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Usuário juliana.guido @aluno.unip.br Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IV Teste AVALIAÇÃO II Iniciado 27/11/23 14:43 Enviado 27/11/23 14:49 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 6 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente · Pergunta 1 1 em 1 pontos Ao se escolher um filme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à adequação: Resposta Selecionada: d. À faixa etária e etapa específica da classe na relação de ensino-aprendizagem. · Pergunta 2 1 em 1 pontos Dentre as múltiplas possibilidades de abordagem do uso de filmes, podemos indicar como extremamentes relevantes e ricas em possibilidades de uso as questões relacionadas à linguagem, pois: Resposta Selecionada: c. Utiliza-se do filme como mote para atividades de exercício do olhar, formação do espectador, elaboração do olhar do espectador interagindo com outras linguagens verbais, gestuais e visuais. · Pergunta 3 1 em 1 pontos Alguns filmes conseguem problematizar de forma mais complexa e instigante a relação homem-natureza. Outras vezes, as abordagens são superficiais e excessivamente românticas, válidas para a consolidação de valores, mas pouco explicativas da complexidade política, econômica e social do problema da agressão à natureza. O tema que pode ser desenvolvido é: Resposta Selecionada: d. Meio ambiente. · Pergunta 4 1 em 1 pontos Sobre o uso de documentários, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: a. Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é necessariamente verdadeiro e científico. · Pergunta 5 1 em 1 pontos Podemos afirmar que na escolha dos filmes para se usar em sala de aula: Resposta Selecionada: d. Temos a possibilidade de usar filmes do cinema comercial, alternativo documentários e peças publicitárias. · Pergunta 6 1 em 1 pontos Quando no cinema se abordam dramas ligados a conflitos ocasionados por choques culturais, pelo convívio das diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais, isso pode ser utilizado para desenvolver a ideia de: Resposta Selecionada: e. Pluralidade cultural. · Pergunta 7 1 em 1 pontos A abordagem da luta das classes trabalhadoras e sua vida cotidiana, dentro e fora do ambiente de trabalho, das habilidades, perfis, dificuldades e características de profissões diversas no mundo contemporâneo e do desemprego ou ausência estrutural de postos de trabalho suficientes numa sociedade significa tratar de qual tema? Resposta Selecionada: e. Trabalho. · Pergunta 8 1 em 1 pontos Refletir sobre as múltiplas possibilidades do uso dos filmes em sala de aula significa, essencialmente, pensar coletivamente. Assim, podemos entender que: Resposta Selecionada: c. As competências e habilidades devem ser o eixo do trabalho escolar, perpassadas por outras linguagens do mundo moderno, como a audiovisual, iconográfica e sonora. · Pergunta 9 1 em 1 pontos O cinema, enquanto indústria cultural, também é uma forma de mídia moderna, voltada cada vez mais para um espectador formado pelas novas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação). Sua peculiaridade é que ele, além de fazer parte do complexo da comunicação e da cultura de massa, também faz parte da indústria do lazer e (não nos esqueçamos) constitui ainda obra de arte coletiva e tecnicamente sofisticada. O trecho aborda: Resposta Selecionada: e. A relação entre o cinema e a cultura de massa. · Pergunta 10 1 em 1 pontos Marcos Napolitano (2013) aponta para a possibilidade de se classificar o cinema ficcional em drama, comédia, aventura, suspense. Tal divisão é diferente de se trabalhar com gêneros subdivididos ou mesclados. Mesmo considerando que qualquer classificação pode ser contestada ou aprofundada, elas nos auxiliam na escolha do material e, assim, essa primeira classificação foi por ele denominada como: Resposta Selecionada: b. Metagêneros. Segunda-feira, 27 de Novembro de 2023 14h49min41s GMT-03:00
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