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Lei Brasileira de Inclusão 
da Pessoa com Deficiência
Estatuto da Pessoa com 
Deficiência
Professor: Victor Soares
LEI Nº 13.146/2015.
Luciene Monteiro de França Barros
lucienefrancabarros@gmail.com
Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência)
Destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o
exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa
com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
Luciene Monteiro de França Barros
lucienefrancabarros@gmail.com
O QUE É DEFICIÊNCIA? 
Modelo Médico 
Modelo social
Modelo interacional 
(biopsicossocial)
Luciene Monteiro de França Barros
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Art. 2º Aquela que tem impedimento de longo prazo 
de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o 
qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode 
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade 
em igualdade de condições com as demais pessoas.
Luciene Monteiro de França Barros
lucienefrancabarros@gmail.com
Pessoa Com Deficiência
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial,
realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - a limitação no desempenho de atividades; e
IV - a restrição de participação.
§ 2º O Poder Executivo criará instrumentos para avaliação da deficiência.
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I - acessibilidade: trata da possibilidade de utilização pela Pessoa com deficiência (PCD)
ou mobilidade reduzida com segurança e autonomia de espaços, equipamentos ,
informações, inclusive de tecnologias.
II - desenho universal: São produtos, ambiente ou programas que podem ser usados
“universalmente”, ou seja, qualquer pessoa pode utilizar não necessitando de
adaptação.
III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: Produtos , equipamentos , dispositivos que
visam à autonomia da PCD ou mobilidade reduzida para sua melhor qualidade de vida.
Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:
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IV - barreiras: qualquer _____________________ que impeça a PCD de
usufruir seus direitos, classificadas em:
a) barreiras urbanísticas: Nas vias e espaços públicos e privados de uso
coletivo.
b) barreiras arquitetônicas: nos edifícios públicos e privados;
c) barreiras nos transportes: nos sistemas e meios de transportes;
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d) barreiras nas comunicações e na informação: Qualquer entrave em
receber mensagens e informações.
e) barreiras atitudinais: Nas atitudes ou comportamentos que prejudiquem a
PCD.
f) barreiras tecnológicas: Dificulte ou impeça o acesso a tecnologias.
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V - comunicação: Interação dos cidadão que abrange: línguas, inclusive
libras , braile, sistema de comunicação tátil e outros.
VI - adaptações razoáveis: Modificações necessárias que não acarretem
ônus desproporcional a fim de assegurar os direitos da PCD em igualdades
de condições com as demais pessoas.
VII - elemento de urbanização: Qualquer componente de obra de
urbanização tais como saneamento, esgoto , encanamento e outros.
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IX - pessoa com mobilidade reduzida: Por qualquer motivo tenha dificuldade de
movimentação permanente ou temporária gerando redução efetiva da mobilidade.
Exemplos: idoso , gestantes , lactante, pessoa com criança de colo e o obeso.
X - residências inclusivas: Serviço de Acolhimento do Sistema Único de Assistência
Social (Suas) com apoio psicossocial para PCD que não tem autossustentabilidade e
com vínculos familiares fragilizados.
XI - moradia para a vida independente da pessoa com deficiência: Moradia com
estrutura adequada para vida independente da PCD.
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XII - Atendente pessoal
Ele é remunerado ou não
Membro da família ou não
Assiste e presta cuidados básicos
Excluídas as técnicas identificadas com 
profissões legalmente estabelecidas
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XIII - profissional de 
apoio escolar
Atua no âmbito escolar em todos os níveis 
escolares como o ensino médio , superior…
Atividades: alimentação , higiene , 
locomoção e todas que se fizer necessário
Excluídas as técnicas identificadas com 
profissões legalmente estabelecidas
XIV - acompanhante
Acompanha a PCD
Pode ou não desempenhar a função de 
atendente pessoal
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Da Igualdade e da não Discriminação
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades
com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
§ 1º Discriminação em razão da deficiência
Toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o
propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o
exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência,
incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias
assistivas.
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§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de
benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Art. 5º A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de
negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade,
opressão e tratamento desumano ou degradante.
Parágrafo único. Para os fins da proteção mencionada no caput deste artigo,
são considerados especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a
mulher e o idoso, com deficiência.
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Da Igualdade e da não Discriminação
Art. 7º É dever de todos comunicar
à autoridade competente qualquer
forma de ameaça ou de violação
aos direitos da pessoa com
deficiência.
Art. 6º A deficiência não afeta a
plena capacidade civil da
pessoa.
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Do Atendimento Prioritário
Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, 
sobretudo com a finalidade de:
I- Proteção e socorro
II- Instituições e serviços de 
atendimento ao público
III- Disponibilização de recursos
IV- Transporte coletivo acessível
V- Acesso e disponibilização de 
comunicação acessível
VI- Restituição de imposto de Renda
VII- Tramitação processual judicial 
ou administrativa
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Do Atendimento Prioritário
§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao
acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente
pessoal, exceto ___________________________________________
§ 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prioridade
conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de atendimento
médico.
