AVAL 1 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E LEG BRASILEIRA

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Pincel Atômico - 28/10/2021 17:42:17 1/7
LEIGMARCIA VIANA
MARINS DE CARVALHO
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 22/09/2021 19:03:23 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA [capítulos - 1,2,3,4] - Avaliação com 10 questões, com o peso total
de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação para Segunda Licenciatura em Pedagogia - Grupo: MAIO/2021 - FDLICPED-MAIO/21 [22272]
Aluno(a):
91210729 - LEIGMARCIA VIANA MARINS DE CARVALHO - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
De acordo com a LDB (BRASIL, 1996), a educação abarca os processos formativos
que abrangem tanto o âmbito familiar quanto as demais convivências humanas que
se estabelecem em ambientes laborais, culturais, educacionais e de pesquisas,
assim como as que se inserem em movimentos sociais de organização da sociedade
civil. De acordo com os níveis da Educação Básica, encontramos a Educação
Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH,
2018.
Analise as afirmativas seguintes referentes a Educação Básica.
I. A Educação Infantil é a primeira etapa educacional, tem como finalidade o
desenvolvimento de aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais faixa etária
até os 5 anos de idade.
II. Os espaços destinados a Educação Infantil são as creches para as crianças até 3
anos e as pré-escolas dos 4 a 5 anos, a forma de avaliação nessa fase ocorrem por
meio de registros de seu processo de desenvolvimento.
III. O Ensino Fundamental, corresponde a segunda etapa da educação básica, é
ofertado gratuitamente, compreendendo um período de nove anos de duração, com
a finalidade de formar cidadãos.
IV. A última etapa da Educação Básica é o Ensino Médio, com três anos de duração
e com o objetivo de consolidar e aprofundar os conhecimentos construídos nas
etapas anteriores, bem como a formação para a cidadania e prepara para o mercado
de trabalho.
É correto o que se afirma em
III e IV apenas.
X I, II, III e IV.
I e II apenas.
II e III apenas.
 I, II e III apenas.
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Questão
002
Sabemos que a organização da escola básica no Brasil tem profundas relações com
todo o nosso processo histórico, social e político, configurados em um país de
dimensões continentais, marcado por desigualdades pelas diferentes classes
econômicas.
Ainda que possamos reconhecer que avançamos no campo educacional por meio de
uma educação que via assegurar democraticamente o direito ao acesso à educação
para toda a população, na prática, vemos que ainda lidamos com resultados de
desempenhos educacionais e sociais preocupantes.
LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH,
2018.
Tendo como base o texto acima, analise as asserções e relação entre elas.
I. O sistema educacional brasileiro foi construído por uma sociedade que se
estruturou em classes sociais distintas, que representam uma parcela dominante,
que delimitam o campo educacional, formulando instrumentos de dominação a partir
de seus interesses.
PORQUE
II. O espaço escolar, por muito tempo foi uma arena de manutenção da desigualdade
social e os conhecimentos selecionados para o sistema de ensino tinham como
objetivo desenvolver o sistema de produção.
 
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão
003
Para cumprir os objetivos constitucionais propostos para a educação e ainda
contemplar as exigências internacionais – que buscavam a satisfação das
necessidades básicas de aprendizagem, a universalização do acesso à educação e
a melhoria de qualidade na educação –, foram criados alguns instrumentos que
nortearam os currículos escolares: PCNs, DCNs, BNCC. Os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCNs) foram os primeiros a serem criados pelos Ministério da Educação
em 1995 e foram concluídos em 1997, focando nas quatro primeiras séries do
Ensino Fundamental da época.
BES, Pablo Rodrigo. Organização e Legislação da Educação. Porto Alegre: SAGAH,
2018.
Analise as seguintes afirmativas referentes os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs):
I. Os PCNs são de caráter obrigatório e normativo que deverão ser utilizados pela
equipe administrativa das escolas, para elaboração dos currículos e do projeto
pedagógico das instituições.
