Análise de Dados - Avaliação Diagnóstica Módulo I

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Análise de Dados - Avaliação Diagnóstica – Módulo I
1. A tabela a seguir apresenta a quantidade de unidades de automóveis vendidas em uma concessionária multimarcas no último bimestre de 2020.
Avalie as afirmações a seguir
I. A variável "Preço" é a única que pode ser classificada como quantitativa contínua.
II. Das variáveis da tabela, somente três são qualitativas.
III. "Ano" e "Quantidade" são variáveis quantitativas.
Das afirmações acima são verdadeiras
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
I, II e III. Resposta correta
I e II, apenas.
2. Qual das alternativas abaixo apresenta os IMPORTANTES elementos que devem constar na LEGENDA de um gráfico: 
Pequeno resumo das informações analisadas no gráfico. 
Frases curtas com a palavra-chave do assunto apresentado.
Valores que são essenciais para a comparação dos fatos. 
Identificação da fonte (estudos científicos, órgãos públicos, instituições privadas, economistas, etc.) no qual a informação foi retirada. 
3. Qual das alternativas abaixo apresenta os IMPORTANTES elementos que devem constar no FONTE de um gráfico: 
Pequeno resumo das informações analisadas no gráfico. 
Frases curtas com a palavra-chave do assunto apresentado.
Valores que são essenciais para a comparação dos fatos. 
Identificação da fonte (estudos científicos, órgãos públicos, instituições privadas, economistas, etc.) no qual a informação foi retirada. 
4. A tabela a seguir apresenta a quantidade de unidades de automóveis vendidas em uma concessionária multimarcas no último bimestre de 2020.
Avalie as afirmações a seguir
I. A variável "Ano" é qualitativa.
II. Das variáveis da tabela, somente duas são quantitativas.
III. "Marca" e "Modelo" são variáveis qualitativas nominais.
Das afirmações acima são verdadeiras
I, II e III.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
5. A gerente de uma agência bancária deseja saber o número médio diário de atendimentos nos 12 guichês disponíveis na agência. Para tanto anotou o número de atendimento dos guichês identificados por números pares.
Em relação à situação acima, considere as afirmações:
I. A população é constituída de todos os atendimentos realizados na agência.
II. Os 12 guichês da agência representam uma amostra da população de atendimentos na agência.
III. O número de atendimentos nos guichês pares constituem uma amostra da população de atendimentos na agência.
São verdadeiras as afirmações 
a. II, apenas.
b. I e II apenas.
c. III, apenas.
d. I, apenas.
e. II e III apenas.
6. A tabela a seguir apresenta a quantidade de unidades de automóveis vendidas em uma concessionária multimarcas no último bimestre de 2020.
Avalie as afirmações a seguir
I. A variável "Quantidade" é a única que pode ser classificada como quantitativa discreta.
II. Das variáveis da tabela, três são quantitativas.
III. "Cor" e "Modelo" são variáveis qualitativas nominais.
Das afirmações acima são verdadeiras
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
7. Um dos objetivos da estatística é o de organizar e resumir os dados. Mostrar as informações em forma de tabelas e gráficos é a maneira mais simples de se fazer isso. Em relação à importância dos gráficos e tabelas, é correto afirmar que:
As tabelas e gráficos são um dos instrumentos menos usados para ajudar na análise e interpretação de dados, pois não permitem que o leitor tire conclusões de forma eficiente.
Somente os gráficos são eficazes para ajudar na análise e interpretação de dados, pois as tabelas não permitem que o leitor tenha uma noção sobre o assunto em estudo.
As tabelas e gráficos são um dos instrumentos mais usados para ajudar na análise e interpretação de dados, pois eles permitem que o leitor tenha uma noção sobre o assunto em estudo e chegue a uma conclusão de forma rápida.
Somente as tabelas são eficazes para ajudar na análise e interpretação de dados, pois os gráficos não permitem que o leitor tenha uma noção sobre o assunto em estudo.
8. Diariamente vemos tabelas e gráficos nos mais variados veículos de comunicação (tais como jornais, revistas, livros, televisão, Internet, redes sociais etc.), associadas a assuntos diversos do nossa rotina diária, como resultados de pesquisas eleitorais, esportes, segurança pública, saúde, trabalho, emprego, renda, economia, cidadania, etc. Quanto à importância das tabelas e gráficos, é correto afirmar que:
A importância das tabelas e dos gráficos está ligada, sobretudo, à dificuldade na absorção e conhecimento dos dados por parte do leitor.
A importância das tabelas e dos gráficos está ligada, sobretudo, à facilidade e agilidade na absorção e conhecimento dos dados por parte do leitor, apesar da limitação das maneiras de ilustrar e resumir as informações apresentadas.
· Resposta correta
A importância das tabelas e dos gráficos está ligada, sobretudo, à facilidade e agilidade na absorção e conhecimento dos dados por parte do leitor e também às diversas maneiras de ilustrar e resumir as informações apresentadas.
A importância das tabelas e dos gráficos está ligada, sobretudo, à limitação das maneiras de ilustrar e resumir as informações apresentadas.
9. Por gráfico entendemos uma figura com o objetivo de transmitir uma informação qualquer. Quanto à importância da utilização de gráficos e tabelas por parte dos meios de comunicação (revistas, jornais, televisão), é correto afirmar que:
Os meios de comunicação utilizam frequentemente este recurso para veicular de maneira clara, porém sem simplicidade vários tipos de informação, tais como resultados de pesquisa de opinião, dados estatísticos, variação de indicadores financeiros, etc.
Os meios de comunicação não utilizam com frequência este recurso para veicular de vários tipos de informação devido à ineficácia destes recursos para transmitir informações de forma clara e rápida.
Os meios de comunicação utilizam frequentemente este recurso para veicular de maneira clara, simples e compacta vários tipos de informação, tais como resultados de pesquisa de opinião, dados estatísticos, variação de indicadores financeiros, etc.
Os meios de comunicação utilizam frequentemente este recurso para veicular de maneira imprecisa vários tipos de informação, tais como resultados de pesquisa de opinião, dados estatísticos, variação de indicadores financeiros, etc.
10. Uma professora escolheu 4 alunos e 5 alunas e utilizou a média das notas desse grupo como média de uma turma de 50 alunos em que ela leciona estatística na escola Professor Alcides Varela.
Em relação à situação acima, considere as afirmações:
I. Os 9 estudantes escolhidos representam uma amostra dos alunos da turma.
II. A média da turma de 50 alunos constitui uma amostra da população de estudantes da escola Prof. Alcides Varela.
III. Os 9 estudantes escolhidos representam a população de alunos.
São verdadeiras as afirmações
II e III apenas.
II, apenas.
I e II apenas.
I, apenas.
III, apenas.
11. Uma aluna de enfermagem realiza um projeto de pesquisa sobre os hábitos de alimentação dos moradores do bairro onde mora. Para isso aplicou o questionário do projeto a 17 vizinhos.
Em relação ao projeto de pesquisa, considere as seguintes afirmações:
I. Os moradores do bairro constituem uma amostra da população da cidade em que aluna mora.
II. Os 17 vizinhos escolhidos constituem uma amostra da projeto de pesquisa.
III. Os moradores do bairro representam a população em estudo.
São verdadeiras as afirmações
II e III apenas.
II, apenas.
I e II apenas.
I, apenas.
III, apenas.