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ATIVIDADE 2 - LHIST - TEORIAS DA HISTÓRIA - 51/2024
Período:19/02/2024 08:00 a 17/03/2024 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/04/2024 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
"De fato, na linguagem da História, não há como existir sincronia perfeita: uma parada ou ruptura
instantânea, suspendendo todas as durações, é em si quase absurda, ou, o que dá no mesmo, muito fictícia;
do mesmo modo, uma descida pela encosta temporal só é concebível sob a forma de uma multiplicidade de
descidas pelos misteriosos e incontáveis rios do tempo”.
BRAUDEL,  Fernand.  História e Ciências Sociais: a Longa Duração.  In: NOVAIS e SILVA (orgs.). Nova História
em perspectiva. S.  Paulo: Cosac & Naify, 2011.
O tempo é indispensável à escrita da História, por funcionar como um delimitador para o recorte da
pesquisa que será desenvolvida, e também por expressar traços do pensamento, das ações e das
experiências humanas em uma determinada época. Sobre a relação entre o tempo e a História, considere as
afirnativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) Dado às pressões da sociedade capitalista, o tempo aplicou sobre os indivíduos uma disciplina
trabalhista, ou seja, um poder de controle.
(   ) Nas sociedades contemporâneas, o sol e as estações do ano representam os grandes símbolos adotados
pela humanidade para contar e representar o tempo.
(   ) Ao elaborar a noção de tempo, os homens do passado recorreram aos fenômenos periódicos que
ocorriam na natureza e que expressavam transformações.
(   ) O tempo, para a historiografia, é único, progressivo e linear. Resulta de um longo processo de
aprendizagem individual, iniciado pela humanidade a partir da Idade Média.
(   ) Definir o conceito de tempo não é tarefa fácil, pois mesmo sabendo que existe, mediante as mudanças
que ocorrem, não conseguimos degustá-lo e visualizá-lo, muito menos tocá-lo ou ouvi-lo.
Está correta a alternativa que a apresenta a sequência:
ALTERNATIVAS
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F, V, F, V, F.
F, V, F, V, V.
V, F, F, V, V.
V, F, V, F, V.
V, V, V, F, V.
2ª QUESTÃO
O Marxismo se desenvolveu a partir dos estudos filosóficos e sociológicos elaborados por Karl Marx
(1818-1883) e seu companheiro intelectual, Friedrich Engels (1820-1895). No entanto, os primeiros
pressupostos marxistas encontraram muita resistência na Europa do século XIX. Sobre essa resistência,
analise as afirmativas a seguir:
I. Na época em que Marx pensou suas teorias, quase todas elas contrariavam concepções imperantes.
II. Caso aceitasse os preceitos de Marx, a burguesia industrial, que detinha os meios de produção, seria
prejudicada.
III. À ocasião dos primeiros trabalhos de Marx, os únicos que abraçaram suas ideias por inteiro foram os
operários industriais.
IV. Como Marx propunha mudanças de ordem econômica, política e social pelas transformações das
relações de trabalho, um choque social era mais do que esperado.
V. As primeiras produções marxistas encontraram resistência porque foram publicadas em Alemão – uma
língua considerada preconceituosa por estar atrelada ao Reino da Prússia.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
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3ª QUESTÃO
O movimento historiográfico instituído pelos Annales costuma ser dividido em três fases ou gerações. A
primeira geração surgiu na década de 1920 e se mateve até 1945. A segunda geração teve iniciou em 1946 e
se estendeu até 1968. A terceira geração se iniciou em 1968 e perdura até os dias atuais.
A respeito da segunda geração, considere a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Fernand Braudel destacou-se na Segunda Geração ao propor a "história problema", em oposição à História
Positivista.
Fernand Braudel destacou-se na Segunda Geração ao pensar o tempo histórico de maneira linear, cronológica e
progressiva.
Ao introduzir uma concepção de tempo inédita, baseada no tempo eterno e circular, a Segunda Geração inovou a
produção histórica
A Segunda Geração dos Annales, representada por Fernand Braudel, institui uma concepção de tempo inédita,
baseada na tripla temporalidade.
