PROVA PRESENCIAL - 1 CHAMADA - PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

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PROVA PRESENCIAL - 1º CHAMADA - PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
Questão 1
Entender o início da educação no Brasil é fundamental por várias razões. Primeiramente, fornece uma visão histórica que contextualiza o desenvolvimento do sistema educacional ao longo do tempo, permitindo uma compreensão das influências culturais, políticas e sociais que moldaram as práticas educacionais no país. Além disso, analisar o passado possibilita identificar desafios enfrentados pelo sistema educacional brasileiro e reconhecer os avanços conquistados, contribuindo para abordar problemas contemporâneos e planejar o futuro da educação.
Analise as afirmativas atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Em 1549, no início do processo da colonização, a educação no Brasil foi realizada pelos padres jesuítas.
(  ) A profissionalização da docência precisou se impor como uma urgência no quadro das políticas públicas para superar a ideia de sacerdócio.
(  ) Em 1564, dez por cento dos impostos produzidos no Brasil foram endereçados aos colégios jesuíticos
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A)V – F – V
B)V – V – V
C)F – V – V
D)V – V – F
E)F – V – F
Questão 2
Santos (2019) procurou compreender a evolução profissional de professores novatos na Educação Básica, em condições de ausência de bem-estar. Ficou evidente que esses professores iniciantes enfrentaram períodos em que o bem-estar estava ausente. Esses educadores estão em processo de desenvolvimento profissional, esforçando-se para construir suas identidades mesmo diante da falta de experiência, fundamentando-se em suas histórias de vida, experiências anteriores e vivências do cotidiano.
Analise as assertivas e a relação entre elas.
I – Uma das maneiras de construirmos a identidade docente é por meio da educação formal, seja ela dada em ciclos regulares de formação, seja a partir da educação continuada.
II – O sentido do termo "continuada" referido à educação remete à noção de terminalidade, de algo que precisa ser construído e que tem um início, meio e fim para uma eficiente organização educacional.
Assinale a alternativa correta.
A)A afirmativa I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a I.
B)As afirmativas I e II estão incorretas.
C)A afirmativa I está incorreta e a II correta.
D)A afirmativa I está correta e a II incorreta.
E)A afirmativa I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
Questão 3
No contexto da educação tradicional do passado, a relação entre professor e aluno frequentemente se deparava com desafios derivados das características predominantes desse modelo pedagógico. A estrutura hierárquica rígida, onde o professor detinha total autoridade e o aluno tinha uma posição passiva, contribuía para uma comunicação dificultada e distante. Além disso, a ênfase na memorização e transmissão unidirecional de conhecimento limitava a participação ativa dos alunos, resultando em uma desconexão na construção do saber.
Analise as afirmativas atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) Na contemporaneidade, observa-se uma tendência crescente em direção a uma abordagem mais personalizada na relação docente-aluno. Professores buscam compreender as necessidades individuais dos estudantes, adaptando métodos de ensino e oferecendo suporte personalizado para promover uma aprendizagem mais eficaz.
(  ) A relação entre docentes e alunos na contemporaneidade é marcada pela integração cada vez maior de tecnologia. Professores utilizam recursos digitais e plataformas online para facilitar a comunicação, disponibilizar conteúdos de maneira acessível e promover a participação ativa dos estudantes no processo educacional.
(  ) Atualmente, destaca-se a importância do diálogo e da colaboração na relação entre professores e alunos. Essa abordagem busca criar um ambiente de aprendizagem mais participativo, onde a voz dos estudantes é valorizada, promovendo uma troca de ideias e experiências que enriquece o processo educacional.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A)V – V – F
B)F – V – F
C)F – V – V
D)V – V – V
E)V – F – V
Questão 4
Nos seus princípios teóricos, Tardif (2002) destaca a variedade e a multiplicidade do conhecimento docente. Essa prática abrange uma diversidade de saberes e habilidades. A construção do conhecimento ocorre a partir de alguns elementos essenciais, sendo a interação com o trabalho docente na escola e na sala de aula um dos fios condutores. A utilização dos saberes está diretamente relacionada às situações enfrentadas nesse contexto profissional. Nesse sentido, a conexão dos professores com o conhecimento é mediada pelo trabalho, fornecendo princípios orientadores para abordar e resolver questões do cotidiano.
Analise as afirmativas.
I – O processo de ensino não deve ser tratado como uma atividade restrita a sala de aula. É uma prática educativa com intenção, estruturada e voltada aos alunos.
