A1 Fluência da Fala

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Questão 1 
Completo 
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Texto da questão 
Em 1997, Ambrose e seus colegas explicaram de forma mais 
simples como a gagueira pode ser transmitida. Eles disseram 
que a gagueira é influenciada por fatores genéticos e 
ambientais. Ou seja, quando alguém tem uma predisposição 
genética e enfrenta situações ambientais que a 
desencadeiam, a gagueira pode se manifestar: 
 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
 
I. Portanto, de maneira geral, se olharmos para diferentes 
grupos de pessoas, os riscos de gagueira são diferentes 
dependendo de quão próximas são as relações familiares. 
 
POR QUE 
 
II. A gagueira é mais comum entre parentes de primeiro 
grau, como pais e filhos, do que entre parentes mais 
distantes, como primos. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta 
 
 
a. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma 
proposição falsa. 
 
c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não 
é uma justificativa correta da I. 
 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
e. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira. 
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Questão 2 
Completo 
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Texto da questão 
A gagueira psicogênica costuma estar associada a questões 
psicológicas ou traumas emocionais. O rótulo gagueira 
psicogênica poderia ser aplicada em situações nas quais 
existam evidências de origem da falta de fluência na fala está 
relacionada a fatores psicológicos ou traumas emocionais 
(BAUMGARTNER, 1999). 
 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
 
I - Ao ouvir o paciente, o profissional já indica gagueira 
psicogênica, sem realizar anamnese e obter dados, que 
indicam problemas emocionais, transtornos de 
personalidade, transtorno de estresse, entre outros. 
 
POR QUE 
 
II - Para realizar um bom tratamento é necessário e 
fundamental realizar anamnese e avaliações para indicar o 
tratamento correto para o paciente, pois, é o que vai indicar 
a história e os problemas emocionais. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
 
 
a. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma 
proposição falsa. 
 
c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não 
é uma justificativa correta da I. 
 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
e. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira e a II é uma justificativa da incorreta I. 
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Questão 3 
Completo 
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Texto da questão 
Considerando as abordagens para aprimorar a prosódia, 
destaque para a perspectiva “sistêmica” e as atividades 
sugeridas para o desenvolvimento de variações prosódicas, 
analise as asserções abaixo: 
 
I. A perspectiva “sistêmica” ressalta a interconexão entre as 
diversas facetas da comunicação, e a aplicação de terapia 
para estimular maiores variações prosódicas, focando no 
aprimoramento das sílabas tônicas, resulta em benefícios na 
taxa, com o aumento da duração da sílaba tônica e melhoria 
na clareza da fala. 
 
PORQUE 
 
II. As atividades propostas para favorecer o desenvolvimento 
de variações prosódicas incluem leitura de textos e poesias, 
ênfase nas sílabas tônicas, leitura de peças teatrais e variação 
na entonação ao expressar uma frase, visando transmitir 
diferentes emoções ou intenções pragmáticas. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
 
 
a. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição 
verdadeira. 
 
b. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não 
é uma justificativa correta da I. 
 
c. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma 
proposição falsa. 
 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
e. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
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Questão 4 
Completo 
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Texto da questão 
A partir do conteúdo abordado na unidade II sobre 
taquifemia, sendo um distúrbio da fluência verbal no qual 
uma pessoa fala em uma velocidade alta, rápida e irregular, 
resultando em uma fala desorganizada e confusa, levando a 
mudança nas sílabas, como omissões e pausas 
desnecessárias. Selecione a alternativa que faz a relação 
entre gagueira e taquifemia. 
 
 
 
a. 
A taquifemia ocorre em situação de fala fluente. 
 
b. 
A taquifemia apresenta somente um aspecto isolado para 
determinar o diagnóstico. 
 
c. 
Fonoaudiólogos concordam que a taquifemia e a gagueira 
são dois distúrbios totalmente diferentes. 
 
d. 
É fácil o diagnóstico, partindo que os transtornos 
apresentam características diferentes. 
 
e. 
É difícil diagnosticar a taquifemia da gagueira devido que 
são dois distúrbios distintos da fluência. 
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Questão 5 
Completo 
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Texto da questão 
A disfluência apresenta diferentes classificações atribuídas a 
essas interrupções na comunicação verbal, à descrição das 
manifestações visíveis da gagueira, e as divergências que 
surgem principalmente no que diz respeito às diversas 
causas associadas a alguns fenômenos. Algumas teorias 
explicam que a gagueira pode ser dividida em três grupos 
principais: orgânicas, psicológicas e sociais. Assinale a 
alternativa com as teorias corretas. 
 
