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ATIVIDADE 1 - LHIST - PRÁTICA DE ENSINO: DOCUMENTOS E TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE
HISTÓRIA - 51/2024
Período:11/03/2024 08:00 a 07/04/2024 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 27/05/2024 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Após o advento dos Annales, os saberes sociais e históricos passaram a partilhar e expandir os documentos
analisados. A ampliação na tipologia de fontes históricas ficou conhecida como a revolução documental e
foi responsável considerar qualquer vestígio ou evidência, seja relacionado ao âmbito cultural, econômico,
social ou político, como parte legítima dos estudos históricos.
Fonte: BARROS, J. D’A. O campo da História: especialidades e abordagens. Petrópolis: Vozes, 2005.
Sobre a revolução documental a partir da Escola Histórica dos Annales, analise as seguintes afirmativas:
I. A Escola Histórica dos Annales limitava a concepção científica do campo aos aspectos políticos dos
documentos.
II. A Escola Histórica dos Annales se assemelhava aos marxistas, pois relacionava as análises documentais aos
limites do âmbito econômico.
III. A Escola Histórica dos Annales foi responsável pela ampliação documental ao considerar as obras
literárias, dados estatísticos, canções, testamentos, diários entre outros documentos como modo legítimo de
compreender a História.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
O conceito de História é polissêmico, ou seja, acompanha uma diversidade de sentidos. Portanto, é
necessário especificar as características da Teoria da História e da Metodologia da História. Segundo Barros
(2012), a Teoria da História é um instrumento reflexivo que os historiadores utilizam para pensar a História,
enquanto a Metodologia da História faz referência aos instrumentos utilizados pelos historiadores para fazer
História, coletar e sistematizar a pesquisa realizada por meio das fontes.
 
Fonte: BARROS, J. A. Teoria da História: a Escola dos Annales e a Nova História. Petrópolis: Editora Vozes,
2012.
 
Sobre os conceitos apresentados, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Sobre a Metodologia da História, podemos afirmar que ela não é possível sem as fontes históricas.
II. Sobre a Teoria da História, podemos afirmar que ela norteia o pensamento do historiador e o modo como
ele analisa as fontes.
III. Sobre o conceito de História e Teoria da História, podemos afirmar que existe um conceito universal que
caracteriza a História como acontecimentos do passado.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
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3ª QUESTÃO
“A expansão documental, intensificada pelos historiadores da primeira metade do século XX, mas na
verdade iniciada pelos primeiros historicistas do século XIX que introduziram uma maior sistematização
voltada para a crítica documental e que, de resto, também foram eles mesmos desbravadores de
documentos, na verdade prossegue ainda hoje, quando novas fontes começam a ser pensadas pelos
historiadores”.
 
Fonte: BARROS, J. D’A. O campo da História: especialidades e abordagens. Petrópolis: Vozes, 2005, p. 36.
 
Sobre as fontes históricas e a revolução documental, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os positivistas foram responsáveis pela expansão documental, principalmente de fontes não oficiais.
II. Os Annales foram responsáveis pela expansão documental de modo exclusivo. A partir dela, não
houveram mais mudanças significativas nas pesquisas históricas.
III. Os historiadores compreendem que, apesar da expansão documental, as fontes históricas por si não são
suficientes para compreender o passado, são necessários alguns aspectos metodológicos para o uso dessas
fontes.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
4ª QUESTÃO
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Os arquivos oficiais continuam sendo fundamentais para o trabalho dos historiadores, porém, estão longe
de serem suficientes para analisar a História de forma ampla e eficiente. Por isso, Barros (2019) chama a
atenção para imposição da expressão fontes históricas em detrimento da antiga ideia de documentos
históricos.
 
Fonte: BARROS, J. D’A. Fontes históricas: introdução aos seus usos historiográficos. Petrópolis: Vozes, 2019.
 
Sobre a concepção de fontes históricas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. As fontes históricas são exclusivamente documentos oficiais.
II. As fontes históricas ampliam a concepção da pesquisa histórica, pois consideram diversos vestígios como
parte relevante para a história.
III. As fontes históricas podem ser analisadas de modo material e imaterial. Os documentos escritos, oficiais
ou não, são exemplos de fontes materiais.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
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O material histórico, que mais tarde é transformado em fonte histórica pelo historiador, pode, segundo
Barros (2019), apresentar características voluntárias ou involuntárias. As fontes de natureza autoral podem
estar implicadas em uma posição de ideológica. A análise do historiador necessita ser precisa para
compreender as intencionalidades explícitas e as informações implícitas sobre as fontes.
 
Fonte: BARROS, J. D’A. Fontes históricas: introdução aos seus usos historiográficos. Petrópolis: Vozes, 2019.
 
Sobre a análise de fontes, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os documentos textuais oficiais são produzidos por instituições que registram suas ações ou oficializam
determinadas informações em documentos.
II. Os documentos textuais oficiais tratam de documentos públicos e não devem ser trabalhados em sala de
aula, pois remete uma visão positivista da História.
III. As fontes oficiais são os diários, cartas ou fotografias. Esse modelo de fonte foi amplamente introduzido
na historiografia a partir do século XX, quando o sujeito comum passou a ser identificado como sujeito
histórico.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
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“O iniciar de uma pesquisa exige a localização de fontes. De modo geral, é preciso verificar, ao se propor
qualquer tema, quais conjuntos documentais podem ser investigados em busca de dados. Essa tarefa é
bastante dificultada pela rarefação de guias de fontes arquivísticas, que servem como primeira aproximação
no processo de detectar a disponibilidade de fontes”.
 
