Exercício 2 Planejamento Escolar

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Aluno: FRANCISCA BRUNNA PEREIRA BRAZ Matr.: 202204346397 
Disc.: PLANEJAMENTO ESCOL 2023.4 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da 
mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV 
e AVS. 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
 
 
 
 
1. 
 
 
Acerca das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, assinale a 
alternativa correta. 
 
A avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o 
desempenho dos alunos em um determinado período, classificando‐os de 
acordo com o desempenho. 
 A avaliação somativa precede a ação, identificando características, 
conhecimentos prévios e a realidade do aluno. 
 
A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para 
acompanhamento do desenvolvimento do aluno, controlando o processo de 
ensino‐aprendizagem. 
 
 
A avaliação diagnóstica serve para definir os alunos que podem ficar em 
uma determinada turma ou precisa seguir para um acompanhamento 
especial. 
 
 A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de 
ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito. 
Data Resp.: 16/03/2024 16:07:38 
 
Explicação: 
A resposta correta é: A avaliação formativa auxilia o professor na regulação 
dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito. 
 
 
 
 
 
2. 
 
No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre eficácia e eficiência dá-
se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com êxito e o 
processo desenvolvido para alcançar o objetivo proposto é relevante. No trabalho do 
professor, a avaliação constitui uma tarefa didática e permanente que deve 
acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Considere o exposto: 
I - Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_temas.asp
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II - Cumprir uma formalidade legal dando conceitos aos alunos, ao final de cada 
bimestre. 
III - Identificar, analisar as causas de repetidas incapacidades na aprendizagem, 
evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar. 
IV - Aplicar provas e testes de modo de avaliar o aluno, ainda é recorrente, e pode 
ser considerado eficiente para um processo efetivo de avaliação. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 Somente I e III. 
 Somente III e IV. 
 Somente I e IV. 
 Somente I e II. 
 Somente II e III. 
Data Resp.: 16/03/2024 16:07:41 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Somente I e III. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Em uma perspectiva pedagógica diferenciada, a avaliação: 
 
 
 consiste no exercício de regulação contínua das aprendizagens que se 
processem dentro da escola. 
 gera disputas entre os alunos, fomentando a busca de um melhor 
desempenho pela competitividade. 
 cria hierarquias de excelência a partir das quais as progressões serão 
traçadas. 
 
 
cria mecanismos a partir dos quais os conteúdos esperados pelos 
parâmetros nacionais serão comparados com o real desempenho dos 
alunos. 
 define um aluno‐modelo, a partir do qual seus pares serão avaliados e com 
os quais serão comparados. 
Data Resp.: 16/03/2024 16:07:43 
 
Explicação: 
A resposta correta é: consiste no exercício de regulação contínua das 
aprendizagens que se processem dentro da escola. 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como aspecto 
principal ser: 
 
 Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_temas.asp
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 Classificatória e desafiadora. 
 A adoção de prova como forma de avaliar. 
 Somativa e focada na qualidade dos resultados. 
 
 Reservada ao final do período letivo. 
Data Resp.: 16/03/2024 16:07:45 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Contínua em seus registros de desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Representa uma proposta avaliativa, que inclui a 
avaliação, no processo ensino-aprendizagem. Ela se 
materializa nos contextos vividos pelos professores e 
alunos e possui como função, a regulação das 
aprendizagens. Para ocorrer essa regulação, é 
necessário que ela trabalhe com procedimentos que 
estimulem a participação dos autores do processo. 
Ela baseia-se em princípios, que decorrem do 
cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, 
das teorias socioculturais e das sociocognitivas. Ela 
trabalha sob a ótica das aprendizagens significativas. 
A conceituação acima se refere à avaliação: 
 
 Somativa; 
 Executiva; 
 Indutiva; 
 Diagnóstica; 
 
 Formativa; 
Data Resp.: 16/03/2024 16:07:46 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Formativa; 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Por meio da avaliação formativa, o estudante também recebe 
informações sobre seu desempenho e a partir do 
conhecimento de seus resultados pode reorientar seus 
estudos. Quanto à avaliação formativa, assinale a alternativa 
correta. 
 É a concepção de avaliação mais utilizada nos sistemas de ensino brasileiros. 
 É pautada na autoavaliação e gestão do próprio conhecimento. 
 Classifica os alunos pelas notas. 
 
 É um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de aprendizagem. 
 Tem por objetivo a reprodução dos conteúdos curriculares selecionados pelo professor. 
Data Resp.: 16/03/2024 16:07:48 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_temas.asp
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Explicação: 
A resposta correta é: É um meio pedagógico para auxiliar o aluno em seu processo de 
aprendizagem. 
A avaliação formativa oferece feedback para ambas as partes (docente e discente), 
evidenciando se o trabalho didático está sendo eficaz e orientando o processo de ensino-
aprendizagem. Quando bem realizada, contribui para o aperfeiçoamento do processo de 
ensino-aprendizagem, garantindo que todos os estudantes alcancem os objetivos traçados. 
Na avaliação formativa, o professor define habilidades e competências desejadas. 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A avaliação é parte integrante do processo 
ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito 
amplo nos processos de ensino. A avaliação da aprendizagem, 
no novo paradigma, é um processo mediador na construção do 
currículo. Sobre a avaliação, analise as afirmativas: 
I. A avaliação deve ser um processo contínuo e sistemático 
II. A avaliação possui diferentes funções, mas nem sempre 
estará atrelada aos objetivos educacionais. 
III. Um processo avaliativo de qualidade adota um único 
instrumento de avaliação. 
IV. A conjugação de uma diversidade de instrumentos no 
processo de avaliação permite que o docente possa reunir uma 
variedade de informações sobre o processo de aprendizagem 
do estudante. 
Estão corretas as afirmativas: 
 I e II, apenas. 
 
 II e III, apenas. 
 
 I e IV, apenas. 
 II e IV, apenas. 
 III e IV, apenas. 
Data Resp.: 16/03/2024 16:07:50 
 
Explicação: 
I e IV, apenas. 
I. A avaliação possui diferentes funções, mas nem sempre estará atrelada aos objetivos 
educacionais. - A avaliação possui diferentes funções e está sempre atrelada aos objetivos 
educacionais. 
II. Um processo avaliativo de qualidade adota um único instrumento de avaliação. - Um 
processo avaliativo de qualidade não adota num único instrumento de avaliação 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_temas.asp