Fernand Braudel, principal representante da Segunda Geração, pensou o tempo de maneira regressiva, cronológica,
finita e irreversível, com base na dupla temporalidade.
4ª QUESTÃO
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A Nova História substituiu o tempo linear, visto em único sentido, por um tempo múltiplo e plural. A
chamada “Tripla Duração”, introduzida por Fernand Braudel (1902-1985), apresentou à historiografia os
conceitos de curta, média e longa duração. Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir:
I. A média duração é o tempo da conjuntura, que permite ao historiador a compreensão parcial do evento
abordado.
II. A longa duração é o tempo estrutural, que permite ao historiador a análise de mudanças e permanências
históricas.
III. A curta duração é o tempo da contextualização, o espaço de uma a cinco décadas entre o passado e o
futuro de determinado acontecimento histórico.
IV. A longa duração é o mais complexo dos tempos de Braudel porque, ao contrário do que o seu nome
sugere, trata-se da temporalidade do momento, própria dos jornalistas.
V A curta duração é o tempo do acontecimento, para o qual se busca apenas a narração dramática, sem
atenção ao estudo de suas motivações e significações. Um tempo ilusório, porque é passageiro.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e V, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e V, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
5ª QUESTÃO
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A Terceira Geração dos Annales, que se desenvolveu ao longo da década de 1960, testemunhou uma
revolução dentro da própria teoria historiográfica, com uma série de modificações nas abordagens
metodológicas. Ao mesmo tempo em que essas novas abordagens criaram desequilíbrios entre as lideranças
analíticas – e rupturas na História das Mentalidades –, elas também foram responsáveis pelo
desenvolvimento da chamada “História Cultural”. Sobre essas duas modalidades historiográficas, leia as
afirmativas a seguir e considere "V" para a(s) verdadeira(s) e "F" para a(s) falsa(s).
(   ) Tanto a História das Mentalidades quanto a História Cultural são conhecidas por suas
interdisciplinaridades positivistas.
(   ) Em longo prazo, a História das Mentalidades auxiliou a História Cultural, libertando essa última de uma
série de preconceitos metodológicos.
(   ) Ao contrário das Mentalidades, a História Cultural não opera com sentimentos e crenças. Seu foco está
limitado à Arte, ao folclore e aos movimentos populares.
(   ) Em face da crise da História das Mentalidades, os historiadores deste campo refugiaram-se em outros
campos, que invariavelmente herdaram os trejeitos de seus novos membros. Entre eles está a História
Cultural.
(   ) A História Cultural é um dos campos historiográficos mais polêmicos da historiografia contemporânea,
porque - influenciados pela História das Mentalidades - seus historiadores têm hábitos materialistas de
análise.
Está correta a alternativa que apresenta a ordem:
ALTERNATIVAS
F, F, V, F, V
F, V, F, V, F
V, F, V, F, V
V, V, F, F, V
V, V, F, V, F
6ª QUESTÃO
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Em relação à História enquanto investigação seletiva, considere as asserções a seguir:
I. É o historiador quem decide por suas próprias razões que o fato de César atravessar aquele pequeno
riacho, o Rubicão, é um fato da História, ao passo que a travessia do Rubicão por milhares de outras pessoas
antes ou desde então, não interessa a ninguém em absoluto.
PORQUE
II. Face à imensa econfusa realidade, o historiador é necessariamente levado a
recortarnaHistória
o ponto de aplicação particular de suas ferramentas; em consequência, a nela fazer uma escolha que, muito
claramente, não é a mesma que a do biólogo.
Acerca das asserções, considere a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
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A História é uma área do conhecimento que sofreu várias inovações metodológicas no século XX. Essas
inovações provocaram mudanças que estão profundamente ligadas à eclosão europeia da Escola dos
Annales. A partir dos seus estudos sobre o tema, analise as asserções a seguir:
I. Com a vigência da Escola dos Annales, a grande gama da produção humana – incluindo as mentalidades, o
imaginário, o cotidiano e a cultura popular – passou a ser adotada como novo interesse de estudo dos
historiadores.
