União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN). 
 
Organização das Nações Unidas (ONU). 
 
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). 
Respondido em 10/03/2024 20:51:18 
 
Explicação: 
Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama). 
 
 
4a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Os países devem promover o diálogo com sua comunidade, permitindo-lhes o acesso à 
informação e a efetiva participação na tomada de decisões sobre o meio ambiente, sua 
proteção, preservação e conservação. A gestão comunitária do meio ambiente é um 
modelo de gestão que garante a participação da comunidade na questão ambiental. 
Marque a alternativa que representa um incentivo a gestão comunitária do meio ambiente. 
 
 Formação e capacitação de lideranças indígenas. 
 
Agropecuária latifundiária. 
 
Gestão estadual de unidades de conservação. 
 
Centralização do domínio das terras. 
 
Produção agrícola extrativista. 
Respondido em 10/03/2024 21:03:00 
 
Explicação: 
Conforme demonstrado nos exemplos de Gestão Comunitária do Meio Ambiente, a formação e 
capacitação de lideranças são essenciais, principalmente no tocante dos jovens, que ditarão o 
futuro de suas regiões e comunidades. 
 
 
5a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A educação ambiental passou a ter maior visibilidade em 1983 com a criação de um órgão 
da ONU que trouxe maior clareza na ideia do desenvolvimento sustentável e da 
conscientização coletiva sobre o meio ambiente. 
 
Qual foi o órgão da ONU responsável por geral tamanha visibilidade para tais questões? 
 
 Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente. 
 
 
Conferência Internacional de Educação Ambiental e Sociedade. 
 
 
Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. 
 
Conferência Internacional de Educação ambiental. 
 
Rio +20. 
Respondido em 10/03/2024 20:54:06 
 
Explicação: 
Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente. 
 
 
6a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Todos nós, como cidadãos, devemos compreender e levar adiante os ensinamentos da 
sustentabilidade, que estimula o desenvolvimento sem comprometer as gerações 
futuras. São considerados os pilares indissociáveis da sustentabilidade: 
 
 
social, sustentável e econômico. 
 
industrial, governamental e econômico. 
 
industrial, social e econômico. 
 econômico, social e ambiental. 
 
climático, industrial e social. 
Respondido em 10/03/2024 20:55:36 
 
Explicação: 
Os três pilares da sustentabilidade são o "ambiental", "social" e "econômico" e estes se tornam 
dependentes entre si a longo prazo. Industrial, governamental, climático, sustentável não são 
pilares da sustentabilidade. 
 
 
 
7a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
¿A estrutura física da Escola Bosque começou a ser construída de forma concomitante a 
sua proposta pedagógica. Obedeceu a uma preocupação central com a adequação de 
linhas e estruturas ao sentido e significado das práticas educativas a serem realizadas. 
Espaços circulares, salas com formato octogonal, ventiladas, com iluminação natural 
facilitada, laboratórios, trilhas, espaço para horta, tudo pensado a partir de uma proposição 
pedagógica também circular e dialogal, construída coletivamente num diálogo entre 
comunidade, técnicos da Secretaria Municipal de Educação e instituições de ensino e 
pesquisa da região. Uma escola concebida para ser um lugar pensante, lugar onde a vida 
amazônica seria cenário, cena e principal atriz, lugar onde a educação seria ambiental por 
excelência, desde a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio 
profissionalizante ¿ formando o técnico em meio ambiente.¿ 
Fonte: SILVA, M. L. da. A Escola Bosque e suas estruturas educadoras ¿ uma casa de 
educação ambiental. In: Vamos cuidar do Brasil ¿ conceitos e práticas em Educação 
Ambiental na escola. Brasília: MMA/MEC, 2007. 
 
