AVALIAÇÃO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM SURDEZ

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12/03/2024, 09:03 AVALIAÇÃO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM SURDEZ
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Questão 2
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Estudos apontam que o acesso à educação para os surdos é mais precário do
que para uma pessoa ouvinte. Considerando esse contexto, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
Essa precariedade gera o aumento do número de surdos/deficientes auditivos
com pouco grau de instrução e estudos incompletos.
PORQUE
A dificuldade de aprendizado, gerada por causa de abordagens educacionais
inadequadas e/ou ineficientes, ocasiona a falta de interesse por parte do
educando, favorecendo a evasão escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
da I
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I. 
Segundo o Censo Escolar, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é a
mediação pedagógica cujo objetivo é veicular toda forma de acesso ao currículo pelo
atendimento às necessidades educacionais específicas dos alunos com deficiência,
transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação, público da
Educação Especial, sendo ofertado em todas as etapas e modalidades da educação
básica e sobretudo deve constar no Projeto Político Pedagógico da Escola-PPP (INEP,
2020). Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
I. As atividades realizadas no AEE são diferenciadas das propostas da sala
comum.
PORQUE
II. As atividades realizadas no AEE tem como objetivo eliminar as barreiras
dos alunos, funcionando assim com um complemento e também suplemento,
visando o desenvolvimento de atitudes autônomas que favoreçam a inclusão
social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
da I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Questão 4
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c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
d. As asserções I e II são proposições falsas
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Estudos apontam que o acesso à educação para os surdos é mais precário do
que para uma pessoa ouvinte. Além disso, a dificuldade de aprendizado, gerada
por causa de abordagens educacionais inadequadas e/ou ineficientes, ocasiona a
falta de interesse por parte do educando, favorecendo a evasão escolar, o que,
consequentemente, gera o aumento do número de surdos/deficientes auditivos
com pouco grau de instrução e estudos incompletos. 
Neste contexto, leia as assertivas:
I. O Decreto nº 9.665/2019, estabelece que o ensino bilíngue é
considerado um recurso importante para que a criança surda avance na
aprendizagem e na socialização.
II. O Decreto nº 9.665/2019, estabelece que o ensino bilíngue não deve
ser considerado como primordial para que a criança surda avance na
aprendizagem e na socialização.
III. O Decreto nº 9.665/2019, determina que a educação de surdos no
Brasil seja bilíngue e os conteúdos devem ser ministrados
primeiramente em língua de sinais e, posteriormente, o ensino da
língua portuguesa escrita como segunda língua.
IV. O Decreto nº 9.665/2019, determina que a educação de surdos no
Brasil seja bilíngue e os conteúdos devem ser ministrados
primeiramente em língua portuguesa e escrita e, posteriormente, o
ensino da língua de sinais como segunda língua.
Escolha uma opção:
a. I e III estão corretas 
b. Apenas a II está correta
c. Apenas a IV está correta.
d. II e IV estão corretas
e. Apenas a I está correta
No que se refere às diferenças entre a surdez e a deficiência auditiva, leia as
assertivas abaixo:
I. A surdez é uma característica especial de um determinado grupo, não
considerado como uma deficiência e consiste na perda maior ou menor
da percepção normal dos sons.
II. A deficiência auditiva é a perda parcial da audição, causada por má-
formação (causa genética), lesão na orelha ou na composição do
aparelho auditivo.
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III. A pessoa com deficiência auditiva é aquela que participa da
comunidade surda e não tem experiências visuais, tem uma cultura e
comportamentos próprios e estereotipados, mas usa a língua de sinais
(LIBRAS) para se comunicar e, como segunda língua, a Língua
Portuguesa.
IV. Os deficientes auditivos são crianças que nasceram ouvintes e
perderam gradativamente a audição ou, então, cresceram mesmo
sendo surdas oralizadas, tendo os estímulos auditivos por meio da
utilização das tecnologias e comunicam-se mais com os ouvintes.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II
b. III, IV
c. I, II, III
d. I, IV
e. I, II, IV 
Refletir sobre as dificuldades de aprendizagem, bem como a necessidade de ter
um profissional especializado para a mediação com alunos que necessitam de
apoio pedagógico especializado, dialogar sobre as dificuldades de aprendizagem
é um tema que preocupa os profissionais envolvidos no processo de educação
com alunos que possuem deficiência auditiva e/ou surdez propriamente dita.
