Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes Prova 1

Prévia do material em texto

1- Os mitos modernos são indivíduos e eventos que se destacam e provocam engajamento emocional, seja
através do medo, da alegria, da emoção ou do anseio de emulação. Sobre o conhecimento na forma de mito,
analise as afirmativas a seguir:
I. O mito é uma forma de conhecimento baseada na experiência sensível e na imaginação.
II. Com o desenvolvimento da ciência e da filosofia, os mitos foram completamente abandonados.
III. Muitas das ações das pessoas na atualidade são ainda orientadas por mitos.
IV. A adesão a um mito é baseada em evidência racional, não na crença.É correto o que se afirma em:
A)
I, II e IV, apenas.
B)
I, III e IV, apenas.
C)
I e III, apenas.
D)
II e IV, apenas.
2- A partir do surgimento do capitalismo, a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da atividade
econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são descobertos novos
conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando o que já se sabia sobre um
aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não
dão mais conta de explicar o real.
PORQUE
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos mais
aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
3- Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais animais é a sua vasta
capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é capaz de habitar em florestas, cidades, enfrentar
o frio ou suportar o calor. Ele modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua sobrevivência com conforto.
Isso é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender.Considerando a capacidade simbólica de
operação do ser humano, assinale a alternativa correta:
A) A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental, expressa
geralmente por palavras ou outros símbolos.
B) A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais.
C) A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza.
D) A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais.
4- Embora não pareça à primeira vista, os termos informação e conhecimento frequentemente causam
mal-entendidos. Para prosperar atualmente, inclusive para se manter empregável, é o conhecimento que
necessitamos, e não apenas a informação.
Considerando o dado fragmento de texto, assinale a alternativa correta que apresenta a principal diferença entre
informação e conhecimento:
A) Conhecimento e informação são a mesma coisa, ambos se referem aos dados coletados.
B) Informação é a reunião de dados, enquanto conhecimento é a ação mental sobre essas informações,
relacionando-as com aprendizagens e vivências anteriores.
C) Conhecimento é apenas a coleta de dados, enquanto informação é a ação de interpretar esses dados.
D) Conhecimento implica apenas na leitura e interpretação de textos, enquanto informação envolve um
pensamento mais crítico.
5- Consciente das novas demandas para a aprendizagem no século XXI, a UNESCO organizou um grupo de
estudos que apresentou em 1998 um relatório, denominado Educação: um tesouro a descobrir: relatório para a
UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI. Também conhecido por relatório
Delors, apresenta os quatro pilares da educação, que são: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a
conviver; aprender a ser.
Fonte: adaptado de: DELORS, J. (org.). Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da
Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Brasília, DF: UNESCO; Publicação MEC, 1998.
Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por. Acesso em: 25 jan. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A escola deve promover discussões sobre diversidade cultural, relações étnico-raciais, de gênero, de
nacionalidade e todas as demais diferenças com as quais convivemos.
PORQUE
II. A realidade atual exige profissionais aptos para enfrentar, com base na aplicação dos conhecimentos
aprendidos, as situações adversas que elas enfrentarão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
6- Platão escreveu, há muitos séculos, o mito da caverna, que resumimos a seguir:
Havia algumas pessoas acorrentadas em uma caverna, nunca tinham saído dela e o que podiam ver do mundo
eram apenas sombras das pessoas e animais que passavam fora, projetadas no fundo da caverna. Então, a
compreensão que eles tinham do mundo era distorcida, falha, confusa. Um dos prisioneiros consegue fugir da
caverna. Num primeiro momento, a luz e as cores o ofuscam e ele pensa em voltar ao conforto do que já
conhecia, as sombras da caverna. No entanto, aos poucos, consegue observar e admirar o mundo exterior à
caverna. Lembrando dos amigos que ficaram presos, ele volta à caverna e relata o que viu. Os prisioneiros não
lhe dão ouvidos, consideram que ele enlouqueceu, chegam a ser violentos com ele e preferem continuar
acreditando nas sombras.
Recentemente um chargista representou o mito da caverna na imagem a seguir:
I. As redes sociais contribuem para que as pessoas “saiam da caverna”, pois fornecem importantes informações
de maneira acessível e gratuita.
II. A humanidade avançou muito em termos de conhecimento, mas mesmo assim permanecem formas de
compreender o mundo confusas e distorcidas, não racionais.
