Quiz - Unidade 5_ Revisão da tentativa

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Iniciado em domingo, 17 mar 2024, 09:21
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 17 mar 2024, 09:30
Tempo
empregado
8 minutos 25 segundos
Questão 1
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
A disgrafia é um transtorno da expressão escrita abaixo do nível esperado para idade cronológica, inteligência e escolaridade. Manifesta-se
pela dificuldade de realizar o traçado das letras, tornando-se uma escrita inteligível.
Classifica-se em dois tipos:
Escolha uma opção:
Conceitual e fonológica.
Semântica e motora.
Perceptiva
e motora. 
Na disgrafia perceptiva a criança não consegue fazer a relação entre o sistema simbólico e as grafias que
representam os sons, as palavras e frases; e a motora (discaligrafia), a criança consegue falar e ler, mas encontra
dificuldades na coordenação motora fina para escrever as letras, palavras e números.
Conceitual e motora.
Perceptiva e fonológica.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
Inúmeras pesquisas apontam para as causas do fracasso escolar como o principal fator da evasão da escola, o número de crianças que
ficam retidas durante vários anos ou abandonam a escola é muito grande. Entre as causas do fracasso escolar podemos citar:
Escolha uma opção:
Problemas de ordem orgânica.
Problemas familiares, falta de estrutura escolar
para um efetivo aprendizado. 
As causas do fracasso escolar são externas ao aprendiz, estão situadas no
ambiente, seja este familiar ou escolar.
Problemas de ordem orgânica ou questões emocionais do aluno.
Problemas de ordem orgânica ou familiares.
Questões emocionais do aluno.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
A dislexia que é um transtorno de base orgânica que compromete principalmente a capacidade de ler e escrever. Na dislexia o déficit
responsável pelo distúrbio está no sistema:
Escolha uma opção:
Semântico.
Gramatical.
Fonológico. A dislexia é uma deficiência inerente a um componente específico do sistema de linguagem: o sistema fonológico. Osistema fonológico é a parte funcional do cérebro onde os sons da linguagem são reconhecidos e montados
sequencialmente para formar palavras.
Todos os sistemas da língua.
Ortográfico.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
Capovilla e Capovilla (2000) ressaltam três tipos de processamento relacionados às habilidades de leitura e escrita que se referem ao
sistema fonológico:
Escolha uma opção:
O acesso ao léxico
mental, a memória
de trabalho
fonológica e a
consciência
fonológica.
 Estes três tipos de habilidades dizem respeito ao sistema fonológico, pois a consciência fonológica implicana percepção de que a fala pode ser analisada nos seus elementos, isto é, a frase em palavras, as palavras
em sílabas e as sílabas em fonemas. Além dessa percepção, a consciência fonológica implica a capacidade
de operar com esses elementos, o que significa a possibilidade de realizar certas operações com palavras,
sílabas e fonemas.
O acesso ao léxico mental, a memória de trabalho fonológica e a consciência semântica.
O acesso ao léxico ortográfico, a memória de trabalho fonológica e a consciência fonológica.
O acesso ao léxico mental, a memória de trabalho de longo prazo e a consciência fonológica.
O acesso ao léxico mental, a memória de trabalho fonológica e a consciência gramatical.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Vale 1,00 ponto(s).
 
A disortografia implica numa dificuldade na estruturação, organização e produção de textos escritos. A estruturação frasal apresenta falhas, o
vocabulário é pobre e há muitos erros ortográficos. Os critérios que devem ser levados em conta para identificar uma disortografia, são:
Escolha uma opção:
Nível de escolaridade.
Nível de
escolaridade,
a frequência
e o tipo de
erros.
 No que se refere ao nível de escolaridade, no início do processo de alfabetização é de se esperar a presença dealguns erros ortográficos, pois a criança que se encontra no estágio alfabético não ortográfico está em processo de
construção do sistema ortográfico da escrita. Em relação à frequência, na disortografia, a quantidade de erros é tão
grande que a escrita fica praticamente inteligível. Em relação ao tipo de erros deverão se levar em conta as trocas
visuais, as trocas auditivas e as trocas mistas.
Conhecimentos prévios, a frequência e o tipo de erros.
Nível de escolaridade e o tipo de erros.
Nível de escolaridade e a frequência.
Sua resposta está correta.