Fonte: PINSKY, C. B. Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2008, p. 55.
 
Sobre a catalogação e a localização das fontes, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A internet é um excelente meio de busca por fontes, principalmente em arquivos oficiais digitalizados. No
entanto, deve ser utilizada com cautela.
II. A catalogação das fontes é fundamental para compreender quais métodos de análise o historiador pode
utilizar para melhor compreender as informações pesquisadas.
III. A escassez de guias de fontes arquivísticas dificulta a vida do pesquisador na obtenção de determinadas
fontes. No entanto, com o desenvolvimento tecnológico, algumas barreiras foram transpostas na pesquisa.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
7ª QUESTÃO
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“Vivemos em um mundo dominado por imagens e sons obtidos “diretamente” da realidade, sejapela
encenação ficcional, seja pelo registro documental, por meio de aparatos técnicos cada vez mais
sofisticados. Tudo pode ser visto pelos meios de comunicações e representado pelo cinema, com um grau
de realismo impressionante”.
 
PINSKY, C. B. Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2008, p. 235.
 
 
Sobre as fontes imagéticas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os documentos imagéticos auxiliam na compreensão das sociedades passadas.
II. Os documentos imagéticos pouco são utilizados no ambiente escolar, pois não evidenciam com clareza a
comunicação do passado.
III. Os documentos imagéticos, como a fotografia, são considerados documentos realísticos, porque
apresentam fielmente a realidade retratada, diferentemente de uma pintura, que cabe a intenção do autor.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
8ª QUESTÃO
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Sobre a análise de canções, leia o seguinte excerto:
“Não existe a "canção em geral", existem canções ancoradas em suportes materiais – fonogramas ou
partituras – que foram produzidas em tempos e espaços determinados. Num mesmo período histórico, a
mesma canção pode ter gravações diferentes, com implicações culturais, ideológicas e estéticas diversas”.
 
Fonte: PINSKY, C. B. Fontes Históricas. São Paulo: Contexto, 2008, p. 235.
 
 
Sobre a análise de músicas como fontes históricas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A análise de uma música como fonte histórica necessita considerar a letra da canção em si mesma e no
sentido histórico-cultural.
II. A entonação, os acompanhamentos, os instrumentos, ou seja, o contexto sonoro, também é relevante
para a análise de um contexto histórico.
III. A análise de uma música precisa considerar indissociável o sentido sociocultural da letra, harmonia,
melodia, ritmo, instrumentos e veículos técnicos.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
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As fontes históricas são fundamentais para a construção do conhecimento histórico, elas são os vestígios
que nos ligam até o fato. Segundo Nora (2003), o coração da história trabalha um criticismo destrutor de
memória, pois ela está sempre suspeita aos fatos. Essa é a importância do uso de fontes na construção do
conhecimento, validar e analisar o que a memória é capaz de preservar.
 
Fonte: NORA, P. Entre memória e História. 1993. Disponível: https://bityli.com/J2cCy. Acesso em: 9 ago.
2005.
 
Sobre a importância da fontes históricas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A análise dos documentos históricos precisa garantir respostas capazes de reproduzir fielmente a realidade
do passado.
II. A análise dos documentos precisa de dois procedimentos: a crítica externa e a crítica interna. É preciso
considerar as diversas veracidades apresentadas pelas fontes.
III. A análise dos documentos deve ser intimidada pelas ações da memória pessoal dos indivíduos. A
memória é o coração da história, infalível e incorruptível, portanto, fundamental para compreender a
veracidade dos fatos.
IV. A análise dos documentos históricos depende do cuidado e dos métodos de análise utilizados pelos
historiadores. Ou seja, é necessário que o historiador se conscientize que suas análises podem não expressar
uma verdade absoluta ao apresentado pela fonte. O historiador precisa saber separar do seu método de
análise a “verdade” da sua hipótese de pesquisa.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
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“A partir do momento em que a historiografia foi se tornando mais complexa, do século XX em diante, e à
medida que o próprio conhecimento científico foi produzindo especialidades nas várias esferas de
conhecimento, também foi ocorrendo o mesmo fenômeno de multiplicação de espaços intradisciplinares no
interior da História. Ao exercer esse olhar sobre si, que é, aliás, uma precondições para o surgimento de uma
Teoria da História, os historiadores precisaram pensar cada vez mais em seu campo de estudos em termos
de modalidades internas. Era preciso, por assim dizer, organizar e tornar mais inteligível esse enorme espaço
de saberes historiográficos que foi sendo gerado pela expansão da noção de fontes históricas”.
 
Fonte: BARROS, J. A. Teoria da História: A Escola Dos Annales e A Nova História. Petrópolis: Editora Vozes,
2012, p. 199.
 
A partir da leitura do excerto, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A teoria marxista foi diretamente responsável pelas mudanças historiográficas do século XX, pois ele
encabeçou a expansão das fontes.
II. A teoria positivista foi responsável pela ampliação das fontes, pois compreendia nos documentos não
oficiais um parâmetro fundamental para compreender a História.
III. A escola dos Annales trouxe o entendimento da história dos indivíduos e do social para o âmbito
historiográfico, portanto, era fundamental a expansão das fontes históricas.
IV. A partir do século XX, a historiografia ampliou sua análise científica, deu espaço para o indivíduo se
tornar parte e pertencente ao processo histórico. Para que esse processo ocorresse, foi preciso ampliar as
fontes históricas.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
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