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LICENCIATURA EM LETRAS
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO 
PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR 
2023
Sumário
	Introdução…………………..
Objetivos Gerias …………..
Objetivos Específicos ……
Desenvolvimento …………..
Revisão Biográficas ………..
Resultados Esperados ……..
Considerações Finais ………
Referências Biográficas ……
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Introdução
O Brasil, país notoriamente diverso, destaca-se pela fascinante miscigenação de cores e raças. Essa riqueza é potencializada pela capacidade humana de socialização e formação de laços, impulsionada pela multiplicidade de línguas, culturas, etnias e crenças religiosas. Assim, é crucial estarmos abertos a conviver e aceitar todas as formas de diferença, sendo o respeito a pedra fundamental para o convívio harmonioso em sociedade.
Apesar de todos reconhecerem e celebrarem essa diversidade, é lamentável que as notícias diárias ainda nos confrontem com casos de intolerância, preconceitos e conflitos. A singularidade do ser humano, capaz de criar, pensar e estabelecer normas sociais, é inegável. Embora tenhamos alcançado feitos extraordinários, como a chegada à lua, avanços médicos e o desenvolvimento de tratamentos para doenças raras, o desafio de eliminar o preconceito e as formas de intolerância persiste.
Nesse cenário, o folclore brasileiro emerge como um elemento enriquecedor dessa tapeçaria cultural. As lendas, mitos e tradições populares adicionam camadas de significado à nossa identidade coletiva, contribuindo para a compreensão e valorização das diferenças. Em especial, a cidade de Olímpia se destaca como a capital do folclore, sendo um verdadeiro tesouro de manifestações culturais e folclóricas que refletem a diversidade brasileira de maneira única.
Diante desse contexto, é imperativo que a educação proporcione uma sólida estrutura para compreendermos e aprendermos ética, permitindo-nos relacionar de maneira saudável com o próximo, respeitando e harmonizando as diferenças. A escola, nosso berço para a vida, desempenha um papel vital nesse processo, não apenas transmitindo conhecimentos básicos, mas também cultivando valores morais que moldam cidadãos respeitosos, íntegros e tolerantes. Ao integrar o folclore brasileiro, com destaque para Olímpia, no tecido educacional, podemos fortalecer ainda mais o entendimento e a apreciação da diversidade, promovendo uma sociedade inclusiva e rica em tradições culturais.
O lugar escolhido foi: O Museu de História e Folclore "Maria Olímpia" é considerado um dos mais completos do Brasil, cujo riquíssimo acervo remonta a cerca de 3000 peças, dentre indumentárias diversas (vestuários de Folia de Reis, Congadas, Reisados, Moçambique, etc.); flores de diversificado material, peças de barro, bambu, madeira, couro, ágate, toalhas com abrolhos, trabalhos em palha, crochê, pinturas pitorescas; instrumentos musicais; peças de tradicionalismo (pilão, esporas, luminárias, serras, etc.); biblioteca especializada e muito mais. 
A intenção é mostrar aos alunos a diversidade cultural que há no brasil e o museu escolhido é bem interessante, pois é bem próximo da escola, lá os alunos podem: perguntar aos monitores (que aplicam atividades durante a visita) sobre dúvidas e sobre diversas lendas relacionado ao folclore brasileiro.
Objetivos Gerais 
Possibilitar situações de aprendizagem que tornem o aluno capaz de compreender, valorizar e respeitar a diversidade cultural, étnica, linguística e religiosa. 
Com isso, pegamos a escola Santo Sena, está localizada no centro na cidade de Olímpia, no Endereço: Praça Mário Garcez Novais, 133 - Centro, Olímpia - SP, 15400-000, fica a uma quadra do Museu do folclore. Lá os alunos tiveram aulas dinâmicas e com brincadeiras e atividades divertidas aplicada pelos monitores do Museu, com a ajuda com professoras. Foi abordado o tema diversidade cultural e nada como um museu do folclore para explicar sobre esse tema. 
Objetivos Específicos
*Compreender que a diversidade é uma parte intrínseca da condição humana.