II - A educação compreende os processos formativos que acontecem no meio social e em uma variedade de instituições sociais de organização econômica, política e culturais.
III - O ensino é a transmissão de um pacote de conhecimentos metodológicos fora do contexto social.
Assinale a alternativa correta.
A)Apenas a afirmativa 1 está correta.
B)Apenas as afirmativas 1 e 3 estão corretas.
C)Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.
D)Apenas as afirmativas, 1 e 2 estão corretas.
E)As afirmativas 1, 2, e 3 estão corretas.
Questão 5
A história da educação no Brasil está intrinsicamente ligada à formação da identidade nacional, e compreender como a educação foi utilizada nesse processo é essencial para entender a construção da nação. A reflexão sobre as desigualdades presentes no sistema educacional ao longo da história é outra dimensão importante, permitindo o desenvolvimento de estratégias para combater disparidades no acesso à educação.
Analise as afirmativas atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) O Brasil viveu o período pombalino: o Marquês de Pombal estabeleceu uma série de reformas na educação, entre elas, a de que o ensino fosse laico.
(  ) A partir do governo de Getúlio Vargas, na década de 1930, foi criado o Ministério da Educação e Saúde, que concentrou o controle, as propostas e a condução das políticas educacionais brasileiras.
(  ) Em 1827, durante o Primeiro Império, por lei, todas as cidades e vilas mais populosas deveriam ter escolas que promovessem a alfabetização.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A)F – V – V
B)V – V – V
C)F – V – F
D)V – F – V
E)V – V – F
Questão 6
Uma dificuldade enfrentada pelos professores é a constante necessidade de atualização profissional. A pedagogia ressignificada requer que os educadores estejam em sintonia com as últimas tendências educacionais, tecnológicas e metodológicas, o que pode ser um desafio, especialmente para profissionais que já estão estabelecidos em suas carreiras e podem encontrar dificuldades em se dedicar à formação contínua.
Analise as assertivas e a relação entre elas.
I – As metodologias ativas têm se mostrado eficientes quando pensamos acerca do fazer pedagógico ressignificado.
II – As metodologias ativas se empenham na promoção de uma aprendizagem engajada, participativa e centrada no estudante, e as competências socioemocionais são essenciais para o sucesso dessas abordagens.
Assinale a alternativa correta.
A)A afirmativa I está incorreta e a II correta.
B)A afirmativa I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
C)A afirmativa I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a I.
D)A afirmativa I está correta e a II incorreta.
E)As afirmativas I e II estão incorretas.
Questão 7
A implementação da pedagogia ressignificada frequentemente se depara com desafios substanciais para os professores, uma vez que implica a adoção de práticas pedagógicas inovadoras e adaptadas às exigências contemporâneas da educação. Um dos obstáculos mais evidentes é a necessidade de os professores se adaptarem a novas metodologias de ensino, tais como abordagens centradas no aluno, métodos de aprendizado ativoe a incorporação de tecnologia no processo educacional. Esta transição pode ser particularmente desafiadora para aqueles que estão acostumados a métodos mais tradicionais.
Analise as assertivas e a relação entre elas.
I – A introdução de novas práticas escolares constitui-se sustentação ao fazer docente na qual todos os sujeitos envolvidos no processo educativo são concebidos em suas circunstâncias e condições sociais e materiais.
II – A transição da Pedagogia normativa ao seu criticismo incorpora alguns dilemas, entre eles, a necessidade de desenvolver um requisito essencial à educação. Trata-se do desenvolvimento das competências socioemocionais entre os estudantes.
Assinale a alternativa correta.
A)A afirmativa I está correta e a II incorreta.
B)A afirmativa I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a I.
C)As afirmativas I e II estão incorretas.
D)A afirmativa I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
E)A afirmativa I está incorreta e a II correta.
Questão 8
Silva (2016) examinou as conexões entre a identidade pessoal e a identidade profissional dos professores, explorando em que medida essas identidades estão interligadas, se influenciam mutuamente e se entrelaçam. A pesquisa partiu da premissa de que fatores como a essência pessoal e a profissão não são separados. Foi observado que a escolha da carreira é influenciada pelos pais, com ênfase especial na figura materna. Além disso, muitos professores percebem a profissão docente como uma oportunidade de alcançar autonomia financeira, contribuir para a formação dos alunos e desempenhar um papel como agentes transformadores sociais.