PORQUE
II. A Escola dos Annales reafirmou alguns dos principais postulados positivistas/metódicos, garantindo uma
ciência histórica mais voltada a estudos da Política e da Economia. Em decorrência dessa especifidade, os
ecos analíticos da História não tiveram muito fôlego fora da Europa ao longo do século XX.
Acerca das asserções, considere o que for correto:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
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A Memória é uma construção psíquica e intelectual. Trata-se de uma representação seletiva do passado,
porque nunca é somente a lembrança de um indivíduo, mas de um indivíduo inserido em um contexto.
Nota-se, portanto, que a Memória é tanto uma construção individual (porque expressa a imagem que cada
pessoa atribui ao passado) quanto uma construção coletiva (porque também é a soma das diversas imagens
individuais). Sobre a Memória, analise as afirmativas a seguir:
I. Como as memórias podem ser naturalmente distorcidas ao longo do tempo, elas também podem ser
manipuladas segundo o interesse das políticas dominantes.
II. Pareadas com as definições da própria ciência histórica, as memórias também revelam compromissos com
os fatos e com o aspecto absoluto da verdade.
III. O efetivo emprego da Memória na produção historiográfica passou a ocorrer com a chamada “revolução
documental” iniciada pelos Annales.
I.V As faculdades do consciente e do inconsciente – como o interesse, a afetividade, o desejo, a inibição e a
censura – podem exercer manipulações sobre a Memória
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
9ª QUESTÃO
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Para a historiografia atual, todos os registros que se relacionam às atividades humanas, e que permitem a
extração de informações, são considerados úteis à análise histórica. Com base nos entendimentos mais
recentes sobre os fundamentos da História, considere V (para verdadeiro) e F (para falso).
(  ) Os estudos históricos privilegiam as experiências coletivas dos grandes grupos humanos, em detrimento
das experiências individuais.
(  ) História e Memória são elementos distintos que – diante de uma abordagem responsável – se interagem
quando registrados em documentos.
(  ) Fatos históricos são elementos mutantes da análise histórica. Eles geram inúmeros documentos, e cada
documento tem o potencial de ressignificá-los.
(  ) A historiografia desconsidera a utilidade da memória oral no estabelecimento de registros culturais,
porque não é possível confirmar a veracidade de relatos e experiências pessoais.
(  ) A História só se baseia em personagens históricos que ainda estejam vivos. Por ser "inalcançável",
o estudo do passado não é condizente com o crivo das metodologias científicas.
Considere a alternativa que apresenta a sequência correta:
ALTERNATIVAS
V, F, F, V, V
V, F, F, V, F
V, F, V, F, V
F, V, V, F, F
F, V, F, V, F
10ª QUESTÃO
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9 of 10 13/03/2024, 20:55
A Escola dos Annales, surgida na França no início do século XX, foi constituída por três gerações, sendo que
a primeira, vigente entre 1929 e 1946, teve como objetivo principal fazer oposição à História Positivista
mediante a chamada “História Problema”. Sobre a História Problema, analise as afirmativas abaixo e
considere “V” às verdadeiras e “F” às falsas:
(   ) A História Problema trabalhava com a ideia de uma historiografia analítica. Em oposição ao caráter
mecanizado dos estudos metódicos, ela propunha abordagens a partir da subjetividade do historiador.
(   ) A História Problema se opunha diretamente à História-Narrativa. A História-Narrativa dava ênfase aos
fatos políticos, diplomáticos e militares, comumente seguindo uma ordem linear e evolucionista.
(   ) A História Problema era uma resposta dos Annales ao caráter socioeconômico do Positivismo. Os
historiadores do século XX, sobretudo no período entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial (1914-1945),
voltaram-se aos problemas políticos e militares.
(   ) Apesar de ter nascido no seio da Escola dos Annales, a História Problema era essencialmente Marxista/
Materialista. Isso porque a Revolução Documental dos Annales só despontaria entre as décadas de 1960 e
1980, e as décadas entre 1920 a 1950 foram profundamente influenciadas pelo materialismo soviético.
Está correta a alternativa que apresenta a sequência:
ALTERNATIVAS
F, F, V, V.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
V, V, F, F.
V, V, V, F.
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