II. Os PCNs são organizados a partir de áreas de conhecimento, apresentando os
objetivos para essas áreas, seguidos da apresentação dos blocos de conteúdos,
critérios de avaliação e finalizando as “[...] orientações didáticas, que são subsídios à
reflexão sobre como ensinar”.
III. Os PCNs propõem, em sua organização, a discussão nas escolas sobre os temas
transversais, que se refere as questões sociais para aprendizagem e reflexão dos
alunos. Os temas que são discutidos nas escolas são a ética, a saúde, o meio
ambiente, a orientações sexual e a pluralidade cultura.
É correto o que se afirma em
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I e III apenas.
X II e III apenas
I apenas.
III apenas.
I, II e III.
Questão
004
É um importante marco legal para Educação Infantil e para o Ensino Fundamental, a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que explicita os direitos de aprendizagem
de todos os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
I. A BNCC é utilizada como referência opcional para construção dos currículos
escolares de todas as escolas do sistema educacional brasileiro.
PORQUE
II. A BNCC busca propor aprendizagens essenciais e desenvolver competências e
habilidades nos campos de experiência da Educação Infantil e nas áreas de
conhecimento do Ensino Fundamental.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão
005
No Sistema Educacional Brasileiro a Educação Básica é de grande importância, pois
é composta pelas etapas da Educação Infantil, do Ensino Fundamental (anos iniciais
e finais) e do Ensino Médio, fornecendo bases necessárias para a Educação
Superior. A mudança mais significativa na Educação Básica no Brasil foi a partir da
Constituição Federal de 1988, pois a partir dessa constituição
os professores passaram a ser valorizados, com salários mínimos nacionalmente
fixados pelo Governo Federal e redução da jornada de trabalho.
a educação foi reconhecida uma educação elitista e desigual, proporcionando que
apenas uma parte da população tenha acesso à cultura, à ciência, à educação e à
tecnologia.
X
a educação passou a ser vista como um direito público subjetivo de todos, buscando
equidade no acesso e na qualidade de ensino, bem como contrapondo o seu
percurso anterior de uma educação elitista e desigual.
a educação passou a ser considerada como um direito público de qualidade, apenas
para uma parte dos cidadãos brasileiros.
a educação passou a ser direito de todos e dever do Estado, sendo promovida e
incentivada somente pelo poder público, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
Pincel Atômico - 28/10/2021 17:42:17 4/7
Questão
006
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) se propõe,segundo as suas palavras
introdutórias, a ser “[...] um documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver ao longo das etapas e modalidade da Educação Básica. ”
(BRASIL, 2017, p. 7).
Analise as afirmativas seguintes referentes a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC).
I. A BNCC propõe dez competências, que reúnem os conhecimentos históricos e
culturais a serem adquiridos e desenvolvidos em todos alunos da educação escolar
nacional.
II. A BNCC define as competências e estipula as habilidades para as áreas de
conhecimento, inclusive codificando-as para efeito de acompanhamento e controle
posterior por parte da escola.
III. A BNCC é de caráter normativo para educação escolar, que tem como principal
finalidade definir as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem
desenvolver durante todas as etapas da educação básica.
IV. Uma das dez competências da Base Nacional Comum Curricular é agir pessoal e
coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos,
inclusivos, sustentáveis e solidários.
É correto o que se afirma em
I, II, III e IV.
I e II apenas.
I, II e III apenas.
X II, III e IV apenas.
I apenas.
Questão
007
A educação foi amplamente discutida na Assembleia Constituinte instalada em 1987,
que produziu a Constituição Federal de 1988, em vigência até o momento. Os
objetivos propostos como pilares na LDB de 1971 se incorporaram ao Texto
Constitucional.
Art. 205 A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida
e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho (BRASIL, 1971, documento on-line).
A partir do artigo 205 da LDB de 1971, pode ser identificado que a educação passa a
comprometer, de forma mais contundente, a família e a sociedade nos objetivos
educacionais, não somente o Estado.
BES, Pablo Rodrigo. Organização e Legislação da Educação. Porto Alegre: SAGAH,
2018.
