Pensamento cientifico Unidade 4- seção 2

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Nesta webaula, abordaremos aspectos nos permitem diferenciar informações, dados e conhecimento.
Nos dias atuais, temos um grande volume de informação disponível a nós apenas por um clique. Com tanta
informação disponível, é comum nós assimilarmos inteligência com quantidade de informação, mas essa conexão
pode ser bastante enganosa. 
Tratar a informação e o conhecimento como sinônimos é uma crença bastante comum nos nossos tempos. Nós
lidamos com dados, informações e conhecimento diariamente, todavia muitas vezes os tomamos como sinônimos
e cabe saber diferenciá-los. 
Os dados podem ser de�nidos como a matéria-prima da informação, eles representam signi�cados que
isoladamente não transmitem nenhuma mensagem ou conhecimento. Em uma pesquisa de opinião sobre a
qualidade de um produto, por exemplo, a coleta da opinião de cada pessoa só poderá produzir alguma
informação signi�cativa sobre a satisfação com o produto depois de ser tratada e agregada às demais. 
As informações, por sua vez, são os dados tratados. A informação é resultado do processamento dos dados
coletados que interessam ao pesquisador. Como elas possuem signi�cado, auxiliam no processo de tomadas de
decisão. Com base no exemplo da pesquisa de opinião, a informação expressaria os níveis de satisfação das
pessoas entrevistadas com o produto, revelando se a imagem que elas têm é positiva ou negativa. 
O conhecimento está além da informação porque tem tanto signi�cado como aplicação. O conhecimento envolve
nossa faculdade de abstração, em que se é capaz de produzir novas ideias a partir das informações que temos em
dado momento. 
Com base nessa diferenciação, apresentaremos um resumo sobre dados.
Veja um resumo das principais características desses três pilares:
Diferenciação entre dados, informações e conhecimento
DADOS INFORMAÇÕES CONHECIMENTO
Os dados são observações
simples sobre do mundo,
facilmente estruturados e que
podem ser obtidos por meio de
maquinários. São quanti�cáveis
e transferíveis. 
As informações são dados
tratados em termos de relevância
e propósito. Sempre exigem
intervenção humana, pois
precisam de um consenso acerca
de seu signi�cado.
O conhecimento é a informação
tratada em termos de re�exão, síntese
e contexto. Sua estruturação é difícil, já
que não é fácil construí-lo por meio de
máquinas, e frequentemente é difícil
transferi-lo.
Fonte: elaborada pela autora.
Dados
Os dados brutos são observações não estruturadas e desorganizadas que devem ser tratadas para que possam
oferecer uma informação e, portanto, ganharem signi�cância. Os dados não possuem uma �nalidade incutida
neles, diferentemente da informação. Os dados são a matéria-prima da informação, enquanto esta é matéria-
prima do conhecimento. 
Dados, informação e conhecimento
Pensamento Cientí�ico
Quais fatores podem interferir em uma análise?
Você sabia que seu material didático é interativo e multimídia? Isso signi�ca que você pode interagir com o conteúdo de diversas formas, a
qualquer hora e lugar. Na versão impressa, porém, alguns conteúdos interativos �cam desabilitados. Por essa razão, �que atento: sempre
que possível, opte pela versão digital. Bons estudos!
Os dados podem ser estruturados, em tabelas, grá�cos, árvore de dados. Já as informações são linguagens, ideias
e pensamentos com base nos dados fornecidos.
Nesta seção, você aprendeu a diferenciar informação, dados e conhecimento.
Paul Otlet (1868-1944) é considerado um dos pais da ciência da informação. Otlet desenvolveu inúmeros ensaios
sobre como coletar e organizar o conhecimento do mundo na década de 1890 e, no �nal da vida pro�ssional,
resumiu suas ideias em dois grandes livros de síntese, o Traité de documentation, em 1934, e o Monde: Essai
d'universalisme, em 1935. A principal preocupação do advogado belga era a questão de como tornar o
conhecimento disponível para aqueles que precisam dele.
Fonte: elaborada pela autora.
Os dados podem ser classi�cados em quantitativos e qualitativos. Os dados quantitativos são numéricos e usados
para medir ou contar, classi�cando-se em discretos e contínuos. Os dados qualitativos são não numéricos,
expressam atributo ou qualidade, classi�cando-se em nominais e ordinais. 
Classi�cação dos dados
Fonte: elaborada pela autora.
Saiba mais
Para aprofundar seus conhecimentos em gestão de informação, leia o texto indicado a seguir: 
BURCH, Sally. Sociedade da informação/sociedade do conhecimento. In: AMBROSI, A.; PEUGEOT, V.; PIMENTA,
D. Desa�os das palavras, 2005. 
Esperamos que esta webaula tenha contribuído para que você compreenda a diferença entre formação, dados e
conhecimento.