 
I –Teorias Orgânicas: Essas teorias frequentemente 
relacionam a gagueira a causas neurológicas, como a 
epilepsia, afasia, disfunção cerebral mínima, lesões cerebrais, 
dominância cerebral, incoordenação motora, retardo na 
mielinização das áreas corticais relacionadas à fala, ou a 
problemas sensoriais e perceptivos, como a teoria de 
feedback auditivo retardado 
II – Teorias Psicológicas: Abordam a causa da gagueira não 
no indivíduo, mas nas dinâmicas de suas relações com outras 
pessoas 
III – Teorias Psicológicas: Essas teorias sugerem que a 
gagueira pode ser um sintoma de conflitos intrapsíquicos, 
como conflitos entre o desejo de falar e fatores inconscientes 
que impedem o sujeito de se expressar. 
IV – Teorias Sociais: Abordam a causa da gagueira não no 
indivíduo, mas nas dinâmicas de suas relações com outras 
pessoas 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a. 
Apenas I e II estão corretas. 
 
b. 
Apenas I está correta. 
 
c. 
Apenas I, III e IV estão corretas. 
 
d. 
Apenas II e III estão corretas. 
 
e. 
As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Completo 
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Texto da questão 
De acordo com os autores (ESCARPA, 1995; FILLMORE,1979) 
foi proposto quatro tipos de fluência, cada um relacionado a 
diferentes aspectos do uso efetivo da linguagem, na qual a 
compreensão desses aspectos é fundamental para identificar 
e entender as disfluências na linguagem. A fluência na fala é 
um conceito multifacetado que envolve a capacidade de se 
comunicar de forma eficaz em diversos aspectos, desde a 
continuidade da fala até a expressão criativa. 
No que diz respeito ao texto, quais são as definições efetivas 
da linguagem? 
 
 
Assinale Verdadeiro (V) ou falso (F): 
 
( ) O primeiro tipo de fluência diz respeito à capacidade de 
falar de forma extensa, sem interrupções, hesitações ou a 
necessidade de pensar sobre o que será dito,tornando a fala 
quase automática. 
( ) O segundo tipo de fluência está ligado à habilidade de 
dominar os recursos semânticos e sintáticos da língua, 
tornando possível a produção de sentenças coerentes e bem 
estruturadas. 
( ) O terceiro tipo de fluência envolve a capacidade de lidar 
com uma ampla variedade de tópicos e a habilidade de 
escolher as palavras apropriadas em diferentes contextos de 
maneira eficiente. 
( ) O quarto tipo de fluência é caracterizado pela 
capacidade de se expressar de maneira criativa, usando 
trocadilhos, metáforas e formas inovadoras de comunicação. 
( ) A fluência é percebida como um conceito dependente do 
contexto, a fluência é a habilidade de planejar e expressar a 
fala de forma simultânea. 
 
 
 
a. 
F-F-F-F-F. 
 
b. 
F-V-V-V-F. 
 
c. 
V-V-V-V-V. 
 
d. 
V-V-V-V-F. 
 
e. 
V-F-F-V-V. 
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Sua resposta está incorreta. 
Questão 7 
Completo 
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Texto da questão 
A gagueira é um distúrbio que geralmente tem início na 
infância, e ao longo dos anos, sua intensidade tende a 
aumentar. Cerca de 60% dos casos podem ter uma base 
genética, indicando uma possível hereditariedade. De acordo 
com que o texto propõe, selecione a alternativa correta. 
 
