Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 69387466
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
O globo terrestre pode ser muito utilizado em sala de aula pelo professor de geografia. Optando 
o professor por representar a Terra através do globo, ao invés de um mapa, há algumas vantagens e 
desvantagens em seu ensino. Sobre as vantagens da utilização do globo terrestre, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O globo terrestre permite ter uma visão total, sem deformação, do relevo e divisão política da
superfície terrestre.
B O globo terrestre facilita a localização de pequenas áreas, sendo o mais adequado para visualizar
os bairros de uma cidade.
C O globo terrestre é a única maneira de representar, com o mínimo de deformação, a área e a
forma do planeta Terra.
D O globo terrestre é a única maneira de demonstrar as diferenças de fusos horários no mundo,
pois possui os meridianos traçados.
Durante muito tempo, as formas de orientação no espaço geográfico foram baseadas nas 
constelações, na Lua e, principalmente, no movimento aparente do Sol. Aos quatro pontos principais 
de orientação, ou seja, Norte, Sul, Leste e Oeste, convencionou-se chamar de Pontos Cardeais. 
Qual dos quatro pontos cardeais corresponde ao local onde o sol se põe?
A Norte.
B Sul.
C Leste.
D Oeste.
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A+
Alterar modo de visualização
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Um Sistema de Informação Geográfica (SIG) é muito mais do que um simples programa de 
computador, pois consiste propriamente em um sistema de informação espacial e assim é possível 
utilizar dados de diversas fontes, como levantamento de campo com GPS, cartas topográficas, mapas 
existentes, dados sobre saúde ou meio ambiente, entre outros. Sobre o SIG, assinale a alternativa 
CORRETA:
A
O SIG é composto por quatro componentes básicos, dentre eles está o usuário que é o
programador do sistema propriamente dito, pois é o usuário que determina quais são os dados e
quais análises que devem ser utilizadas.
B
O SIG é um sistema autônomo, pois não necessita de um usuário capacitado para funcionar, basta
colocar os dados dentro do programa e clicar em "mapear o território selecionado" que o processo
ocorre todo de forma automatizada.
C O SIG é uma técnica de cadastro de mapas que depende de computadores e programas
específicos.
D O SIG é um recurso utilizado apenas na geografia, pois considera exclusivamente dados com
informação de localização geográfica.
O sensoriamento remoto consiste basicamente na obtenção de dados através de sensores 
controlados remotamente e podem fornecer informações através de imagens ou através de dados 
planificados e assim os sensores são classificados como sensores imageadores e sensores não 
imageadores. Outra maneira de classificar os sensores é com relação ao nível de aquisição de dados. 
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nível orbital.
II- Nível suborbital.
III- Nível terrestre.
( ) Fotografia aérea.
( ) Radar.
( ) Satélite.
( ) Balão meteorológico.
( ) Pesquisa básica de reflexão e radiação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - I - III.
B II - I - II - III - III.
C II - I - I - II - I.
D I - II - I - III - II.
A Uniasselvi tem uma missão muito útil para a vida profissional, que é: “não basta saber, é 
preciso saber fazer”. Como as coordenadas geográficas são um importante tema na geografia, o 
exercício a seguir será para colocá-las em prática. Desta forma, observe a imagem a seguir e 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ponto E está a 45° de latitude Sul e 75° de longitude Oeste.
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( ) O ponto F está a 30° de latitude Oeste de 0° de longitude.
( ) O ponto A tem as coordenadas de: 15° latitude Sul e 45° longitude Leste.
( ) O ponto B tem as coordenadas: 60° latitude Sul e 15° longitude Oeste. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - F - F - F.
C F - V - V - V.
D V - F - F - V.
A cartografia pode ser definida como uma técnica científica e artística que elabora mapas e 
cartas topográficas sobre elementos ou fenômenos (físicos ou socioeconômicos). Os produtos gerados 
pela cartografia são utilizados por inúmeros profissionais, entre eles está o professor de geografia. 
Este profissional, além de ter entendimento sobre os mapas, deve orientar seus alunos na utilização e 
entendimento desta ferramenta. Sobre os mapas, analise as sentenças a seguir:
I- Os mapas representam um determinado espaço terrestre, porém de forma reduzida e através de uma 
projeção cartográfica.
II- Um mapa pode ajudar a conhecer uma parte da realidade do espaço geográfico, podendo ser sobre 
fenômenos físicos e/ou humanos. 
III- Um único mapa é capaz de representar toda a realidade do espaço geográfico, de modo que um 
professor precisa somente de um mapa para tratar todos os assuntos geográficos.
