ESTUDOS DISCIPLINARES V - QUESTIONÁRIO UNIDADE I

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ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE- QUESTIONÁRIO UNIDADE I
· Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Estamos vivendo um cenário no qual um conjunto de tecnologias como robótica, realidade aumentada, inteligência artificial, nanotecnologia, big data, impressão 3D, biologia sintética, geotecnologia, biotecnologia, possuem o papel de extrema importância no mercado de trabalho. Esse cenário faz parte de qual Revolução Industrial?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Quarta Revolução Industrial.
	Respostas:
	a. 
Primeira Revolução Industrial.
	
	b. 
Segunda Revolução Industrial.
	
	c. 
Terceira Revolução Industrial.
	
	d. 
Quarta Revolução Industrial.
	
	e. 
Quinta Revolução Industrial.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: A Quarta Revolução Industrial, acontecendo nos dias atuais, baseia-se nos Sistemas Ciberfísicos (CPS), Internet das Coisas (IoT), Internet dos Serviços (IoS), Internet dos Dados (IoD), Sistemas de Produção Ciberfísicos (Cyber Physical Systems – CPS), Produtos Inteligentes etc. Um conjunto de tecnologias disruptivas como robótica, realidade aumentada, inteligência artificial, nanotecnologia, big data, impressão 3D, biologia sintética, geotecnologia, biotecnologia, tem papel de extrema importância no mercado de trabalho.
	
	
	
· Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Dentre os autores apontados nas alternativas, um se destacou ao afirmar que, caso as universidades consigam estabelecer uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, o papel social exemplificante e a ação ambiental proativa, elas irão transcender e contribuir para o alcance das metas do Desenvolvimento Sustentável (DS), nos moldes do ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável) estabelecidos pela ONU. Quem é esse autor?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
SCHEIDT, C. et al. (2018).
	Respostas:
	a. 
SCHEIDT, C. et al. (2018).
	
	b. 
SOUZA; CARNIELLO; ARAUJO (2012).
	
	c. 
CAMPBELL, T. (2012).
	
	d. 
PHILIPPI JR.; PELICIONI (2018).
	
	e. 
​ SCHNEIDER, J. et al. (2014).
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: O trabalho de Claudio Scheidt et al. (2018) afirma que se as universidades conseguirem estabelecer uma junção entre os objetivos acadêmicos de pesquisa e ensino, criando universidades sustentáveis, isso será seguido da identificação dos requerimentos apresentados para uma cidade tornar-se inteligente e sustentável. Os autores fazem uma análise para correlacionar as características das primeiras, que irão contribuir para as segundas, e para entender como isso pode ser operacionalizado. A partir de estudos de caso e resultados da literatura, tratam de duas vertentes de soluções, propostas e ações para implementar uma cidade inteligente e sustentável, que podem ser integradas às práticas de uma universidade sustentável. Este perfil de universidade estaria mais familiarizado e engajado com a pesquisa e inovação direcionada à solução de problemas reais e conseguiria atender 10 dos ODS da ONU.
	
	
	
· Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Essa agenda é de suma importância, nela a Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os seus 193 países membros assinassem o plano global composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas, com o propósito de alcançarem o desenvolvimento sustentável. Qual é a agenda?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Agenda 2030.
	Respostas:
	a. 
Agenda 2020.
	
	b. 
Agenda 2035 das universidades.
	
	c. 
Agenda 2040 acadêmica.
	
	d. 
Agenda 2030.
	
	e. 
Agendas 2030 e 2050.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: A Organização das Nações Unidas (ONU) propôs que os seus 193 países membros assinassem a Agenda 2030, um plano global composto por 17 objetivos (ODS) e 169 metas para que esses países alcancem o desenvolvimento sustentável em todos os âmbitos até 2030.
	
	
	
· Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Este filosofo grego propôs que o indivíduo procurasse entender a diferença entre agir bem e ser bom, que não se concentrasse em bens materiais, e sim desenvolvesse o ego. Quem foi ele?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Sócrates.
	Respostas:
	a. 
Epicuro.
	
	b. 
Aristóteles.
	
	c. 
Teofrasto.
	
	d. 
Sócrates.
	
	e. 
Tales de Mileto.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: Sócrates propôs que o indivíduo procurasse entender a diferença entre agir bem e ser bom, ou seja, que não se concentrasse em bens materiais, e que desenvolvesse o ego. A exemplo de Sócrates, também para Aristóteles, a sabedoria começa pela compreensão de si mesmo e, ainda para este, todos os homens têm, naturalmente, o desejo de saber, mas a sabedoria, em oposição ao conhecimento, se dá quando o sábio busca compreender os princípios fundamentais que governam todas as coisas.
	
	
	
· Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual alternativa explica melhor por que é urgente o diálogo entre educadores, governantes e desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação às tecnologias emergentes da Quarta Revolução Industrial?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente incorporação à sociedade e à cultura.
	Respostas:
	a. 
Para estabelecer diretrizes éticas comuns e sua consequente incorporação à sociedade e à cultura.
	
	b. 
Para estabelecer valores emergentes pela justiça, igualdade, solidariedade, autonomia e dignidade.
	
	c. 
Para explicar o movimento e a mudança e, ao mesmo tempo, afirmar o ser, a identidade e a permanência.
	
	d. 
Por que é necessário um ambiente adequado, para a sociedade estar atualizada.
	
	e. 
Por que é essencial a equidade na sociedade.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: É urgente o diálogo entre educadores, governantes e desenvolvedores sobre os padrões éticos em relação às tecnologias emergentes da Quarta Revolução Industrial para estabelecer diretrizes éticas comuns e discutir sua consequente incorporação à sociedade e à cultura. Já que os governos e as estruturas controladas por eles estão atrasados em relação à regulamentação, talvez a liderança seja tomada pelo setor privado, e não pelos agentes estatais.
	
