Avaliação parcial I - (vale 20 da nota final)_ Revisão da tentativa

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25/02/2024, 13:43 Avaliação parcial I - (vale 20% da nota final): Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 25 fev. 2024, 12:37
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 25 fev. 2024, 13:43
Tempo
empregado
1 hora 6 minutos
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Comentários
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A sociedade e a educação devem servir de pontos de referências no processo de planejamento e desenvolvimento das políticas das gestões
educacionais do sistema de ensino, porque é importante:
Escolha uma opção:
a. Focalizar como prioridade da gestão a aquisição dos recursos financeiros da escola.
b. Reconhecer o contexto real que a escola está inserida para dar suporte no planejamento das estratégias de ensino. 
c. Autorizar o desenvolvimento dos projetos educacionais somente pelo gestor escolar.
d. Centralizar o poder do gestor de forma autoritária no contexto escolar.
A resposta correta é: Reconhecer o contexto real que a escola está inserida para dar suporte no planejamento das estratégias de ensino.
Nesse tipo de concepção de gestão, as diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo que é estimulado e assistido pelo líder, essas
características remetem em uma das formas de conceber a Gestão Educacional, temos, portanto, um exemplo:
Escolha uma opção:
a. De gestão democrática. 
b. De gestão carismática.
c. De gestão autocrática.
d. De gestão laissez-faire.
A resposta correta é: De gestão democrática.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 enfatiza em seu artigo 10 que os Estados devem elaborar e executar políticas e planos
educacionais, em consonância com:
Escolha uma opção:
a. As diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações dos seus Municípios. 
b. As propostas da educação infantil.
c. A definição com os outros estados das formas de colaboração na oferta do ensino médio, as quais devem assegurar a distribuição
proporcional das responsabilidades.
d. A organização, a manutenção e desenvolvimento dos órgãos e instituições oficiais de todos os sistemas de ensino brasileiro.
A resposta correta é: As diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações dos seus Municípios.
Os gestores precisam se envolver com as questões político-educativas para que as escolas desenvolvam de maneira consciente a formação
integral do aluno primando assim:
I - A unidade do processo educacional com o projeto político pedagógico da escola. 
II - A manutenção do modelo da gestão anterior.
III -  O exercício de poder individual do gestor para promover a construção da competência centrada na unidade escolar como um todo.
IV - A educação de qualidade e da igualdade de direitos.
A respeito das afirmações constantes dos itens I a IV, assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações constantes dos itens I, e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmações constantes dos itens I, II e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmações constantes dos itens I, III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmações constantes dos itens I, II e III estão corretas.
A resposta correta é: Apenas as afirmações constantes dos itens I, e IV estão corretas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as características da Gestão democrática, indique as sentenças que melhor a identificam:
Escolha uma opção:
a. É uma prática cotidiana, que contém o princípio da reflexão, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e
necessidades da escola. Tem como fundamento, a centralização das decisões e as autoridades maiores se tornam responsáveis pela
escola.
b. É uma prática cotidiana, mas não contém o princípio da reflexão, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e
necessidades da escola. Tem como fundamento, apenas a centralização das decisões e nem todos se tornam responsáveis pela escola.
c. É uma prática diária, que contém o princípio da sabedoria, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e necessidades
da escola. Tem como fundamento, a centralização das decisões e apenas uma minoria se preocupa com a escola.
d. É uma prática cotidiana, que contém o princípio da reflexão, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e
necessidades da escola. Tem como fundamento, a descentralização das decisões, ou seja,  tudo e todos se tornam responsáveis
pela escola.