 
 
a. 
Acredita-se que a hereditariedade é a única influência, 
conforme evidenciado em estudos. 
 
b. 
Existem estudos realizados que compreendem totalmente 
como os genes influenciam a fala. 
 
c. 
A gagueira tem origem de medos, como sustos, no qual já 
foi acometido em algum momento. 
 
d. 
Acredita-se que a hereditariedade é apenas uma das 
influências, conforme evidenciados em estudos. 
 
e. 
Pessoas criadas em um mesmo ambiente não são 
influenciadas pela gagueira. 
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Questão 8 
Completo 
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Texto da questão 
Segundo as descobertas de Blodstein (1960), a gagueira tem 
uma essência que envolve pequenas repetições e 
prolongamentos ao falar, e essa essência tende a diminuir 
com o tempo. À medida que as pessoas envelhecem, é 
observado que essas repetições e prolongamentos se 
tornam menos frequentes. 
Por outro lado, os bloqueios ou momentos em que a fala fica 
presa, que são características da gagueira mais severa, 
tendem a aumentar à medida que a gagueira progride. Além 
disso, os sintomas associados, como maneirismos na fala, 
também tendem a se tornar mais evidentes. 
 
Com base no texto fornecido, qual das seguintes afirmações 
é verdadeira sobre a gagueira? 
 
 
a. 
À medida que as pessoas envelhecem, os bloqueios na fala 
tornam-se menos frequentes. 
 
b. 
A gagueira tende a aumentar com o tempo devido a 
repetições e prolongamentos. 
 
c. 
A gagueira mais severa é caracterizada por repetições e 
prolongamentos menos frequentes. 
 
d. 
Os sintomas associados à gagueira, como maneirismo na 
fala, não são mencionados no texto. 
 
e. 
Uma característica da gagueira mais severa, é que os 
bloqueios na fala tornam-se mais evidentes à medida que a 
gagueira progride. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Completo 
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Texto da questão 
Leia atentamente as afirmações a seguir sobre técnicas para 
modificar comportamentos relacionados à taquifemia, com 
relação à abordagem para melhorar a articulação e clareza. 
 
Com base nas informações fornecidas, assinale verdadeiro 
(V) ou falso (F) para cada afirmação abaixo. Após, assinale a 
alternativa que representa a sequência correta. 
( ) As abordagens para melhorar a articulação e clareza 
incluem o uso de uma execução mais ampla dos gestos 
articulatórios com movimentos exagerados. 
 
( ) A atenção especial às terminações de palavras, sílabas 
átonas em palavras multissilábicas e encontros consonantais 
é recomendada para melhorar a taquifemia. 
 
( ) A ênfase em sílabas tônicas visa proporcionar maior 
oportunidade de melhor articulação e variações prosódicas. 
 
( ) Uma abordagem mais precisa e definitiva dos 
articuladores não é mencionada como técnica para modificar 
comportamentos relacionados à taquifemia. 
 
( ) O texto sugere que comportamentos confusos são 
frequentemente associados a contextos fonológicos 
específicos. 
 
 
 
a. 
V-V-V-F-F. 
 
b. 
V-F-V-F-V. 
 
c. 
F-F-F-F-F. 
 
d. 
V-V-V-V-V. 
 
e. 
V-F-F-V-V. 
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Questão 10 
Completo 
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Texto da questão 
A terapia de gagueira em adultos, também conhecida como 
terapia da fluência, tem como objetivo auxiliar os indivíduos 
que enfrentam dificuldades na fluência da fala, incluindo a 
gagueira. Antes de iniciar qualquer intervenção, é comum 
realizar uma avaliação inicial para entender a natureza da 
gagueira do paciente. Isso pode incluir a identificação de 
padrões de disfluência, avaliação da gravidade e a 
compreensão do impacto emocional e social. 
Sobre a terapia de gagueira em adultos. Selecione a 
alternativa correta: 
 
 
 
a. 
Não é necessário, a mudança de comportamentos e atitudes, 
somente no que diz respeito à fala. 
 
b. 
A terapia visa modificar a dinâmica, onde o indivíduo tenta 
falar, o terapeuta instrui para identificar em que momento 
ele mais se sente constrangido a falar. 
 
c. 
A gagueira não está relacionada ao medo de falar, por isso o 
tratamento deve ser realizado somente no requisito fala, e 
não em emoções. 
 
d. 
Os terapeutas não devem trabalhar questões emocionais, 
somente o tratamento para fala. 
 
e. 
Possuem várias atividades que podem ser consideradas 
aprendizagem, como estudar outra língua, memorizar um 
texto, aprender a dirigir um carro, jogar tênis, usar o 
computador, algumas atividades podem ser classificadas 
como ganho ou progresso, mesmo que não tenham uma 
evolução imediata. 
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