	
	
· Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A nossa sociedade está passando por inúmeros desafios e quando falamos do contemporâneo estamos falando do presente. Dentre as alternativas abaixo, qual representa o grande desafio da sociedade contemporânea, do ponto de vista da Ética, Cidadania e Sustentabilidade?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Transformar a moral heterônoma (seguida pela pressão externa, castigos e punições) em moral autônoma (quando se age por reflexão e não apenas por obediência).
	Respostas:
	a. 
Implementar com sucesso novas tecnologias e otimizar as operações, sendo que as empresas devem ter uma força de trabalho que possua “destreza digital”.
	
	b. 
A necessidade de trocar informações claras, num fluxo de decisões eficientes.
	
	c. 
Transformar a moral heterônoma (seguida pela pressão externa, castigos e punições) em moral autônoma (quando se age por reflexão e não apenas por obediência).
	
	d. 
Combater os desafios da Quarta Revolução Industrial.
	
	e. 
Desenvolver novas tecnologias verdes e contribuir com uma sociedade menos desigual.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: A sociedade contemporânea possui um grande desafio que é transformar: a moral heterônoma (seguida pela pressão externa, castigos e punições) em moral autônoma
(quando se age por reflexão e não apenas por obediência), ou seja, mudar as práticas gerando um comportamento crítico e reflexivo.
	
	
	
· Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A educação já passou por inúmeras reformulações, dentre elas a adoção de uma cartilha pedagógica de ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação inclusiva, a fim de desenvolver conceitos de uma sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para desenvolver cidadãos críticos e autônomos em suas escolhas e participação na vida pública. Em qual século a cartilha foi adotada?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
XX.
	Respostas:
	a. 
XVI.
	
	b.XIX.
	
	c. 
XV.
	
	d. 
XIV.
	
	e. 
XX.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: A educação passou por diversas transformações ao longo dos anos e, a partir dos anos 1990, para que fossem implementadas novas práticas de ensino-aprendizagem, com objetivo de desenvolvimento de cidadãos críticos e autônomos, foi adotada uma cartilha pedagógica de ações voltadas ao ensino-aprendizagem e à educação inclusiva, de modo a desenvolver conceitos de uma sociedade mais tolerante e com melhores oportunidades para o desenvolvimento de cidadãos com maior possibilidades de escolhas e participação na vida pública.
	
	
	
· Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Qual alternativa define melhor a dimensão ética da sustentabilidade?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma geral.
	Respostas:
	a. 
Diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma geral.
	
	b. 
Seu objetivo é entender as causas da degradação ambiental.
	
	c. 
Trata de esferas econômicas, sociais e ambientais.
	
	d. 
Busca valorizar o coletivo para o benefício comum e parte do princípio do crescimento dos outros para o crescimento do coletivo.
	
	e. 
É importante para que o planeta prossiga em seu caminho natural.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: A dimensão ética da sustentabilidade diz respeito à responsabilidade por ações diante das consequências para as futuras gerações, além do impacto imediato na vida de forma geral. Diante da atual sociedade do consumo, impactada pela Quarta Revolução Industrial, é necessário construir uma cultura sustentável, pautada pelos princípios da ética social e consciência ambiental, promovendo o desenvolvimento sustentável.
	
	
	
· Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O nosso planeta precisa prosseguir seu caminho natural, para que isso ocorra o que é necessário construir?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, voltada ao futuro, que busque uma visão global e transcendental.
	Respostas:
	a. 
É necessário construir uma nova política ambiental.
	
	b. 
É necessário construir novas ideologias ambientais.
	
	c. 
É necessário construir uma nova ética profissional, voltada ao futuro, que busque uma visão global e transcendental.
	
	d. 
É necessário promover mudanças sociais.
	
	e. 
Novas empresas sustentáveis.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Para o planeta prosseguir seu caminho natural, é necessário que se construa uma nova ética profissional, que seja atenta ao futuro, de modo a alcançar uma visão global e transcendental da questão. A ética ambiental é amparada pela Constituição Federal (art. 225, caput).
	
	
	
· Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Alguns grupos são exemplos de organizações que atuam de forma expressiva no Brasil reunindo empresas preocupadas em desenvolver ações voltadas à comunidade e em praticar seus negócios de maneira ética e socialmente responsável. Qual das alternativas a seguir aponta corretamente esses grupos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.
	Respostas:
	a. 
Braskem e Itaú.
	
	b. 
O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social.
	
	c. 
Eletrobrás e Camig.
	
	d. 
Energias do Brasil e Klabin (KLBN11).
	
	e. 
Raízen e Amaggi.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário: O Grupo de Institutos, Fundações e Empresas (Gife) e o Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social são exemplos de organizações que atuam de forma expressiva no Brasil no sentido de reunirem empresas preocupadas com ações voltadas à comunidade e com a prática de negócios de maneira ética e socialmente responsável. Tais empresas surgiram em 1995 e em 1998, respectivamente, e embasam o desenvolvimento do conceito no Brasil, sendo assunto recorrente na mídia nacional, assim como no campo científico.