(44)-99162-8928 MAPA - IFPC - DIREITO CONSTITUCIONAL- 512024

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Olá, estudante!
Boas-vindas a você que está chegando ao curso agora e também a você que já está na
caminhada de formação. Lembre-se: sempre que tiver alguma dúvida relacionada a como
realizar a atividade, poderá entrar em contato com o(a) mediador(a) da disciplina, através
do canal: fale com o mediador.
Contudo, fica sempre a dica: não deixe para fazer sua atividade na última hora, planeje-se!
Etapa 1: Contextualizando
Para início da nossa atividade, eu te pergunto:
Você já parou para pensar sobre a sua formação acadêmica ou o seu nível educacional? Já
conheceu alguém que não teve acesso à educação? Consegue imaginar as dificuldades
que um indivíduo pode enfrentar se não tiver acesso à educação formal? Se não frequentar
uma escola aprender a ler e a escrever? Já se imaginou nessa situação, sem conseguir se
comunicar por meio da escrita ou da leitura?
Para a realização desta atividade e para a contextualização, leia a matéria abaixo, veiculada
pela Agência IBGE Notícias, sobre o acesso à educação, ao mercado de trabalho e à renda
de pessoas com deficiência.
“A população com deficiência no Brasil foi estimada em 18,6 milhões de pessoas de 2 anos
ou mais, o que corresponde a 8,9% da população dessa faixa etária. Os dados são do
módulo Pessoas com deficiência, da Pnad Contínua 2022. O tema já foi investigado em
outras pesquisas do IBGE, sendo as mais recentes o Censo Demográfico 2010 e a
Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) 2013 e 2019. Os dados, no entanto, não são
comparáveis entre as pesquisas, pois há diferenças metodológicas.
“Os questionários vêm acompanhando a evolução e a adaptação de modelos para o
entendimento da deficiência, seguindo as recomendações internacionais do Grupo de
Washington para Estatísticas sobre as Pessoas com Deficiência, a Classificação
Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde, e em consonância com a
Convenção de Direitos da Pessoa com Deficiência e a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência”, explica a analista da pesquisa Maíra Bonna Lenzi.
O questionário busca levantar as dificuldades na realização dos mais diversos tipos de
atividades funcionais. São quatro categorias de resposta que vão de ‘Não tem dificuldade’ a
‘Tem, não consegue de modo algum’. A identificação das pessoas com deficiência é
estabelecida por aquelas que responderam ter muita dificuldade ou não conseguir de modo
algum.
“Isso permite que tenhamos um indicador que melhor represente aqueles que de fato vão
enfrentar barreiras. Incluir esse tema na Pnad Contínua significa termos informações de
educação e mercado de trabalho para essas pessoas e, com isso, poder planejar políticas
que promovam qualidade de vida, maior participação na sociedade e equalização de
oportunidades entre pessoas com deficiência e os demais”, ressalta a analista. Ela
esclarece ainda que os dados sobre pessoas com deficiência foram coletados no 3º
trimestre de 2022. Todas as informações de educação e mercado de trabalho no estudo
também se referem a esse período” (Agência de notícias, 2017, on-line).
Fonte:
https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/373
17-pessoas-com-deficiencia-tem-menor-acesso-a-educacao-ao-trabalho-e-a-renda. Acesso
em: 5 fev. 2024.
Etapa 2: Conceituando
A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, sendo promovida pela
sociedade com vistas ao desenvolvimento da pessoa, preparando-a para o exercício da
cidadania e para o trabalho, nos exatos termos do texto constitucional.
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da
Educação nacional, complementa o texto constitucional apontando diversos princípios
norteadores da educação nacional, sem menosprezar os demais princípios, para esta
atividade, destaca-se a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e a
garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo a vida.
A partir dessa exposição, seguimos para a etapa 3.
Etapa 3: Problematizando
Frente à leitura do texto apresentado na parte “Contextualizando” e com base nos
conhecimentos adquiridos nesta disciplina, você deverá, de forma crítica, analisar a
importância da educação na vida de um indivíduo e elaborar um texto dissertativo sobre
este assunto, contendo introdução, desenvolvimento e conclusão.
COMO FAZER ESTA ATIVIDADE - Orientações Importantes
Assista ao vídeo explicativo desta atividade, depois da leitura, siga os passos a seguir:
Parte 1: Análise, Conhecimento e Organização da atividade
1º Leia a reportagem disponibilizada sobre o acesso à educação das pessoas com
deficiência.
2º Acesse o link da reportagem e leia com muita atenção a reportagem completa.
3º Assista as aulas conceituais, tenha sempre em mãos o livro da disciplina e se precisar
conte com os recursos da Biblioteca Virtual.
4º Baixe o arquivo padrão (formulário) para a postagem da Atividade
5º Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão em formato WORD, que está
disponível para download no Material da Disciplina.
Parte 2: Planejamento e execução da atividade
1º Já leu a reportagem completa?
2º Agora separe o material de apoio e os arquivos e responda às três perguntas a seguir.
3º Sugestão: responda às três perguntas separadamente no RASCUNHO (pode ser no seu
caderno ou em um arquivo do seu computador: não precisa enviar as perguntas
separadamente, envie apenas o texto).
1) Mesmo a educação sendo um direito social, constitucionalmente protegido, ainda é
possível que as pessoas não tenham acesso à educação formal?
2) De quem é o dever de educação e qual a importância dela na vida dos indivíduos?
3) A legislação brasileira prevê a proteção à educação e a sua divisão? Aponte pelo
menos dois dispositivos constitucionais tratam sobre a temática.
4º Junte as 3 (três) perguntas em um texto corrido (dissertativo), deve ter começo
(introdução), meio (desenvolvimento) e fim (conclusão). Uma boa introdução trazendo o
que será abordado e uma breve consideração final, tomando cuidado para que os assuntos
estejam interligados e que tenha coerência (faça sentido).
5º Responsa em até 2 (duas) laudas (páginas), as referências bibliográficas podem ser na
terceira página.
Parte 3: Revisão e Entrega
1º Revise o texto, leia quantas vezes for necessário, veja se não possui erros gramaticais e
ortográficos, por fim certifique-se que seu texto está de acordo com as normas da ABNT.
2º Assista o vídeo explicativo da atividade, disponível no fórum VIDEOS EXPLICATIVOS.
3º Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão em formato WORD, que está
disponível para download no Material da Disciplina.
4º Poste arquivo no ambiente do STUDEO, de preferência com antecedência, pois se todos
deixarem para a última hora o sistema pode congestionar, sua internet pode oscilar ou
ocorrer qualquer outro imprevisto, sendo assim, estudante prevenido(a) vale por 2 e não
passa por apuros.
5º A atividade será aceita somente pelo STUDEO, atividades fora do prazo não serão
aceitas.
6º Após finalizar a ativiade NÃO É POSSÍVEL alterar o arquivo. Certifique-se de que está
enviando o arquivo correto, em formato Word ou PDF, e de que o arquivo não está
corrompido.
Bons estudos!