Diversidade (2003)

Prévia do material em texto

Questão 1
1,20/1,20
A concepção de educação inclusiva pressupõe uma nova maneira de entendermos as respostas educativas com vistas à efetivação do exercício da docência no acolhimento da diversidade. Para tanto, foi criado o documento orientador que servirá de subsídio aos _____________________, no que se refere à execução das ações de continuidade e consolidação do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.
Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna:
Selecione a resposta:
· A
Dirigentes estaduais e municipais de educação.
Você acertou!
Questão 2
1,20/1,20
A construção de sistemas educacionais inclusivos está orientada por:
Selecione a resposta:
· B
Ações de formação docente e organização do atendimento educacional especializado.
Você acertou!
Questão 3
1,20/1,20
O objetivo geral do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade é:
Selecione a resposta:
· C
Disseminar a política de construção de sistemas educacionais inclusivos e apoiar o processo de implementação e consolidação do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade nos municípios brasileiros.
Você acertou!
Questão 4
1,20/1,20
De acordo com o documento orientador do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, compete ao município-polo:
Selecione a resposta:
· D
Divulgar amplamente o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade nos municípios da sua área de abrangência, sensibilizando gestores, educadores e agentes municipais, com vistas a assegurar a inclusão educacional dos alunos com necessidades educacionais especiais.
Você acertou!
Questão 5
1,20/1,20
Considerando o termo de referência do documento orientador do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, assinale a alternativa correta:
Selecione a resposta:
· E
Com a operacionalização do Programa, o objetivo seria obter a formação de gestores e educadores do município-pólo e dos municípios de abrangência, efetivando, assim, a proposta de educação inclusiva.
Você acertou!