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Dos Direitos Fundamentais
Vida
Habilitação e à
Reabilitação
Saúde Educação
Moradia Trabalho Assistência Social Previdência Social
Cultura, ao 
Esporte, ao 
Turismo e ao Lazer
Transporte e à
Mobilidade
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Dos Direitos Fundamentais
Direito à Vida
Parágrafo único. Em situações de risco, emergência ou estado de calamidade pública, a pessoa
com deficiência será considerada vulnerável, devendo o poder público adotar medidas para
sua proteção e segurança.
Art. 10. Compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de
toda a vida.
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Direito à Vida
Art. 11. A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a se
submeter a intervenção clínica ou cirúrgica, a tratamento ou a
institucionalizaçãoforçada.
Parágrafo único. O consentimento da pessoa com deficiência em
situação de curatela poderá ser suprido, na forma da lei.
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Direito à Vida
Art. 12. O consentimento prévio, livre e esclarecido da pessoa com deficiência é indispensável para a
realização de tratamento, procedimento, hospitalização e pesquisa científica.
§ 1º Em caso de pessoa com deficiência em situação de curatela, deve ser assegurada sua
participação, no maior grau possível, para a obtenção de consentimento.
§ 2º A pesquisa científica envolvendo pessoa com deficiência em situação de tutela ou de curatela
deve ser realizada, em caráter excepcional, apenas quando houver indícios de benefício direto para
sua saúde ou para a saúde de outras pessoas com deficiência e desde que não haja outra opção de
pesquisa de eficácia comparável com participantes não tutelados ou curatelados.
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Dos Direitos Fundamentais
Saúde
Art. 18. É assegurada atenção integral à saúde da
pessoa com deficiência em todos os níveis de
complexidade, por intermédio do SUS, garantido
acesso universal e igualitário.
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Dos Direitos Fundamentais
Educação
Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados
sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de
toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus
talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas
características, interesses e necessidades de aprendizagem.
Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da
sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência,
colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
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QUESTÕESLuciene Monteiro de França Barroslucienefrancabarros@gmail.com
01- (CS-UFG - 2019 - Prefeitura de Goianira - GO - Agente de Apoio
Educacional) Tendo por base o estatuto da pessoa com deficiência (Lei n.
13.146/2015), a educação é um direito da pessoa com deficiência, com
educação inclusiva assegurada
A. na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas
regulares e especiais.
B. em todo ensino fundamental, sendo garantido o atendimento educacional
especializado como suplemento ao processo ensino-aprendizagem.
C. em toda educação básica, em escolas regulares nas redes públicas e
privadas do sistema de ensino.
D. em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
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02- (IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial na Área de
Deficiência Visual) Sobre a Lei Federal que instaura o Estatuto da Pessoa com Deficiência, pode-se
dizer que definiu:
A. o conceito de deficiência como aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física,
mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua
participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
B. o conceito de deficiência como a redução ou falta de capacidade de realizar uma atividade num
padrão considerado normal para o ser humano, em decorrência de uma deficiência.
C. o conceito de deficiência como a repercussão imediata da doença sobre o corpo, impondo uma
alteração estrutural ou funcional ao nível tecidual ou orgânico.
D. o conceito de deficiência como portador de necessidades especiais sendo ela toda perda ou
anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere
incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser
humano.
E. o conceito de deficiência como pessoa incapaz para o trabalho e para a vida independente.
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03- (Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional do Magistério -
Classe III) À luz da Lei Brasileira de Inclusão (n.º 13.146/2015), que instituiu o
Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa correta.
A. Compete ao Poder Público garantir a dignidade da pessoa com deficiência
até a maioridade.
B. Em situações de risco ou emergência, a pessoa com deficiência perderá a
prioridade.
C. A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a se submeter a
tratamento ou à institucionalização forçada.
D. A pessoa com deficiência participará, de forma compulsória, de pesquisas
científicas.
E. A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa.
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04- (Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos) A lei brasileira de
inclusão da pessoa com deficiência (Lei n° 13.146/2015) foi criada para assegurar e promover,
em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa
com deficiência, visando à sua cidadania e inclusão social.
De acordo com a referida lei, em seu art. 9º da Seção Única do Atendimento Prioritário, item V,
a pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a
finalidade de
A. acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis.
B. desconto e abatimento superior em relação aos demais contribuintes do imposto de renda.
C. atendimento nas instituições e serviços organizados e destinados para o público deficiente.
D. proteção e socorro pelos gestores institucionais em determinadas circunstâncias
operacionais.
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GABARITO
1 2 3 4
D A C A
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