IV- Quando o mapa é interpretado corretamente, ele transmite conhecimento sobre o espaço e o(s) 
fenômeno(s) geográfico que está sendo representado. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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Através do sensoriamento remoto é possível obter imagens aéreas, que por sua vez podem ser 
utilizadas para aplicações técnicas nas mais diversas áreas. O entendimento de que os sensores 
remotos captam a energia espectral dos alvos sem entrar em contato direto com estes é simples, pois 
basta entender que os sensores estão afastados dos alvos, em geral embarcados em satélites. No 
entanto, não apenas em satélites, os sensores podem ser embarcados em outros veículos como 
Aeronaves Remotamente Pilotadas (Drone) e balões meteorológicos. Os sensores remotos podem ser 
de dois tipos principais. Quais são os dois tipos principais de sensores remotos?
A Imageadores e não imageadores.
B Fotográficos e algoritmos.
C Fotográficos e fotosensores.
D Fotográficos e imageadores.
A cartografia vem sendo aprimorada desde os tempos mais antigos, os antigos babilônios 
utilizavam placas de barro, navegadores antigos desenhavam mapas em toalhas de mesa o que 
originou o termo mapa, atualmente são empregados computadores na produção de mapas, cartas e 
plantas. O desenvolvimento tecnológico também resultou na evolução dos Sistemas de Informações 
Geográficas (SIG). Sobre os Sistemas de Informação Geográfica, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O SIG é composto por quatro componentes: hardware, software, dados e usuário.
( ) A informação separada em camadas é uma característica do SIG.
( ) O SIG permite realizar análises espaciais complexas utilizando dados alfanuméricos e 
localização geográfica.
( ) A separação da informação em diferentes camadas é uma limitação das análises realizadas no 
SIG, que deve ser contornada com o uso de vetores específicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
Caracteriza-se por ser um tipo de projeção que ordena os paralelos e os meridianos em um invólucro 
arredondado que é desenrolado e posto em uma superfície plana. Os mais famosos exemplos são as 
projeções de Mercator, de Peters e de Robinson. Nessa projeção, minimizam-se as distorções nas 
regiões próximas ao Equador, que se elevam nas regiões mais próximas aos polos.
Estamos falando de qual projeção?
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A Projeção Circular.
B Projeção Cilíndrica.
C Projeção Azimutal.
D Projeção Cônica.
A superfície terrestre pode ser representada em uma superfície plana através dos mapas, cartas e 
plantas. Os mapas, as cartas e as plantas se diferem pelos seus usos e escalas. Além disso, os mapas e 
as cartas ainda podem ser temáticos ou topográficos. Acerca da imagem a seguir, analise as sentenças 
que seguem:
I- A imagem é de um mapatemático que representa os diferentes climas do Brasil.
II- A imagem mostra uma carta topográfica, em que as curvas de nível representam o relevo 
brasileiro.
III- A imagem é de um mapa com grande escala, pois representa um alto grau de detalhamento do 
território brasileiro. 
IV- A imagem é um mapa temático que pode ser utilizada em aulas de geografia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Estudos Práticos. Disponível em: . Acesso em: 11 ago. 2014.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
(ENADE, 2017) Durante uma aula de Geografia, o professor foi questionado por um grupo de 
estudantes do Ensino Médio sobre a distância entre Porto Alegre/Brasil e Mabrouk/Mali. 
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Aproveitando o questionamento, o professor usou uma régua padrão e o mapa-múndi e retornou a 
seguinte pergunta ao grupo: Considerando que este mapa foi construído na escala 1:32 320 000 e 
verificando que, no mapa, observa-se uma distância de 10 centímetros entre Porto Alegre e Mabrouk, 
qual a distância real em quilômetros entre as duas cidades em linha reta? A resposta correta a 
indagação do professor é:
A 32.320.
B 3.232.
C 323.200.
D 6.464.
(ENADE, 2008) Os gestores públicos do município X, atentos às transformações espaciais 
ocorridas no município e preocupados em garantir a qualidade dos recursos naturais da região, 
resolveram elaborar edital para a contratação de serviço técnico especializado para o município. Para 
a zona rural, são exigidos cadastros georreferenciados de todas as propriedades rurais de acordo com 
a legislação federal em vigor, mapeamento de todas as áreas de preservação permanente, mapeamento 
das áreas de reserva legal para todas as propriedades. No sítio urbano do município, exige-se o 
cadastro georreferenciado de todos os arruamentos, quadras, lotes, edificações, rede de energia 
elétrica, rede de saneamento básico. Considerando a situação hipotética apresentada, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta o instrumental mais adequado, do ponto de vista técnico, para a 
execução do serviço:
A Imagens de sensoriamento remoto do satélite Ikonos; cartas topográficas na escala de 1:10.000;
equipamento para posicionamento por satélites de navegação.
B Aerolevantamento na escala de 1:2.000 para a área urbana, e de 1:10.000 para a zona rural,
equipamento para posicionamento por satélites topográficos.
C Imagens de sensoriamento remoto do satélite Landsat 5 TM; cartas topográficas na escala de
1:10.000; equipamento para posicionamento por satélites de navegação.
D Aerolevantamento na escala de 1:20.000 para a área urbana, e de 1:2.000 para a zona rural;
equipamento para posicionamento por satélites de navegação.
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