PERFIL E ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR, DO TUTOR E DO ALUNO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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CURSO: TECNOLOGIA DA GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
DISCIPLINA: ESTUDAR E ATENDER A DISTÂNCIA 
DESAFIO: PERFIL E ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR, DO TUTOR E DO ALUNO NA 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 
 
Resposta: Para atender às necessidades da instituição de ensino superior que está ingressando 
na modalidade de Ensino a Distância (EAD), com um perfil de alunos predominantemente na 
faixa etária de 30 a 40 anos, com baixa fluência tecnológica e pouco tempo disponível para 
estudos, é importante planejar uma formação sólida tanto para os professores quanto para os 
tutores. Aqui estão algumas considerações para essa formação: 
• Formação Separada ou Conjunta: Embora os professores e tutores desempenhem 
funções diferentes, é benéfico que ambos entendam as áreas específicas da EAD e sejam 
alinhados com a abordagem educacional da instituição. Portanto, é aconselhável que 
eles participem de uma formação conjunta inicial, para desenvolver uma compreensão 
comum dos objetivos e práticas da EAD e uma formação separada direcionada as 
funções individuais de cada profissional. 
 
• Conteúdo Teórico: 
 
1. Comece com uma introdução detalhada aos princípios e teorias da EAD, 
destacando sua eficácia e aplicabilidade no ensino superior; 
2. Realize uma capacitação direcionada a como projetar cursos online, incluindo a 
criação de conteúdo, definição de objetivos de aprendizagem, estratégias de 
avaliação e escolha de tecnologias adequadas; 
3. Explique como estabelecer uma comunicação eficaz com os alunos online, 
incluindo o uso de fóruns, e-mails, videoconferências e outras ferramentas de 
colaboração; 
4. Aborde métodos de avaliação suaves para cursos online, incluindo avaliações 
formativas e somativas; 
5. Forneça treinamento em ferramentas e plataformas específicas que a instituição 
utiliza, garantindo que professores e tutores saibam como usar essas tecnologias 
de maneira eficaz. 
 
• Aspectos Práticos: 
 
1. Oriente os professores na criação de materiais de ensino adaptados à EAD, 
focando na clareza, acessibilidade e envolvimento do aluno; 
2. Ajude os professores e tutores a gerenciar seu tempo de forma eficaz para 
equilibrar suas responsabilidades de ensino on-line com outras obrigações; 
3. Garanta que os participantes da formação saibam como acessar o suporte técnico 
e como lidar com problemas tecnológicos que possam surgir durante o ensino 
online; 
4. Treine os professores e tutores em estratégias para envolver alunos que possam 
ter dificuldades com a tecnologia ou tempo limitado; 
5. Discuta como abordar as necessidades emocionais dos alunos adultos que 
podem enfrentar desafios pessoais ao retornar aos estudos; 
6. Após a formação inicial, estabeleça um processo de acompanhamento e 
avaliação contínuo para garantir que professores e tutores estejam aplicando de 
forma prática o que aprenderam em suas práticas de ensino online. 
Lembre-se de que, devido às características específicas dos alunos, a empatia e a flexibilidade 
são fundamentais. Os professores e tutores devem ser capazes de se adaptar às necessidades 
individuais dos alunos, oferecendo suporte personalizado quando necessário. Além disso, a 
instituição deve estar aberta a ajustes contínuos com base no feedback dos alunos e na evolução 
das tecnologias educacionais.