Av1 - Introdução À Educação Física Escolar

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Av1 - Introdução À Educação Física Escolar
Informações Adicionais
· Período: 05/02/2024 00:00 à 04/03/2024 23:59
· Situação: Confirmado
· Tentativas: 1 / 3
· Pontuação: 2500
· Protocolo: 978918666
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1)
A crise de identidade da educação física brasileira é considerado um marco histórico para a área. Um processo que questionou e modificou as estruturas fundantes da área, seja no campo educacional ou fora dele. Quando olhamos para a área nos dias de hoje, encontramos os pilares pedagógicos, educacionais e científicos que foram iniciados nesse período.
 
 
Sobre a crise de identidade da educação física, leia as afirmativas abaixo e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) Foi um período de construção de pilares fundamentais para a área, como a necessidade constante de compreender seu papel na escola e na sociedade.
( ) Foi um período de efervescência de pensamentos, de reflexão sobre si mesmo, como área, como profissional.
( ) Durante esse período surge diferentes propostas didáticas e metodológicas para ressignificar seu papel na escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
· a)
V-F-V.
· b)
V-V-V.
Alternativa assinalada
· c)
V-V-F.
· d)
F-V-V.
· e)
F-F-V.
2)
(...) podemos observar que a história da Educação Física no Brasil se mistura com a estruturação do exército nessa primeira fase, do mesmo modo que ocorreu em alguns dos modelos ginásticos europeus.
Com o objetivo claro de preparar soldados para as batalhas. (...) Nesta época não existia a figura do "Profissional de Educação Física", os treinamentos eram desenvolvidos por um "mestre" que nada mais era do que um profissional com conhecimento prático, por exemplo um ex-atleta. (...)
Com relação a história da Educação Física no Brasil, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
A Academia Real Militar é o registro mais antigo de exercícios físicos sendo ensinados e praticados de maneira organizada e estruturada dentro do território brasileiro.
Alternativa assinalada
· b)
Todas as escolas do período colonial no Brasil já possuíam a disciplina de Educação Física.
· c)
O Colégio Pedro II é o registro mais antigo de exercícios físicos sendo ensinados e praticados de maneira organizada e estruturada dentro do território brasileiro
· d)
A primeira escola de formação superior para Educadores Físicos no Brasil surgiu no período colonial.
· e)
O primeiro "professor de ginástica" do Colégio Pedro II, foi um civil.
3)
O movimento ginástico europeu pode ser entendido como um conjunto sistematizado pela ciência e pela técnica, que ocorreu em diferentes países ao longo do século XIX, especialmente na França, Inglaterra e Suécia.
 
Considerando as informações a respeito desse tema, analise as afirmativas a seguir:
 
I - Os métodos ginásticos foram embasados na subjetividade e relação com a religiosidade.
II - O Método Francês buscou na ciência respaldo para a sua fundamentação teórica, sendo que esta não se desenvolve à partir da Educação Física. Ao contrário, foi apropriada pela Educação Física para assegurar suas intenções e finalidades.
III - O principal objetivo da escola alemã era o de treinar soldados para a defesa da nação, uma vez que esse país viva sob a constante ameaça de guerras.
IV - A Calistenia surgiu à partir dos estudos da ginástica inglesa.
Considerando o exposto, está correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
Somente  II.
· b)
Somente II e IV.
· c)
Somente II e III.
Alternativa assinalada
· d)
Somente a II.
· e)
Somente  IV.
4)
A ginástica no século XX tinha um caráter de higienismo e busca do nacionalismo. Era necessário preparar o corpo para o trabalho e isso significava promover saúde e educação para saúde, ou seja, hábitos saudáveis (higiênicos).
Sobre o movimento Higienista Brasileiro e a Educação Física, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:
(   )uma parte do movimento higienista seguia pelo lado intervencionista: mais racional, defendia que o povo brasileiro não era produtivo porque estava abandonado pelas autoridades governamentais, que pouco (ou nada) faziam pela educação e saúde dos brasileiros
(   ) O higienismo brasileiro postulava que os problemas da nação estavam na miscigenação das raças
(   ) No Brasil o movimento higienista sem misturou um pouco com as tendências do escolanovismo que pregava o ensino militar nas escolas.
(   ) O movimento higienista foi encabeçado por médicos que desejavam ascensão social e política.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
· a)
V – V – F – F.
· b)
F – F – V – V.
· c)
V – F – V – F.
· d)
V – F – F – V.
Alternativa assinalada
· e)
V – V – V – F.
5)
O Movimento Renovador foi composto pelo surgimento de muitos autores, pensadores, professores e acadêmicos, no Brasil e no cenário internacional, com propostas, orientações epistemológicas e contribuições para a (re)organização profissional e científica da Educação Física.
Sobre a temática acima, analise as afirmativas a seguir:
 
I – A essência do pensamento de Medina estava em trazer para a Educação Física um debate mais amplo para o significado da cultura física, fazendo repensar nosso olhar e compreensão sobre o corpo a partir do movimento, recuperando o sentido humano do corpo.
II – O livro A Educação pelo movimento (1966) do francês Le Boulch é voltado à educação e reeducação pelo movimento, propondo princípios fundamentais da Teoria Psicocinética como uma teoria geral do movimento, não apenas com base nos saberes das Ciências Biológicas, mas também das Ciências Humanas.
III - Em sua obra Educação Física Humanista (1986), Vitor Marinho de Oliveira destaca o papel político da escola e do professor. A crítica do autor é de que a instituição escolar e os meios de comunicação produzem indivíduos acríticos, para manutenção e não a transformação social.
Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I e II, apenas.
· b)
II e III, apenas.
· c)
I e III, apenas.
· d)
I, II, III.
Alternativa assinalada
· e)
I, apenas.