*Conscientizar-se de que a natureza humana não pode ser separada das diversas formas de diversidade presentes na sociedade.
*Valorizar e respeitar todas as expressões da diversidade existente.
*Entender a importância do respeito mútuo para a convivência pacífica.
*Cultivar a atitude da tolerância e da paz.
*Combater a intolerância, o preconceito e a discriminação.
*Compreender as origens do preconceito.
*Reconhecer a diversidade nas expressões culturais, especialmente nas danças regionais.
Nas atividades, foram aplicadas atividades como: pega-pega, esconde-esconde, passa anel, amarelinha e dentre muitas outras.
DESENVOLVIMENTO
Chegada dos alunos ao museu as 08h e já recebidos pela Museóloga Rose Nunes, lá ela informou aos alunos a importância do respeito e a cumplicidade em respeitar a cultura de diferentes povos e princialmente do colega ao lado. Durante a visita guiada pelo curador do museu, conforme ela ia falando das histórias e lendas, ela ao mesmo tempo mostrava aos alunos de maneira didática a respeitar o próximo. 
Revisão Bibliográfica
O preconceito e as suas origens é uma tema estudado e pesquisado, por várias vertentes científicas, com o intuito de entender as raízes desse comportamento e buscar um caminho de solução.
Alguns conceitos são importantes para a reflexão do tema:
“O preconceito é um julgamento prévio de uma pessoa com base em estereótipos. (...) localiza-se na esfera da consciência e/ou afetiva dos indivíduos.” (JOAQUIM, 2006, p. 01). 
Segundo o Dicionário de Ciências Sociais da Fundação Getúlio Vargas: “Trata-se de umas atitudes negativas, desfavoráveis, para com um grupo ou seus companheiros individuais. (...) A atitude resulta de processos internos do portador.” (SILVA, 1987, p. 962 apud JOAQUIM, 2006, p.01).
O filósofo Gordon Allport afirma: “O preconceito é uma atitude evitativa ou hostil contra uma pessoa simplesmente p orque ela pertence a um determinado grupo.” (ALLPORT, 1954, p.7 apud BUENO, 2015, p.01). E ainda, para o filósofo Norberto Bobbio (1909, p.117):
Apenas posso dizer que os preconceitos nascem na cabeça dos homens. Por isso, é preciso combatê-los na cabeça dos homens, isto é, com o desenvolvimento das consciências e, portanto, com a educação, mediante a luta incessante contra toda forma de sectarismo. 
Resultados Esperados
Em sala de aula o professor fará algumas dinâmicas sobre o tema e reforçará o aprendizado dos alunos. Como produto final do projeto realizado, será organizada uma exposição no pátio da escola, dirigida a toda a comunidade escolar, com todo o conteúdo do projeto:
- o painel da diversidade construído pelos alunos;
- os trabalhos de pesquisas que foram entregues aos professores;
- fotos da Manhã de Integração Cultural destacando o esporte coletivo, a dança e o abraço comunitário.
Considerações Finais 
O projeto visa não apenas transmitir informações, mas também provocar uma reflexão profunda nos alunos sobre a importância da diversidade e do respeito ao próximo. A integração das disciplinas de História, Educação Física e Artes permite uma abordagem holística, conduzindo os alunos a formar sua própria consciência moral e ética. A experiência vivida durante a visita ao Museu de História e Folclore "Maria Olímpia" contribuirá significativamente para as escolhas de valores morais e éticos dos alunos no futuro.
Referencias Biográficas
Historia e localidade do espaço: Festival do Folclore de Olímpia - SP (folcloreolimpia.com.br) 
Contos e atividade e curadoria do Museu: Museu de História e Folclore Maria Olímpia | Olímpia-SP | Outras Atrações | Mais Olimpia 
Endereço e historia da escola e sua comunidade: SANTO SENO EMEB | QEdu 
historia do museu e cidade: Prefeitura da Estância Turística de Olímpia-SP - Relação das Escolas (olimpia.sp.gov.br)