Avaliação I - Individual Extensão e Comunicação Rural

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:958491)
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Prova 75950151
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O extensionista é um comunicador e agente de mudanças, e não apenas um repassador de 
informações. Nesse sentido, a comunicação na extensão rural é uma ferramenta fundamental no 
trabalho do extensionista. Considerando o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Em uma relação, o extensionista (emissor) transmite informações ao público rural (receptor), 
porém esses papéis se invertem quando o receptor emite sinais de volta (feedback), relação essa que 
aprofunda e fortalece os elos de confiança.
( ) O extensionista, ao se relacionar com o agricultor, com sua família e com os trabalhadores rurais, 
comporta-se como receptor da mensagem, ao passo que os clientes sempre se comportam como 
emissores da informação. 
( ) A comunicação no processo educativo da extensão representa difusão de valores, ideias e 
conhecimentos através dos métodos e técnicas adequadas, permitindo a interação e troca de 
experiências.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - F - F.
Até os dias atuais, a extensão rural no Brasil passou por uma evolução vivendo diferentes momentos 
no que se refere à forma de atuação. Essas fases surgiram ao longo do processo de evolução, cada 
uma com suas particularidades.
Sobre as fases da extensão rural, assinale a alternativa CORRETA:
A
A segunda fase foi denominada difusionista produtivista, cujo modelo se consolidou com o auge
da atividade de extensão rural, direcionando o aumento da produção seguindo preceitos da
revolução verde.
B A segunda fase foi chamada de humanismo assistencialista, baseada apenas na filantropia e no
atendimento social, sem considerar as técnicas de produção e a inovação no meio rural.
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C A primeira fase foi denominada difusionista produtivista, buscando implementar as metodologias
de atuação participativa e de registro e valorização do modo de fazer das populações locais.
D A primeira fase foi denominada humanismo assistencialista, implementada em grandes
propriedades para estimular a reforma agrária, principalmente na região Sul e Sudeste.
As particularidades da atividade agrícola trazem dificuldades na transmissão da informação para 
produtores rurais e sua utilização nas unidades de produção, por isso existem serviços de extensão, 
geralmente sob a responsabilidade pública. Em seu trabalho sobre transferência da informação para 
comunidades rurais, Lawani (1981) destaca a existência da polarização mundial entre abundância e 
pobreza da informação. Sobre a disparidade de disponibilidade e acesso à informação, analise as 
afirmativas a seguir:
I- Ocorre em nível mundial, nacional e regional, sendo que nos países menos desenvolvidos a 
informação nas zonas rurais é difundida e nas áreas urbanas é escassa.
II- Ocorre tanto em nível mundial, como em nível nacional, embora nos países menos desenvolvidos a 
informação em áreas urbanas e nas áreas rurais não tem o mesmo equilíbrio.
III- Ocorre principalmente em nível nacional e nos países desenvolvidos, onde há uma grande 
disseminação das informações no meio rural e restrição da comunicação no meio urbano.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LAWANI, S. M. Agricultural documentation and the transfer of scientific information to 
rural communities. Education and training for Library and Information Services in a predominantly 
non-literate society with particular reference to Agricultural and Rural development. FID/ET 
Technical Meeting, Ibadan, 1981. Anais [...]. Ibadan: FID, 1981.
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Ao longo do período de atuação da extensão rural pública organizada pelo governo, a comunicação 
foi ocorrendo de forma diferenciada. Partindo inicialmente de um processo persuasivo e de difusão 
com foco produtivista, até chegar em uma atuação mais dialógica. Sobre o exposto, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Na organização da comunicação rural persuasiva, as interações entre os agricultores e os técnicos 
extensionistas oportunizavam aprendizagens mútuas e o respeito aos conhecimentos locais e 
tradicionais.
PORQUE
II- A visão dialógica atuou de forma unidirecional, com a aplicação de metodologia de transmissão de 
conhecimentos e com o objetivo de implementar um modelo de tecnologias que deveriam ser 
adotadas por todas as unidades produtivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras.
D As asserções I e II são proposições falsas.
A partir dos anos 1990 surge uma nova forma de relação social conectada por redes tecnológicas de 
informação e comunicação. São agregados à comunicação rural os processos e os avanços 
tecnológicos emergentes. Essas mudanças que ocorreram na extensão rural exigem um novo perfil de 
extensionista. Considerando os aspectos destacados, analise as afirmativas a seguir:
I- A experiência e desenvoltura do extensionista ficam em segundo plano, pois deve-se considerar que 
existe semelhança entre as gerações e a interpretação é a mesma para todos na comunidade.
II- O extensionista agora se apresenta como um receptor, atuando como mediador, a fim de organizar 
a conversação com foco em uma “corresponsabilidade coletiva” de todos os interessados no 
desenvolvimento rural.
III- As novas tecnologias da comunicação possibilitam ao extensionista uma redução no fluxo de 
informação, com menor rapidez e trazem uma certa dificuldade de decodificação da mensagem, 
resultando em um ambiente menos interativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e II estão corretas.