Desta forma saber como o aluno aprende e constrói seu conhecimento e ainda,
compreender as relações dele com a escola contribui para o esclarecimento dos
processos da aprendizagem. Diante deste contexto, leia as assertivas:
I. Proporciona condições para superação das dificuldades quando
identificadas;
II. Favorece uma melhora no rendimento escolar;
III. O resultado do aproveitamento escolar é influenciado por diversos
aspectos como por exemplo, os afetivos e os os cognitivos.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, III
b. I, II
c. I, apenas.
d. I, II, III 
e. II, III
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Questão 6
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Questão 7
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Questão 8
Correto
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No que se refere às oito resoluções do Congresso de Milão, ocorrido na Itália, em
1880, leia as assertivas abaixo:
I. Atestou a superioridade da articulação, declarando ser esta a melhor
forma de reinserção das pessoas surdas à sociedade e ser o método
oral o melhor na educação de pessoas surdas.
II. Afirmou que o uso simultâneo dos gestos e da oralidade auxilia e
facilita a leitura labial e a articulação das pessoas surdas, declarando
que não havia necessidade de adotar um método oral.
III. Considerou o enorme número de pessoas surdas não instruídas e
que nem sempre as famílias e instituições eram capazes de suprir essa
necessidade.
IV. Não considerou as necessidades especiais do ensino de pessoas
surdas e recomendou a idade dos oito a dez anos como a melhor época
para que as crianças surdas começassem sua vida escolar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV estão corretas
b. II, III e IV estão corretas
c. I e III estão corretas 
d. I, II, III estão corretas.
e. I e II estão corretas
 No decorrer dos estudos, foi possível verificar que a Idade Moderna, foi cenário
de muitas modificações políticas, econômicas, sociais e culturais, como, por
exemplo, a Expansão Marítima, o Renascimentoe a Reforma Protestante, devido a
todas essas modificações, a sociedade começou a olhar a situação do surdo com
outros olhos. Sobre os acontecimentos relatados, acima assinale a alternativa
que corresponde com o período em que essas modificações ocorreram:
Escolha uma opção:
a. Século XVI e XVIII
b. Século XVII e XX
c. Século XIV e XVIII
d. Século XV e XVIII 
e. Século XXI
Dados estatísticos apontam para um grande número de alunos, os quais possuem
características que requerem atenção educacional diferenciada e especializada.
No Brasil, as Políticas de Educação Inclusiva entendem como público inclusivo:
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Questão 9
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A esse respeito, avalie as afirmações a seguir:
I. Necessidades Educacionais Especiais (NEES)
II. Transtornos Globais do Desenvolvimento
III. Transtornos Específicos do Desenvolvimento
 
IV. Distúrbios de aprendizagem
V. Altas Habilidades/Superdotação
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Somente I, II e IV
b. Somente I, IV e V
c. Somente I, III e IV
d. I, II, III, IV, V 
e. Somente III, IV e V
No caso do Brasil, a abordagem educacional por meio do Bilinguismo apresentou
a possibilidade de trabalho com duas línguas, (CAPOVILLA, 2000). Com base nas
afirmações assinale a alternativa que apresenta essas duas línguas:
Escolha uma opção:
a. Português, primeiramente, como língua materna (L1) e, depois, a LIBRAS,
na modalidade escrita como segunda língua (L2)
b. ORALISMO PURO, primeiramente, como língua materna (L1) e, depois,
Português, na modalidade escrita como segunda língua (L2)
c. LIBRAS, língua de sinais oficial, primeiramente, como língua materna (L1)
e, depois, o Português, na modalidade escrita como segunda língua (L2) 
d. Bimodalismo, primeiramente, como língua materna (L1) e, depois,
Português, na modalidade escrita como segunda língua (L2).
e. Comunicação Total, primeiramente, como língua materna (L1) e, depois,
Português, na modalidade escrita como segunda língua (L2).
Na década de 60, após a publicação do estudo do William Stokoe, o qual revelou
que a Língua de Sinais era constituída por características semelhantes às línguas
orais, uma nova concepção teve início, no entanto assim como as metodologias
anteriores, está metodologia também incorreu em fracasso pois não apresentou
eficácia por conta da diversidade dos recursos utilizados. 
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Questão 10
Correto
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Com base nessas afirmações, assinale a alternativa que apresenta o nome dessa
metodologia:
Escolha uma opção:
a. Comunicação Linguística
b. Comunicação Intelectual
c. Comunicação Total 
d. Comunicação Global
e. Comunicação Geral