Analise as assertivas e a relação entre elas.
I – Em relação à educação jesuítica e leiga, os cursos normais foram um avanço histórico que contribuiu para a profissionalização da docência.
II – Isso materializa uma primeira proposta para a formação dos docentes, ainda que de forma tímida.
Assinale a alternativa correta.
A)A afirmativa I está correta e a II incorreta.
B)A afirmativa I está incorreta e a II correta.
C)As afirmativas I e II estão incorretas.
D)A afirmativa I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
E)A afirmativa I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a I.
Questão 9
O estudo realizado por Bomfim (2015) buscou examinar, por meio de uma abordagem psicanalítica, como ocorre o desenvolvimento dos vínculos de pertencimento e identidade do professor em relação à sua profissão, além de explorar possíveis aspectos no que diz respeito ao reconhecimento e valorização profissional. Os resultados indicaram que, no processo de formação do docente, outros professores desempenham um papel crucial na escolha da carreira. Contudo, esses profissionais assumem diversas funções que podem resultar em frustrações no contexto escolar, levando, por conseguinte, a problemas de saúde.
Analise as assertivas e a relação entre elas.
I – Os docentes, historicamente, reivindicaram as suas participações nas discussões acerca das relações entre o Estado e o processo de educação formal.
II – Ou seja, não reivindicaram a possibilidade de acrescentarem as suas vivências na elaboração e execução das políticas públicas para a educação.
Assinale a alternativa correta.
A)A afirmativa I está incorreta e a II correta.
B)A afirmativa I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a I.
C)A afirmativa I está correta e a II incorreta.
D)A afirmativa I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
E)As afirmativas I e II estão incorretas.
Questão 10
A resistência à mudança é uma barreira comum durante a adoção de práticas pedagógicas ressignificadas. Alguns professores podem sentir-se desconfortáveis ou inseguros ao abandonar métodos tradicionais que já lhes são familiares e que foram parte de sua prática por um longo período. Além disso, a existência de pressões externas, como avaliações padronizadas e expectativas institucionais tradicionais, pode dificultar a implementação efetiva da pedagogia ressignificada. Professores podem se sentir limitados por sistemas que valorizam mais abordagens tradicionais de ensino e avaliação.
Analise as assertivas e a relação entre elas.
I – Importante é a atenção à realidade dos seus futuros estudantes e à realidade que compartilham na sociedade à qual pertencem. Isso porque, as metodologias ativas baseiam-se na realidade vivida.
II – A partir da realidade vivida que serão propostos os problemas que deverão ser resolvidos pelos estudantes em seus processos de aprendizado e de promoção das competências socioemocionais.
Assinale a alternativa correta.
A)A afirmativa I está incorreta e a II correta.
B)A afirmativa I e II estão corretas, mas não há relação entre elas.
C)A afirmativa I e II estão corretas e a afirmativa II complementa a I.
D)A afirmativa I está correta e a II incorreta.
E)As afirmativas I e II estão incorretas.
Questão 11
Gauthier (1998) também enumera vários _________ que fazem parte do repertório do professor, e que os __________ curriculares, disciplinares e pedagógicos não bastam para a formação docente, [...] quem ensina sabe muito bem que, para ensinar, é preciso muito mais do que simplesmente conhecer a matéria, mesmo que esse conhecimento seja fundamental. Quem ensina sabe que deve também planejar, organizar, avaliar, que também não pode esquecer dos problemas de disciplina, e que deve estar atento aos alunos mais agitados, muito tranquilos, mais avançados, muito lentos. (GAUTHIER, 1998, p. 20).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
A)métodos
B)planejamentos
C)saberes
D)níveis
E)cursos
Questão 12
A visão de Antônio Nóvoa (2022) sobre a estrutura convencional da escola apresenta uma análise crítica e instigante do sistema educacional. Ele descreve uma organização escolar que, em grande medida, persiste até os dias atuais, caracterizada por elementos como a disposição física das salas de aula, onde os alunos se encontram enfileirados, voltados para o quadro negro. Essa disposição física reflete uma abordagem __________ de ensino, na qual a transmissão de informações é predominantemente unidirecional, partindo do professor para o aluno. Sob essa perspectiva, os alunos recebem conhecimento de maneira passiva. Além disso, destaca a homogeneidade das turmas, organizadas por idade e nível, frequentemente avaliadas pelos professores.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:
A)Constante
B)Inclusiva
C)Inovadora
D)Tradicional
E)Social