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PROVA ONLINE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - UNILINS

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15/03/24, 14:47 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 1/3
1
Olá, VANDEY ALVES PEREIRA
Matrícula: 1508080
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Prova Finalizada em 08/08/2023 16:27:03
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Prova Finalizada em 16/10/2023 11:00:37
Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
4
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa correta sobre o Relatório de Impacto Ambiental (Rima).
a )
Etiqueta que permite ao consumidor saber o desempenho energético dos aparelhos, veículos e edificações.
b )
Avaliação que analisa se as atividades da empresa estão de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
c )
Documento que aponta os impactos ambientais para a implantação de determinado projeto e as propostas de mitigação dos referidos impactos.
d )
Selo que permite ao consumidor saber quais são os aparelhos mais eficientes e consomem menos energia.
e )
Certificado que demonstra que a empresa cumpriu as legislações ambientais brasileiras.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
A democratização do consumo e o desejo de consumir provocam reconfigurações sociais, nas quais as pessoas são induzidas a comprar por impulso, sem
necessidade, atraídas pelas imagens dos produtos e suas marcas. Nesse sentido, as marcas são carregadas de:
a )
garantia de que o produto nunca estrague.
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Imagem Posicionada
15/03/24, 14:47 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 2/3
b )
melhoria da qualidade de vida das pessoas.
c )
símbolos que foram atribuídos a elas por seus idealizadores ou compradores.
d )
companheirismo e solidariedade.
e )
possibilidade de formar novos e verdadeiros vínculos de amizade.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Analise as assertivas a seguir e identifique os objetivos do Acordo-Quadro sobre o Meio Ambiente.
I. Equilibrar o comércio do petróleo dos países integrantes da OPEP.
II. Equilibrar as legislações da União Europeia.
III. Instalar políticas econômicas entre Brasil e Estados Unidos.
IV. Equilibrar as legislações ambientais e comerciais dos países-membros.
V. Instalar políticas setoriais para a proteção do meio ambiente.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas IV e V estão corretas.
b )
Apenas I e II estão corretas.
c )
Apenas III e IV estão corretas.
d )
Apenas I, II e III estão corretas.
e )
Apenas III, IV e V estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Durante a Conferência de Estocolmo, quais foram os principais temas debatidos pelos países desenvolvidos?
a )
Criação de um programa internacional com o objetivo de ampliar a extração de minérios nos países desenvolvidos para aumentar a oferta de empregos aos
estrangeiros.
b )
Criação de um programa internacional para aumentar as áreas para criação de animais para exportação.
c )
Criação de um programa internacional para restringir a implantação de novas áreas de preservação ambiental, tendo em vista que as áreas atuais estão causando
desequilíbrio natural.
d )
Criação de um programa internacional para catalogar as espécies de animais em risco de extinção confinadas em zoológicos.
e )
Criação de um programa internacional para conservar os recursos naturais e genéticos, além dos efeitos das mudanças climáticas e da importância do
equilíbrio entre desenvolvimento econômico e meio ambiente.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Um dos grandes problemas de desperdício que ocorre nas residências é o de água. Entre os grandes e principais consumidores domésticos de água estão:
a )
o cozimento de alimentos e a higienização de frutas e verduras.
b )
a limpeza interna das casas e o uso das pias dos banheiros.
c )
a lavagem das mãos e dos panos de limpeza.
d )
as descargas, os chuveiros e as máquinas de lavar roupa.
e )
a lavagem da louça na pia e na máquina de lavar.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A partir do início dos anos 1800, ocorreu o aumento da densidade demográfica nas cidades, além da expansão do mercado consumidor. As grandes preocupações dos
administradores urbanos naquela época foram __________, __________ e __________.
a )
saúde, higiene e saneamento
b )
casas dos trabalhadores, poluição das fábricas e saneamento
c )
controle da taxa de natalidade, saúde e educação
d )
áreas rurais, poluição das fábricas e higiene
e )
educação, índice de analfabetismo e conscientização
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
O conceito de desenvolvimento sustentável foi aprofundado no Relatório Brundtland. Assinale a alternativa que apresenta esse conceito.
a )
Processo que prevê a substituição das usinas nucleares por energia eólica nas grandes capitais do mundo.
b )
Processo de mudança em que a exploração dos recursos, os investimentos, o desenvolvimento tecnológico e as instituições concordam com as necessidades
atuais e futuras.
c )
Processo que permite ocupar para uso comercial terras indígenas e quilombolas já demarcadas.
d )
15/03/24, 14:47 Aluno AVA
https://unilins.portalava.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 3/3
Processo que prevê preservar todas as áreas de conservação ambiental independentemente de seu uso atual.
e )
Processo em que a economia prevalece sobre a natureza e as instituições de ensino não necessitam trabalhar com os temas relativos ao meio ambiente.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente tem o objetivo de intermediar ações internacionais referentes ao meio ambiente. Assinale a alternativa que
apresenta ações do PNUMA no Brasil.
a )
Disponibilização de materiais para serem trabalhados com as comunidades tradicionais e cooperação na luta pela terra em áreas de preservação ambiental.
b )
Ampliação das discussões sobre as legislações ambientais na educação básica em comunidades quilombolas.
c )
Difusão de informações, promoção da contribuição e participação de especialistas e instituições brasileiras em eventos internacionais.
d )
Difusão das correntes epistemológicas de educação ambiental e divulgação de legislações sobre o meio ambiente em comunidades indígenas.
e )
Promoção de ações de educação ambiental em escolas da periferia e garantia da participação de professores em eventos em Estocolmo.
Ver justificativa da resposta

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