Questionário II Planejamento Educacional

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24/01/2024, 18:32 Course Status – Centro Universitário Faveni
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QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
A OBRA DE BOBBITT ESPELHA O DESEJO DE RACIONALIZAÇÃO TÉCNICA E INSTRUMENTAL DESEJADO PELA
ECONOMIA AO PROPOR UM CURRÍCULO METODICAMENTE ORGANIZADO, MEDIDO, CONTROLADO E
AVALIADO. NO BRASIL, ESSA CULTURA CURRICULAR FICOU CONHECIDA COMO TECNICISMO E SE MANTEVE
NAS DÉCADAS DE 1960 E 1970 COMO UMA RENOVAÇÃO DO PENSAMENTO ESCOLANOVISTA ANTERIOR. SE
PERCORRERMOS HISTORICAMENTE A TEORIA CURRICULAR, PODEMOS ANALISAR O CURRÍCULO ESCOLAR A
PARTIR DE DOIS GRANDES EIXOS:
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Resposta Marcada :
as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas. 
OBSERVE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE AS AFIRMATIVAS ABAIXO:
I – O CURRÍCULO ESCOLAR, EM LINHAS GERAIS, DEFINE O QUE SERÁ APRENDIDO PELOS ALUNOS EM CADA
ETAPA DA SUA FORMAÇÃO, DEFININDO OS CONTEÚDOS E AS ATIVIDADES A SEREM EXECUTADAS PELO
ESTUDANTE DURANTE SEU PERCURSO EDUCATIVO. 
II – NO ENTANTO, É NECESSÁRIO QUE AS INSTITUIÇÕES ELABOREM E ADOTEM SEUS CURRÍCULOS COM BASE
NO QUE REGE A LEGISLAÇÃO E O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO SEU SENTIDO MAIS AMPLO.
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Resposta Marcada :
As afirmativas I e II estão corretas e possuem relação entre elas.
MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA CORRETAMENTE AS CARACTERÍSTICAS DA
INTERDISCIPLINARIDADE. 
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Resposta Marcada :
Envolver, dialogar e intercomunicar as diferentes áreas do currículo de forma integrada, estabelecendo relações entre
as áreas do conhecimento, com o propósito de aprimorar o processo de aprendizagem.
UMA DAS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO É A ELABORAÇÃO DE UMA BASE NACIONAL COMUM
CURRICULAR PARA ALINHAR OS CONHECIMENTOS ESSENCIAIS AOS QUAIS TODOS OS ESTUDANTES
BRASILEIROS DEVERÃO TER ACESSO E SE APROPRIAR AO LONGO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. DE ACORDO COM A
BNCC, QUAL O PRINCIPAL OBJETIVO DAS 10 COMPETÊNCIAS PROPOSTAS PELA BASE?
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Resposta Marcada :
Elaborar um currículo que priorize e leve em consideração exclusivamente os saberes e influências que ultrapassam
os muros da escola.
O CURRÍCULO DEVERIA CONTER ELEMENTOS COMO:
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Resposta Marcada :
Alteridade, Empatia, Diferenças.
Á EXCEÇÃO DO PLANEJAMENTO POR PROJETOS DE TRABALHO, NAS DEMAIS FORMAS HÁ UMA ÊNFASE NA
ATIVIDADE PEDAGÓGICA, ENTENDIDA COMO AQUELA ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA PELO PROFESSOR
EM QUE, NORMALMENTE, AS CRIANÇAS SE SENTAM OU FICAM EM VOLTA DA PROFESSORA PARA “APRENDER”
ALGO NOVO E PARA REALIZAR UMA AÇÃO CONCRETA DE APRENDIZAGEM, POR EXEMPLO: DESENHAR OU
ESCREVER.
DE ACORDO COM HERNÁNDEZ E VENTURA (1998),
O PROJETO ESTÁ́ VINCULADO À PERSPECTIVA DO CONHECIMENTO GLOBALIZADO E RELACIONAL E SUA
FUNÇÃO É:
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Resposta Marcada :
Criar estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da informação e 2) a
relação entre os diferentes conteúdos em torno do problema ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de
seus conhecimentos.
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É IMPORTANTE NOTAR QUE “A INFORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA CONSTRUIR OS PROJETOS NÃO ESTÁ
DETERMINADA DE ANTEMÃO, NEM DEPENDE DO EDUCADOR OU DO LIVRO-TEXTO, ESTÁ SIM EM FUNÇÃO DO
QUE CADA ALUNO JÁ SABE SOBRE UM TEMA E DA INFORMAÇÃO COM A QUAL SE POSSA RELACIONAR
DENTRO E FORA DA ESCOLA” (HERNÁNDEZ; VENTURA, 2017, P. 62).
PARA QUE VOCÊ POSSA APLICAR UM PROJETO DE TRABALHO COM OS SEUS ALUNOS, DEVE SEGUIR ALGUNS
PASSOS:
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Resposta Marcada :
estabelecer quais procedimentos serão utilizados para o tratamento das informações adquiridas e sua conversão para
conhecimentos que se aliem aos conteúdos disciplinares desenvolvidos.
A GLOBALIZAÇÃO TEM COMO GRANDE OBJETIVO LEVAR O ALUNO A APRENDER A INTERPRETAR A
REALIDADE QUE VIVÊNCIA, JÁ SUA CONCEPÇÃO E PRÁTICAS, EM GERAL, ASSOCIAM-SE A TRÊS EIXOS
PRINCIPAIS:
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Resposta Marcada :
alienação, concepção curricular
OS PROJETOS DE TRABALHO DESENVOLVEM A MEMÓRIA COMPREENSIVA, FAZENDO OS ESTUDANTES
PERCEBEREM COMO AS INFORMAÇÕES COLETADAS E TRATADAS SERVEM DE BASE PARA ESTRUTURAR
NOVOS CONHECIMENTOS, APRENDIZAGENS E SUAS POSSÍVEIS RELAÇÕES. JÁ A AVALIAÇÃO TEM COMO
PRINCIPAL OBJETIVO?
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Resposta Marcada :
Analisar todo o processo percorrido ao longo do projeto, notando como as aprendizagens ocorrem e propondo a
tomada de decisões quanto ao seu desenvolvimento ou possíveis adaptações para que os alunos consolidem ao
máximo suas aprendizagens.
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Este caráter que amplia a função da escola e a dimensão do currículo, fazendo-o inovar a partir de uma visão
globalizada, bem como ressignificar as práticas docentes e o papel do professor, será reforçado nos quatro
pilares da educação propostos por Delors et al. (1998), no relatório feito para a Organização das Nações
Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), intitulado “Educação um tesouro a descobrir”. O
que se remete o pilar “O aprender a conhecer”?
Resposta Marcada :
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários ao seu uso na vida cotidiana, que servem para sua leitura de
mundo e para alcançar uma condição de vida mais digna.
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