A Constituição Federal de 1988 traz, no artigo 206, alguns princípios que devem ser
considerados, que tiveram reflexo direto na LDB de 1996. Analise as afirmativas
seguintes referentes aos princípios que o ensino deverá ser ministrado.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, a liberdade de
aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
II. Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei,
planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e
títulos, aos das redes públicas.
III. A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, a garantia de
padrão de qualidade e a gestão antidemocrática do ensino público, na forma da lei.
É correto o que se afirma em
Pincel Atômico - 28/10/2021 17:42:17 5/7
X I e II apenas.
I, II e III.
II apenas
I e III apenas.
II e III apenas.
Questão
008
No Plano Nacional de Educação (PNE) vigente com prazo final de 2014, determinou
diretrizes, metas e estratégias para a política educacional, com as principais metas
voltadas para a garantia de acesso à educação básica com qualidade, assim como
os demais direitos assegurados em nossa legislação. Já o segundo grupo visa a
reduzir a desigualdade resultantes da nossa trajetória social, histórica e educacional,
além de propor ações para valorizar a diversidade, fundamental para um ensino
equitativo. O terceiro grupo de metas está relacionado a ações que promovam a
valorização dos profissionais da educação.
LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH,
2018.
Analise as seguintes afirmativas referentes as diretrizes do Plano Nacional de
Educação.
I. Erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar.
II. Promoção dos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade
socioambiental.
III. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da
cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação.
IV. Melhoria da qualidade da educação, promoção dos princípios da gestão
democrática da educação pública e valorização dos (as) profissionais da educação.
É correto o que se afirma em
II e III apenas.
I apenas.
III e IV apenas.
X I, II, III e IV.
I, III e IV apenas.
Pincel Atômico - 28/10/2021 17:42:17 6/7
Questão
009
Para que exista um parâmetro de qualidade comum entre as escolas de Educação
Básica nacionais, as horas para o ensino dos conteúdos curriculares devem
corresponder ao número mínimo de horas que os docentes atuam nos
estabelecimentos. Dessa forma, é muito importante o estabelecimento de um
calendário que norteie as atividades das etapas que compõem a Educação Básica,
ou seja, para a Educação Infantil, para o Ensino Fundamental e para o Ensino
Médio.
BES, Pablo Rodrigo. Organização e Legislação da Educação. Porto Alegre: SAGAH,
2018.
Sobre o Calendário Escolar, julgue as alternativas:
I. Na LDB de 1996, artigo 12 “Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as
normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: III -
assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. ”
II. Na LDB de 1996, artigo 13 “Os docentes incumbir-se-ão de: V – ministrar os dias
letivos e horas-aulas estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional. ”
III. Na LDB de 1996, artigo 24 “A Educação Básica, nos níveis fundamental e médio,
será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I – a carga horária
mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias
de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando
houver. ”
IV. Na LDB de 1996, artigo 23 “[...] §2º O calendário escolar deverá adequar-se às
peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do respectivo
sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas previsto nesta
lei. ”
Com base na análise das afirmativas anteriores, pode-se afirmar que estão corretos
os itens
X I, II, III e IV.
II e III apenas.
I, II e IV apenas.
I e II apenas.
II, III e IV apenas.
Questão
010
Para medir a aprendizagem por parte dos alunos do sistema educacional brasileiro,
existem os instrumentos de avaliação. Essa avaliação é aplicada para verificar se os
conhecimentos ou as competências propostas nos currículos escolares foram
convertidas em habilidades pelos estudantes.
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
A avaliação escolar tem como finalidade apenas aplicar provas e testes, envolvendo
apenas os aspectos qualitativos, para propor estudos de recuperação e aceleração
para os que necessitam, bem como possibilitar o avanço das séries para os alunos
que já possuírem os aprendizados necessários.
PORQUE
A avaliação é um processo que envolve as questões técnicas relativas ao
cumprimento das prescrições curriculares pelos professores junto aos seus alunos,
não devendo contemplar os aspectos políticos estabelecidos de forma democrática
no Projeto Político-Pedagógico da escola.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pincel Atômico - 28/10/2021 17:42:17 7/7
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da
I.
X As asserções I e II são proposições falsas.