III. O desenvolvimento científico-tecnológico se transformou numa nova caverna, pois estamos todos sujeitos a
receber apenas informações parciais sobre a realidade.
IV. As redes sociais podem agir como as cavernas da atualidade, pois ao permitirem a propagação de
mensagens sem a necessária comprovação tendem a manter as pessoas numa realidade falsa.
É correto o que se afirma em:
A) II e IV, apenas.
B) I, apenas.
C) I e III, apenas.
D) I e II, apenas.
7-A utilização da palavra "tecnologia" vem sendo ampliada para muitas áreas do conhecimento, alterando muitas
vezes seu significado e distanciando-se da conceituação tradicional. O conceito de tecnologia poderá ter maior
ou menor abrangência, dependendo do foco em análise. Além disso, é preciso ter cuidado para não
compreender o termo tecnologia de maneira equivocada, como se ele se referisse apenas aos mais modernos
processos ou aparatos. Na verdade, qualquer conhecimento humano materializado em processo, equipamento
ou método, seja ele oriundo da vivência diária ou da ciência, pode ser considerado tecnologia. Portanto,
produz-se tecnologia desde a Antiguidade.
Fonte: adaptado de: SILVA, J. C. Tecnologia: novas abordagens, conceitos, dimensões e gestão. Revista
Produção, [s. l.], v. 13, n. 1, 2003. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/prod/a/3ZWfzzNVH44X8J7KgbRfShQ/?lang=pt#. Acesso em: 1 ago. 2023.Sobre o
exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento tecnológico se tornou autônomo e vem dirigindo os rumos da história, já não é mais
possível prever seus rumos.
II. A tecnologia é uma atividade essencialmente prática, os implementos e aparelhos queela cria servem como
extensões, ampliações das capacidades do corpo humano.
III. A tecnologia se tornou sinônimo de ciência, já que no atual estágio da história da humanidade, não se geram
tecnologias que não sejam aplicações práticas da ciência.
IV. A ciência e a tecnologia não devem ser associadas diretamente, pois conhecimentos gerados por problemas
diários também geram processos e equipamentos que facilitam a vida humana.
É correto o que se afirma em:
A) II e III, apenas.
B) I, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e IV, apenas.
8- A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase que
persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para entender suas
experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar. Considerando o dado fragmento de texto
sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as afirmativas a seguir:
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o
comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos estímulos
externos que experimentou ao longo da vida.
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora esse mesmo
meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorria sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já possui
todas as habilidades necessárias para aprender.É correto o que se afirma em:
A) II, III e IV, apenas.
B) III e IV, apenas.
C) I, II, III e IV.
D) I, II e III, apenas.
9- Segundo Chauí (1994, p. 255), “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de
conhecê-la para apropriar-se dela, para controlá-la e dominá-la. A ciência não é apenas contemplação da
verdade, mas sobretudo o exercício do poderio humano sobre a Natureza”. Por isso, numa sociedade capitalista,
a ciência vai se imbricando com a técnica, gerando tecnologia.
Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255.Sobre a tecnologia, analise as
afirmativas a seguir:
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que são úteis.
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a vida humana.
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a partir de um método bem definido.
IV. Separa analiticamente os vários aspectos de uma realidade até conseguir compreender cada um e, assim,
explicá-la.
É correto o que se afirma em:
A) II e IV, apenas.
B) I, II e III, apenas.
C) I, apenas.
D) I e II, apenas.
10- A importância do mindset de crescimento reside no conceito de que é possível aprimorar a habilidade do
cérebro para aprender e solucionar problemas e, por isso, esse aspecto é crucial para qualquer intervenção
psicopedagógica. Sobre a teoria de Mindset de Carol Dweck, analise as afirmativas a seguir:
I. Mindset é o modo como uma pessoa reage aos desafios e situações cotidianas, também conhecido como
metacognição.
II. Existem apenas três tipos de mindsets: o fixed mindset, o growth mindset e o mixed mindset.
III. Growth mindset é a crença de que as qualidades individuais são imutáveis e já nascemos bons ou ruins em
determinadas coisas.
IV. Fixed mindset é a mentalidade que considera os problemas como oportunidades de aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
A)
I, apenas.
B)
I e II, apenas.
C)
I e III, apenas.
D)
II e IV, apenas.