A resposta correta é: É uma prática cotidiana, que contém o princípio da reflexão, da compreensão e da transformação sobre as dificuldades e
necessidades da escola. Tem como fundamento, a descentralização das decisões, ou seja,  tudo e todos se tornam responsáveis pela escola.
A gestão escolar deixou de ser burocrática e passou a ser participativa. O diretor escolar, mais do que nunca, precisa ser um gestor de
processos e não um administrador de eventos. No entanto, o gestor da escola é aquele que:
Escolha uma opção:
a. Organiza, coordena, controla e administra o trabalho escolar. 
b. Conduz seus liderados numa relação sempre de concessão e de subordinação.
c. Diretor administrativo ou financeiro da instituição escolar.
d. Um burocrata que trata da parte administrativa da escola.
A resposta correta é: Organiza, coordena, controla e administra o trabalho escolar.
No que concerne a participação ativa nas decisões da escola, não estão de acordo com as ideias de Antunes (2002):
Escolha uma opção:
a. A construção de uma educação de qualidade se constrói apenas com visão única. 
b. Só participa efetivamente quem efetivamente exerce a democracia.
c. A administração escolar era pautada no autoritarismo e controle absoluto das decisões.
d. É preciso que a comunidade escolar tenha participação ativa nas decisões, tornando a escola coletiva e transparente.
A resposta correta é: A construção de uma educação de qualidade se constrói apenas com visão única.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Libâneo (2004, p.102) “a participação é o principal meio de assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o
envolvimento de profissionais e usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da organização escolar”.
Isto porque:
I-  A construção de uma educação de qualidade não se constrói apenas com visão única. É preciso que a comunidade escolar tenha participação
ativa nas decisões, tornando a escola coletiva e transparente onde cada um é responsável pelas tomadas de decisões no âmbito escolar.
II- Frequentemente, costuma-se confundir os termos “Gestão Escolar” e “Administração Escolar”, mas os mesmos apresentam algumas diferenças.
A construção de uma educação de qualidade se constrói a partir de uma visão múltipla.
III-  A gestão escolar é o conjunto de funções desempenhadas pelos atores institucionais da escola que tem diferentes graus de complexibilidade,
coordenadas por uma equipe técnica-pedagógica liderada pelo diretor da escola.
IV- O gestor necessita organizar a estrutura de funcionamento da escola no que se refere à utilização de recursos materiais e didáticos, recursos
financeiros e recursosfísicos de acordo com o Plano Político Pedagógico de Gestão Escolar e o Regimento Escolar.
Todas as sentenças apresentam falhas nas informações, exceto a opção:
Escolha uma opção:
a. Apenas II está correta.
b. Apenas I e IV estão corretas.
c. Apenas I está correta. 
d. Apenas III está correta.
A resposta correta é: Apenas I está correta.
Segundo Luck (2006, p. 26) a gestão escolar dos sistemas de ensino e de suas escolas constitui uma dimensão e um enfoque de atuação na
estruturação organizada e orientação da ação educacional que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as
condições estruturais, funcionais, materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos socioeducacionais. Baseado nesses
conceitos é correto afirmar que a gestão escolar:
Escolha uma opção:
a. Não depende das relações com os diferentes sujeitos da comunidade escolar para desenvolver uma educação de qualidade.
b. Não influencia no processo de aprendizagem do aluno, pois o educando aprende dependendo apenas do professor e não pela
maneira como a escola é organizada.
c. Desenvolve relações dos sujeitos presentes na escola e percebe seu papel na organização dos processos educativos refletindo
sobre as ações que acontecem no âmbito escolar possibilitando compreender a escola em sua totalidade.

d. Não necessariamente precisa criar vínculos com a comunidade para dar sentido à proposta pedagógica envolvendo os diferentes
indivíduos em uma só missão.
A resposta correta é: Desenvolve relações dos sujeitos presentes na escola e percebe seu papel na organização dos processos educativos
refletindo sobre as ações que acontecem no âmbito escolar possibilitando compreender a escola em sua totalidade.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A gestão da educação desenvolvida nas escolas visa alcançar metas e objetivos educacionais viabilizando os projetos educacionais. Nesse
sentido, em relação à gestão democrática na educação, pode-se afirmar:
Escolha uma opção:
a. O processo de gestão das estratégias de ação requer liderança centrada na competência humana, política, social e profissional,
com legitimidade e credibilidade.

b. A preocupação maior do gestor está na execução orçamentária da escola.
c. O modelo tradicional de gestão contempla o diálogo e favorece a descentralização do poder na escola.
d. Para o bom desempenho na escola, o gestor precisa apenas ser um bom político ou um bom técnico.
A resposta correta é: O processo de gestão das estratégias de ação requer liderança centrada na competência humana, política, social e
profissional, com legitimidade e credibilidade.