Segundo dados do censo demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a 
partir de 1970 observou-se um grande movimento migratório das populações da zona rural em direção 
aos centros urbanos. Esse período ficou caracterizado por um elevado êxodo rural. 
Sobre as razões deste êxodo rural ao longo dessas décadas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: IBGE - INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (Brasil). Sinopse 
do Censo Demográfico 2010. Rio de Janeiro: IBGE, 2010. Disponível em: 
https://censo2010.ibge.gov.br/sinopse/index.php?dados=8. Acesso em: 21 dez. 2021.
A Condições de infraestrutura, como estradas, comunicação, saúde e educação induziram à
migração para os centros urbanos.
B Características relativas ao solo, relevo, clima, intensidade de chuvas e temperatura da região que
incentivaram a ocupação do território.
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C Condições como incentivo à migração por parte dos governantes dos grandes centros urbanos
estimularam o adensamento nas áreas rurais.
D Condições de produção, como alta produtividade, mão de obra barata e acessível e boa gestão
técnica.
Segundo Olinger (1996), o desenvolvimento rural e a comunicação estão interligados. Isso ocorre 
porque a comunicação é utilizada pelos agricultores para a tomada de decisões relacionadas à 
produção e à convivência. É também utilizada pelo Estado para definir suas medidas de política 
agrária e pelas empresas para basear suas decisões nas informaçõessobre necessidade de insumos e 
equipamentos e de disponibilidade de produtos para alimentação e agroindústria. 
De acordo com o modelo de comunicação rural, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLINGER, G. Ascenção e decadência da extensão rural no Brasil. Florianópolis, SC: 
EPAGRI, 1996. 
A Sugere que as condições de organização dos agricultores, a política agrária e financeira são
critérios para a adoção única da concepção do difusionismo produtivista até os dias atuais.
B Considera que a escolha de um modelo de comunicação deve adotar apenas as funções técnicas,
ignorando questões sociais e de aspecto cultural da comunidade.
C Sugere que com a introdução de tecnologias de informação no meio rural, a escolha de um
modelo de comunicação será substituída e não terá mais aplicação.
D Considera que os modelos de comunicação no campo se alteraram de acordo com o momento
histórico e com a forma de atuação da extensão rural, refletindo as inovações na sociedade.
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A fase que orientou as ações dos extensionistas no período de abundância de crédito agrícola ocorreu 
entre as décadas de 1960 e 1980. Baseava-se na aquisição, pelos produtores, de um pacote tecnológico 
modernizante, com uso intensivo de capital. Considerando-se o contexto, analise as afirmativas a 
seguir:
I- Essa fase era chamada de “difusionismo produtivista”.
II- Nessa fase, as práticas extensionistas eram direcionadas à implementação de um conjunto de 
tecnologias vistas como essenciais.
III- Durante a fase, os conhecimentos tradicionais dos produtores eram reconhecidos e 
complementares, muitas vezes servindo de prospecção para pesquisas participativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Conforme Peixoto (2008), os enfoques da extensão rural foram se modificando ao longo do tempo. 
Nesse contexto, é possível observar diferenças nas suas características. Com base no exposto, analise 
as afirmativas a seguir:
I- Os enfoques social e mercadológico devem apresentar uma predominância com relação ao enfoque 
ambiental e inovativo.
II- Nessa mudança para uma visão holística, observa-se que os enfoques social e ambiental têm 
apresentado maior equilíbrio em relação ao enfoque puramente econômico.
III- Na análise atual, apenas o enfoque social deve ser predominante, sendo os demais 
desconsiderados para o desenvolvimento sustentável.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PEIXOTO, M. Extensão Rural no Brasil – uma abordagem histórica da legislação. Brasília: 
Consultoria Legislativa do Senado Federal, 2008. Disponível em: https://www12.senado.leg.br
/publicacoes/estudos-legislativos/tipos-de-estudos/textos-para-discussao/td-48-extensao-rural-no-
brasil-uma-abordagem-historica-da-legislacao. Acesso em: 21 dez. 2021. 
A As afirmativas I e II estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
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As ações extensionistas estão registradas na história da Antiguidade, o termo teve origem na extensão 
praticada em universidades inglesas e se consolidou como uma forma institucionalizada com a 
participação de universidades americanas. Contemporaneamente, o termo extensão rural pode ser 
entendido em três formas diferentes: como processo, como instituição e como política. Com base no 
exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A extensão rural pode ser entendida como organização privada, uma vez que há muitos trabalhos 
realizados por instituições federais que atuam como Assistência Técnica e Extensão Rural. 
II- A extensão rural significa, como instituição, em sentido literal, o ato de intervenção público como 
meio de redistribuição de renda.
III- A extensão rural, como processo, significa o ato de estender, levar ou transmitir conhecimentos da 
fonte geradora ao receptor final, o público rural.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa III está correta.
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