O texto acima se refere à construção física e pedagógica da Escola Bosque, um colégio na 
cidade de Belém, no Pará, que busca promover o aprendizado da educação formal por 
meio de diversas abordagens em sintonia com o meio ambiente. A construção dessa 
escola faz parte do projeto ¿Vamos cuidar do Brasil¿, um dos diversos programas criados 
para incentivar a prática da educação ambiental no ensino formal. 
 
Esse projeto constitui uma determinação que vem sendo cumprida a partir dos 
direcionamentos de qual documento? 
 
 
 
 
Lei de Diretrizes e Bases. 
 Política Nacional da Educação Ambiental. 
 
Constituição Federal de 1988. 
 
Política Nacional da Gestão da Educação Ambiental. 
 
Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
Respondido em 10/03/2024 21:08:52 
 
Explicação: 
Política Nacional da Educação Ambiental. 
 
 
8a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Toda a comunidade pode e deve participar prestando serviços e decidindo sobre o manejo 
do meio ambiente, juntamente com seus órgãos reguladores. 
A respeito da importância dos indígenas na Gestão Comunitária do Meio Ambiente marque 
a alternativa correta. 
 
 
Comunidades indígenas não devem participar na criação de políticas públicas de 
manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, 
regional e local. 
 
Comunidades indígenas devem participar apenas nos serviços braçais de manejo 
de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e 
local. 
 
Comunidades indígenas devem criar sozinhas suas políticas públicas de manejo de 
recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, regional e local. 
 
Comunidades indígenas devem participar na criação de políticas públicas de 
manejo de recursos naturais e desenvolvimento industrial local. 
 Comunidades indígenas devem participar na criação de políticas públicas de 
manejo de recursos naturais e desenvolvimento sustentável a nível nacional, 
regional e local. 
Respondido em 10/03/2024 21:05:30 
 
Explicação: 
É necessária a participação de comunidades indígenas na criação de políticas públicas de manejo 
de recursos naturais a nível nacional, regional e local, uma vez que estas comunidades 
desenvolveram saberes culturais e científicos únicos sobre suas terras. 
 
 
9a 
 Questão / 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A reorientação doensino no sentido do desenvolvimento sustentável é a garantia da 
satisfação das necessidades básicas de aprendizagem para todos. A promoção do 
treinamento busca a formação de recursos humanos para as práticas sustentáveis. Já o 
aumento da consciência pública está relacionado à melhoria na distribuição das 
informações sobre o meio ambiente ¿ em especial, nos espaços de ensino formal. 
 
Esses assuntos são tratados em qual capítulo da Agenda 21 Brasileira? 
 
 
9. 
 
 
16. 
 
26. 
 36. 
 
 
30. 
Respondido em 10/03/2024 20:58:00 
 
Explicação: 
36. 
 
 
 
10a 
 Questão / 
Acerto: 0,0 / 0,2 
 
A gestão comunitária do meio ambiente inclui a participação da comunidade na prestação 
de serviços e nas decisões sobre o manejo do meio ambiente, juntamente com seus 
órgãos reguladores. 
Marque a alternativa que define a importância da comunidade científica na Gestão 
comunitária do meio ambiente. 
 
 
A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento 
sustentável, contudo tendo em vista seus interesses econômicos. 
 A comunidade científica deverá fomentar de modo financeiro o desenvolvimento 
sustentável, contudo livre de interesses econômicos. 
 
A comunidade científica deverá agir politicamente no desenvolvimento sustentável, 
evitando confrontos entre comunidades e órgãos públicos. 
 
A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento 
sustentável, contudo tendo em vista interesses econômicos e comerciais dos 
governos. 
 A comunidade científica deverá fomentar de modo intelectual o desenvolvimento 
sustentável, livre de interesses econômicos. 
Respondido em 10/03/2024 21:04:59 
 
Explicação: 
A comunidade científica deverá fomentar intelectualmente propostas e avaliações sobre o meio 
ambiente e o desenvolvimento sustentável, livres de qualquer tipo de interesse econômico 
(próprios e governamentais) e com rigor científico.